云南省昭通市昭阳区2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷（解析版）

这是一份云南省昭通市昭阳区2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷（解析版），共19页。
（全卷两个大题，共36个小题，共6页；满分90分，考试用时75分钟）
注意事项：
1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 与种子萌发无关的条件是（ ）
A. 充足的空气B. 适宜的温度
C. 充足的阳光D. 适量的水分
【答案】C
【详解】试题分析：种子要想萌发必须满足外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期，由此可以看出充足的阳光并不在种子萌发条件之内。
2. 炒熟的种子，置于适合的外界条件下，仍不能萌发，这是由于（ ）
A. 种子处于休眠状态
B. 没有适宜的肥料
C. 胚不完整
D. 胚是死的
【答案】D
【详解】试题分析：种子萌发的条件分为外界条件和自身条件。外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气；自身条件是完整而又活力的胚和供胚发育的营养物质。炒熟的种子，置于适宜的外界条件下仍不萌发，这是由于炒熟的种子已经死了，它的胚也一定是死的，不再具有活力。所以炒熟的种子，置于适宜的外界条件下仍不萌发，这是由于胚是死的。
3. 某同学观察菜豆种子萌发时，记录了如下种子形态及生理状态发生的变化。其中错误的是（ ）
A. 种子先吸水膨胀，种皮变软
B. 种子的胚芽伸长并首先突破种皮
C. 胚芽逐渐发育，形成茎和叶
D. 蚕豆种子的子叶会逐渐萎缩变小
【答案】B
【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破；同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质后开始分裂和生长。胚根最先突出种皮，发育成根，不久从这条根的周围又生出一些细根；随后胚轴发育成连接茎与根的部分，胚芽发育成茎和叶。
【详解】A．当一粒种子萌发时，首先要吸收水分，体积增大，种皮变软，故A正确。
B．种子的胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，故B错误。
C．结合分析可知：胚芽发育成芽，芽再发育成茎和叶，故C正确。
D．蚕豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，因此蚕豆种子萌发时子叶中的营养物质消耗完而逐渐萎缩，故D正确。
故选B。
4. 播种前，小组同学设计了如下表实验来探究“温度对蚕豆种子萌发的影响”，表中①、②处应分别设计为（ ）
A. 阴暗、0℃B. 明亮、0℃
C. 明亮、25℃D. 阴暗、25℃
【答案】A
【分析】本实验探究温度对种子萌发的影响，需遵循单一变量原则，即除温度不同外，其他条件应相同且适宜。
【详解】A．①为阴暗，②为0℃，此时光照和土壤条件与甲组一致，仅温度不同，符合单一变量原则，A正确。
B．①为明亮，引入光照差异，导致变量不唯一，B错误。
C．②为25℃，与甲组温度相同，无法形成对照，C错误。
D．②为25℃，与甲组温度相同，无法探究温度影响，D错误。
故选A。
5. 如图所示，洋葱根尖的结构及部分生理过程，其中说法不正确的是（ ）
A. 根冠具有保护作用
B. a区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积
C. 幼根的生长主要依赖于a区和b区
D. c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织
【答案】C
【分析】题图中，①表示细胞分裂、②表示细胞分化，a是成熟区、b伸长区、c分生区。
【详解】A．根冠位于根的顶端，属于保护组织，具有保护作用，故A正确。
B．a成熟区区内有了运输水分和无机盐结构，该结构属于输导组织；成熟区表皮细胞的结构有效地扩大了吸收面积，这说明物体结构与功能相适应，故B正确。
C．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区； 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于c分生区细胞的不断分裂和b伸长区细胞的不断长长的缘故，故C错误。
D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；由题图可以看出，通过①过程细胞数量增多，故①过程为细胞分裂。因此，c分生区细胞能能进行①细胞分裂过程，故c分生区属于分生组织，故D正确。
故选C。
6. 叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（ ）
A. 分生组织B. 保护组织
C. 薄壁组织D. 输导组织
【答案】A
【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、机械组织。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
【详解】A．叶芽能通过分裂和分化发育成茎和叶，正是因为叶芽中具有分生组织。分生组织不断分裂产生新细胞，新细胞经过分化形成不同的组织，进而发育成茎、叶等结构，A正确。
B．保护组织对植物起保护作用，可防止水分过度散失、机械损伤和病虫害入侵等，如植物表皮。可见，保护组织主要起保护作用，不能使叶芽进行分裂和分化发育成茎和叶，B错误。
C．薄壁组织也叫营养组织，细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。可见，薄壁组织主要功能是储存营养或进行光合作用等，与叶芽分裂分化发育成茎和叶的功能无关，C错误。
D．输导组织有运输物质的作用，包括导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见，输导组织负责运输物质，并非叶芽发育成茎和叶的关键原因，D错误。
故选A。
7. 移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（ ）
A. 树皮B. 形成层C. 木质部D. 髓
【答案】C
【详解】树皮，具有保护作用，A错误；
形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗，B错误；
木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的木质部中，C正确；
最里面是髓，储存营养物质，D错误。
8. 丽丽发现种植的白菜、青菜等叶类蔬菜植株矮小瘦弱，叶片发黄，为了恢复正常，应添加（ ）
A. 含磷的无机盐B. 含硼的无机盐
C. 含钾的无机盐D. 含氮的无机盐
【答案】D
【分析】植物缺乏不同无机盐时表现不同症状：氮促进枝叶生长和叶绿素形成；磷促进根系发育和开花结果；钾增强抗病能力，促进淀粉形成；硼为微量元素，影响生殖生长。
【详解】A．含磷的无机盐主要促进根系发育和开花，缺磷时叶片暗绿或紫红，A不符合题意。
B．含硼的无机盐影响开花结果，如“花而不实”，与叶类蔬菜叶片发黄无关，B不符合题意。
C．含钾的无机盐缺乏时叶片边缘枯黄，茎秆易倒伏，题干未提及此类症状，C不符合题意。
D．含氮的无机盐缺乏导致植株矮小、叶片发黄，因氮是叶绿素组成元素，直接影响叶片生长，D符合题意。
故选D。
9. 桃花结构中能够产生花粉的是（ ）
A. 花药B. 花丝C. 柱头D. 子房
【答案】A
【分析】桃花的结构包括雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。花粉的产生与雄蕊直接相关。
【详解】A．花药是雄蕊的一部分，内含花粉囊，能够产生花粉，A符合题意。
B．花丝是雄蕊的支撑结构，负责将花药伸展到适宜位置，不产生花粉，B不符合题意。
C．柱头是雌蕊的顶端结构，用于接收花粉，与花粉产生无关，C不符合题意。
D．子房是雌蕊的基部结构，内含胚珠，发育成果实，与花粉产生无关，D不符合题意。
故选A。
10. 水稻在开花期恰逢阴雨连绵会导致果穗缺粒的原因是（ ）
A. 传粉不足B. 缺少雌蕊
C. 水分过多D. 光照不足
【答案】A
【分析】传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，受精则是花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵的过程，二者是绿色开花植物有性生殖的关键环节，传粉为受精提供前提，受精完成后子房发育为果实、胚珠发育为种子。
【详解】A．阴雨天气会冲刷花粉或阻碍传粉媒介（如风、昆虫）的活动，导致传粉失败，子房无法发育成果实。因此水稻在开花期恰逢阴雨连绵会因传粉不足而导致果穗缺粒，故A符合题意。
B．水稻开花期雌蕊正常存在，否则无法形成果实，与阴雨天气无关，故B不符合题意。
C．阴雨可能导致根部缺氧，但直接导致缺粒原因是传粉受阻，而非水分本身，故C不符合题意。
D．光照不足影响光合作用，但开花期缺粒主要与传粉直接相关，故D不符合题意。
故选A。
11. 如图是果实形成的示意图，其中①②③分别指（ ）

A. 雌蕊 果皮 胚B. 子房 果皮 种子
C. 雌蕊 种子 果皮D. 子房 果皮 种皮
【答案】B
【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱等凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。①子房、②果皮、③种子。
【详解】子房包括子房壁和胚珠，受精作用完成后子房壁将发育成果皮，胚珠将发育成种子等，果实包括果皮和种子，果实的形成示意图：

故图中①子房、②果皮、③种子，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
12. 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做（ ）
A 蒸发B. 蒸腾作用
C. 升华D. 呼吸作用
【答案】B
【分析】蒸腾作用是指活的植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【详解】A．蒸发是液体在任何温度下变为气体的物理过程，不特指活体植物，A不符合题意。
B．蒸腾作用是植物通过气孔将水分以水蒸气形式散失的过程，B符合题意。
C．升华是固体直接变为气体，与水分无关，C不符合题意。
D．呼吸作用是分解有机物释放能量，与水分散失无关，D不符合题意。
故选B。
13. 一到秋天，每一片胡杨叶子都镀上了金色，似一块金黄色的绸缎，在太阳的照射下绚丽夺目。胡杨叶片的结构包括( )
A. 表皮、叶肉、叶脉B. 表皮、叶肉、气孔
C. 气孔、叶脉、表皮D. 叶肉、气孔、叶脉
【答案】A
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分，其中表皮具有保护作用，叶脉具有支持和输导作用，叶肉里含叶绿体，能进行光合作用。
【详解】叶片是植物进行光合作用的主要器官，其结构复杂而精细，以适应其生理功能。一般来说，叶片的结构主要包括三个部分：表皮、叶肉和叶脉。
表皮：位于叶片的最外层，分为上表皮和下表皮。表皮细胞排列紧密，外壁常有一层角质层，以保护叶片不受病菌侵害和防止水分过度散失。此外，表皮上还有气孔，这是叶片与外界进行气体交换的门户。但需要注意的是，气孔本身并不是叶片的一个独立结构层次，而是表皮上的一种特殊结构。
叶肉：位于表皮之下，是叶片进行光合作用的主要场所。叶肉细胞内含有大量的叶绿体，这些叶绿体能够吸收光能并将其转化为化学能，储存在有机物中。叶肉细胞通常分为栅栏组织和海绵组织两部分，以适应不同的光照条件。
叶脉：贯穿于叶肉组织中，起到支持和输导作用。叶脉中的导管可以输送水分和无机盐到叶肉细胞中，而筛管则可以将叶肉细胞制造的有机物输送到植物体的其他部分。
综上所述，胡杨叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三个部分，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
14. 在制作叶片横切面的临时切片时，正确的切叶片方法是（ ）
A. 缓慢地切下B. 向外缓慢地来回切拉
C. 向外迅速地来回切拉D. 迅速地一次切割叶片
【答案】D
【分析】制作叶片横切面的临时切片时，需用双面刀片迅速切割叶片，以获得薄而完整的切片。若动作缓慢或来回切拉，易导致切片过厚或组织破损，影响观察。
【详解】A．缓慢地切下会导致切片过厚，无法清晰观察细胞结构，A不符合题意。
B．向外缓慢地来回切拉易损伤叶片组织，且切片不完整，B不符合题意。
C．向外迅速地来回切拉虽动作快，但反复切拉会破坏叶片结构，C不符合题意。
D．迅速地一次切割能保证切片薄且完整，符合徒手切片的操作要求，D符合题意。
故选D。
15. 在植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有（ ）
①带土移栽；②剪去部分枝叶移栽；③在炎热的中午移栽；④树苗种下后马上大量施肥
A. ①③B. ①②C. ②③D. ②④
【答案】B
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位，在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该减弱植物的蒸腾作用，如去掉部分叶片移栽、在阴天或傍晚移栽。
【详解】树苗吸收水的主要器官是根，在植树过程中，树苗的根不可避免的会受到伤害，为了提高树苗的吸水能力，提高树苗的成活率，可以采取①带土移栽，减少幼根和根毛的损伤，提高树苗的吸水能力；
植物蒸腾作用的主要器官是叶，植树时②去掉部分叶片移栽，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高树苗的保水能力；
③在晴朗天的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，因此可以在阴天或傍晚移栽；
④树苗种下后根系的吸水能力还没有恢复，不宜马上大量施肥，可见①②正确，故ACD错误，B正确。
故选B。
16. 小明去叔叔家做客，看到叔叔家饲养金鱼的鱼缸里有一些非常好看的水草。鱼缸里放水草的主要目的是（ ）
A. 美化鱼缸的环境B. 为金鱼提供食物
C. 为金鱼提供氧气D. 充分利用金鱼粪便
【答案】C
【分析】水草作为水生植物，在鱼缸中的主要作用与其光合作用有关。光合作用会吸收二氧化碳并释放氧气，这对鱼类的呼吸至关重要。
【详解】A．美化鱼缸的环境是水草的次要作用，并非主要目的，A不符合题意。
B．水草可能被少量啃食，但金鱼主要依赖人工投喂的饲料，B不符合题意。
C．水草通过光合作用释放氧气，补充水中溶解氧，为鱼的呼吸提供氧气，是主要目的，C符合题意。
D．金鱼粪便需经分解者转化为无机物后才能被水草吸收，水草无法直接利用，D不符合题意。
故选C。
17. 科学家为探究光合作用的场所和条件，设计了下图实验。结合所学知识，分析判断下列叙述不正确的是（ ）

A. 培养皿①中气泡内气体是二氧化碳
B. 培养皿②中无气泡产生是因为遮光
C. 通过比较①、②培养皿中现象，可知光是光合作用的必要条件
D. 通过比较①、③培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体
【答案】A
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
【详解】A．装置①中气泡内的气体是叶绿体进行光合作用产生的，光合作用释放的气体是氧气，A错误。
B．装置②中无气泡产生是因为缺少光合作用的条件——光，B正确。
C．通过比较①、②培养皿，变量是光，比较实验现象，可知光是光合作用的必要条件，C正确。
D．通过比较①、③培养皿，变量是叶绿体，比较实验现象，可知光合作用的场所是叶绿体，D正确。
故选A。
18. 选一个生长旺盛的杨树枝条，在其基部剥去一圈树皮，过一段时间后，伤口处会形成节瘤这是由于破坏了（ ）

A. 木质部的导管B. 形成层C. 韧皮部的筛管D. 髓
【答案】C
【分析】木本植物茎的结构包括树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。其中韧皮部中有筛管，筛管可以运输有机物；木质部中有导管，导管可以运输水和无机盐。
【详解】A．木质部的导管运输水和无机盐，将木本植物的茎剥去一圈树皮不会破坏导管，不会导致长出节瘤，A错误。
B．形成层具有分裂增生能力，可使茎不断加粗，破坏形成层不会直接导致长出节瘤，B错误。
C．韧皮部的筛管运输有机物，将木本植物的茎剥去一圈树皮，破坏了韧皮部的筛管，有机物运输受阻，在伤口上方堆积，从而长出节瘤，C正确。
D．髓主要储存营养物质。破坏髓不会影响有机物的运输，不会导致长出节瘤，D错误。
故选C。
19. 在透光塑料袋中放入小番茄后密封，放到见光温暖处 24 小时按压后，按压袋子排出的气体会使澄清石灰水变浑浊。如果改用不透光塑料袋，实验结果一致。该实验证明小番茄呼吸作用（ ）
A. 需要光照B. 产生二氧化碳
C. 消耗氧气D. 产生水
【答案】B
【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。澄清石灰水遇二氧化碳会变浑浊。
【详解】A．实验中透光塑料袋和不透光塑料袋结果一致，说明小番茄呼吸作用不需要光照，A错误
B．因为按压袋子排出的气体会使澄清石灰水变浑浊，而能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，所以该实验证明小番茄呼吸作用产生二氧化碳，B正确。
C．实验中没有体现出小番茄呼吸作用消耗氧气，C错误。
D．实验中也没有体现出小番茄呼吸作用产生水，D错误。
故选B。
20. 晚上，农户常常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低棚内温度，这样做的主要目的是（ ）
A. 增强光合作用B. 提高蒸腾作用
C. 提高呼吸作用D. 降低呼吸作用
【答案】D
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。温度能影响呼吸作用，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。
【详解】A．掀开一小角使冷空气进入降低室温，低温会使光合作用相关酶的活性降低，不利于增强光合作用，A错误。
B．掀开塑料大棚一角使冷空气进入降低室温与增强蒸腾作用没有直接关系，B错误。
C．降低室温会使呼吸作用相关酶的活性降低，从而减弱呼吸作用，而不是增强呼吸作用，C错误。
D．夜间没有光照，植物不能进行光合作用合成有机物。而呼吸作用会消耗有机物，适当降低室温，可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高农作物的产量，D正确。
故选D。
21. 植物呼吸作用的实质是（ ）
A. 分解有机物，储存能量B. 合成有机物，储存能量
C. 分解有机物，释放能量D. 合成有机物，释放能量
【答案】C
【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】A．呼吸作用是分解有机物的过程，但不是储存能量，而是释放能量，A错误。
B．光合作用利用光能将二氧化碳和水合成有机物并储存能量，所以合成有机物、储存能量是光合作用的实质，而不是呼吸作用的实质，B错误。
C．呼吸作用的实质就是分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来，为生命活动提供能量，C正确。
D．合成有机物，释放能量，逻辑矛盾，合成有机物应伴随能量储存，D错误。
故选C。
22. 绿色植物在生物圈水循环中具有重要作用。关于生物圈水循环的描述，不正确的是（ ）
A. 绿色植物的蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水
B. 绿色植物通过光合作用参与水循环
C. 绿色植物的气孔很小，散失的水分很多
D. 森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水
【答案】B
【分析】绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。
【详解】A．蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，能够促进水分的吸收，促进水和无机盐的运输，降低温度，提高湿度，增加降水，A正确。
B．绿色植物通过光合作用保持生物圈中的碳氧平衡，蒸腾作用促进生物圈中的水循环具有重要的作用，B错误。
C．气孔是植物蒸腾作用的“门户”，植物吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。因此虽然植物的气孔很小，但通过气孔散失的水分很多，C正确。
D．植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水，D正确。
故选B。
23. 绿色植物维持生物圈碳——氧平衡，主要依赖于（ ）
A. 蒸腾作用B. 呼吸作用
C. 光合作用D. 吸收作用
【答案】C
【分析】绿色植物进行光合作用不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气。
【详解】A．蒸腾作用，能增加大气的湿度，与碳---氧平衡无关，A不合题意。
B．呼吸作用，是不断地吸收氧气释放二氧化碳，会使大气中二氧化碳越来越多，氧气越来越少，不能维持二者的平衡，B不合题意。
C．光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持大气中的碳---氧平衡，C符合题意。
D．吸收作用指的是植物的根从土壤中吸收水和无机盐，与大气中碳---氧平衡无关，D不合题意。
故选C。
24. 为贯彻绿水青山就是金山银山的发展理念，某校同学们进行了绿化校园的设计活动。他们的设计方案中不恰当的是（ ）
A. 考虑学校实际情况，最好不要选用名贵的花草树木
B. 注意植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然
C. 注意花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景
D. 教学楼临窗处选择种植高大的乔木，用于遮风挡雨
【答案】D
【分析】绿化校园需要考虑多方面因素，包括学校实际情况、美观性、植物生长周期等。
【详解】A．考虑学校实际情况，不选用名贵的花草树木是合理的，这样可以降低成本，也便于养护，A正确。
B．注意植物的空间搭配，疏密相间、协调自然可以使校园更加美观，B正确。
C．注意花草树木的生长周期，让校园一年四季各有风景，能提升校园的生态美感，C正确。
D．教学楼临窗处不宜种植高大的乔木。因为高大乔木可能会遮挡光线，影响教室内的采光，同时也可能在风雨天气对教学楼造成安全隐患，D错误。
故选D。
25. 下列人体生殖器官与功能的配伍，不正确的是（ ）
A. 睾丸——产生精子，分泌雄性激素
B. 子宫——受精卵形成的场所
C. 卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素
D. 输精管——输送精子
【答案】B
【分析】男性的精囊、输精管、睾丸、阴茎等构成了男性的生殖系统；女性的卵巢、输卵管、子宫、阴道等构成了女性的生殖系统。
【详解】A．睾丸是男性的主要性器官，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素，A正确。
B．子宫是胚胎和胎儿发育的场所，受精是在输卵管内完成的，B错误。
C．卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，C正确。
D．输精管是能输送精子的管道，D正确。
故选B。
26. 人体胚胎发育的正常部位是在（ ）
A. 腹腔内B. 输卵管内C. 盆腔内D. 子宫内
【答案】D
【分析】女性生殖系统的组成：卵巢，产生卵细胞和分泌雌性激素（主要生殖器官）；输卵管，输送卵细胞和受精的场所；子宫，胚胎、胎儿发育的场所；阴道，精子进入，月经流出，胎儿产出的通道。
【详解】人的生殖过程为：含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。从形成受精卵开始到第38周（266天）时，胎儿就发育成熟了，成熟胎儿和胎盘从母体的阴道产出这个过程叫做分娩。因此，人体胚胎发育的正常部位是在子宫内，ABC错误，D正确。
故选D。
27. 胚胎发育到开始出现人的形态（即胎儿）的时期是（ ）
A. 5周左右B. 8周左右
C. 10周左右D. 12周左右
【答案】B
【详解】试题分析：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．因此胚胎发育到外貌有点像人时称为胎儿，这时胚胎已发育到第二个月末即8周末．
28. 人的一生中经历的身体发育和智力发展的黄金时期是（ ）
A. 婴幼儿期B. 童年期C. 青春期D. 成年期
【答案】C
【分析】由我们所学的知识可以知道：人的一生分为婴儿期、幼年期、童年期、青春期、青年期、中年期和老年期等，其中青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
【详解】人体的发育包括胚胎发育和胚后发育两个过程，胚后发育是指从胎儿出生到性成熟的发育阶段。人的一生有两个生长发育高峰期，第一个高峰期是婴儿期，出生的第一年为婴儿期，又称乳儿期。此期的特点是，婴儿主要从乳类获得营养，体格生长迅速，一年中身高比出生时增加50%，体重增加两倍，脑发育也很快。一周岁时，动作发育已达到能接触周围人物的水平，如能坐、开始学走等。第二个高峰期是10到20岁，即青春期，身高突增是青春期显著的特点，另外，神经系统和心肺等器官的功能也显著增强，青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金时期。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
29. 下列关于青春期心理卫生的叙述，错误的是（ ）
A. 开展正常人际交往，通过正常渠道学习青春期卫生知识
B. 正确对待身体变化、器官的发育、第二性征的出现等
C. 树立远大理想，把精力集中在学习和培养高尚情操上
D. 将自己对性知识的疑惑埋藏在心里
【答案】D
【分析】青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化。
【详解】AD．要正常开展人际交往，与同学们互相帮助，互相关心，保持乐观开朗的心境。如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，获得适合自己发育水平的性知识，A正确，D错误。
B．在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象，B正确。
C．青春期是人生的黄金时期，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，把精力集中在学习和培养高尚情操上，C正确。
故选D。
30. 进入青春期的孩子，生理和心理上都发生了很大的变化。下列选项中，属于青春期生理变化的是（ ）
①身体迅速增长，体重增加很快 ②男生女生都愿意以自己的方式积极展现自我
③大脑发育日趋完善，内脏机能不断增强 ④男生更多一点坚强勇敢，女生更多一点温柔细腻
A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③
【答案】A
【分析】青春期变化分为生理和心理两方面。生理变化包括身体形态、器官功能等，心理变化涉及情绪、性格等。
【详解】①进入青春期，身高突增是显著特点，同时体重也会增加，这是身体在生长发育过程中的生理变化，故①符合题意；
②属于心理层面的自我展现，是对自我价值和形象关注的心理层面表现，故②不符合题意；
③青春期时，神经系统（如大脑）和心肺等内脏器官的功能显著增强，这是身体内部器官在生理上的发育变化，故③符合题意；
④属于性格特征，属于心理变化，故④不符合题意。A①③符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
第Ⅱ卷（非选择题，共30分）
二、简答题（共30分）
31. 图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图分析回答下列问题。
（1）植物幼根的生长是通过图一中[C]________细胞分裂增加细胞的数量和[B]伸长区细胞的伸长增加细胞体积实现的。
（2）图三中的叶和茎分别是由图二中的[1]________和[3]________发育而来的。
（3）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要是通过图一中[A]________的根毛细胞来吸收，再通过茎中的________（填“导管”或“筛管”）运输到植物的各个器官。
【答案】（1）分生区 （2）①. 幼叶 ②. 芽轴
（3）①. 成熟区 ②. 导管
【分析】图一中：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图二中：1幼叶、2生长点、3芽轴、4芽原基。
【详解】（1） 图一中展示了根尖的结构，其中C分生区细胞具有分裂能力，能够增加细胞的数量。而B伸长区细胞则负责伸长，增加细胞的体积。这两部分共同作用，使得植物幼根能够不断生长。
（2）图二中展示了叶芽的结构，其中1幼叶将来会发育成枝条上的叶，而3芽轴则会发育成枝条的茎部分。随着时间的推移，叶芽会发育成完整的枝条。
（3） 图一中的A成熟区是植物吸收水和无机盐的主要部位。这里的根毛细胞大大增加了根的吸收面积，使得植物能够有效地从土壤中吸收所需的水分和无机盐。这些水和无机盐随后会通过茎中的导管运输到植物的各个器官，供其生长和发育所需。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。
32. “三月桃花灼灼，七月桃香满园”。下列为桃花结构示意图，请据图分析回答下列问题。

（1）桃花中最重要的结构是________。
（2）桃花盛开的季节也是养蜂人放蜂的季节，蜜蜂在花丛中飞舞能帮助植物________，使花粉落到雌蕊的柱头上。
（3）花粉在①分泌的黏液刺激下萌发长出花粉管，将两枚精子送入胚珠，一枚精子与________结合形成受精卵，另一枚精子与极核结合形成受精极核，完成绿色开花植物特有的双受精作用。
（4）图中的③是________，将来发育成果实。
【答案】（1）花蕊##雄蕊和雌蕊
（2）传粉 （3）卵细胞
（4）子房
【分析】图中：①柱头，②花柱，③子房，④花药，⑤花丝。
【详解】（1）花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊的花药中有花粉，雌蕊的子房中有胚珠，与果实和种子的形成有直接关系，所以是桃花中最重要的结构。
（2）蜜蜂在花丛中飞舞，身上会沾上花粉，当它飞到另一朵花上时，能使花粉落到雌蕊的柱头上，这个过程就是传粉。
（3）绿色开花植物特有的双受精过程中，花粉管中的一枚精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，受精卵将来发育成胚；另一枚精子与极核结合形成受精极核，受精极核将来发育成胚乳。
（4）花完成传粉和受精后，子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，整个子房发育成果实。图中③包括子房壁和胚珠，代表子房。
33. 在骄阳似火的夏天，大树为人们撑起了“绿伞”，使空气变得清新而湿润。如图为叶片横切面结构示意图和气孔开闭示意图，请据图分析回答下列问题。（“[ ]”内填字母，“________”上填文字。）
（1）从植物生理的角度分析，“大树底下好乘凉”主要是由于植物的________作用可以降低环境温度，提高大气湿度。
（2）图1中的②和④合称为________，其细胞排列紧密，无色透明，对叶片具有保护作用。
（3）气孔是气体交换和水分散失的“门户”，其开闭受图2中[ ]________细胞的调节和控制。由图可知，此时气孔处于________（填“张开”或“闭合”）状态。
（4）图中A、B两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用的实验装置，你认为哪个装置更合理？________。
【答案】（1）蒸腾 （2）表皮
（3）①. a保卫 ②. 张开
（4）A
【分析】题图中：①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔； a保卫细胞，b气孔。
【详解】（1）“大树底下好乘凉”主要是因为大树的叶片通过蒸腾作用能够释放大量的水蒸气，这些水蒸气在蒸发时会吸收周围的热量，从而降低环境温度。同时，蒸腾作用增加了大气中的水蒸气含量，提高了大气湿度。
（2）图1中的②上表皮和④下表皮，它们共同构成了叶片的表皮。表皮细胞排列紧密，无色透明，主要起保护作用，能够防止叶片内部的水分过快蒸发，并抵御外界的有害物质进入叶片。
（3）气孔是叶片表皮上的微小开口，它是植物进行气体交换和水分散失的主要通道。气孔的开闭受图2中的a保卫细胞的调节和控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。由图2可知，此时保卫细胞处于吸水状态，因此气孔处于张开状态。
（4）图中A、B两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用。B装置用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，塑料袋内壁的水珠可能来自土壤中的水分。因此，A装置更合理。B装置可能受到花盆内土壤水分的干扰。
34. 如图所示，装置A与装置B中分别放入了待播种的干燥种子和植物幼苗。请据图分析回答下列问题。
（1）向装置A中加入适量的水，一段时间后，干燥的种子吸水萌发，________（填“呼吸作用”或“光合作用”）会增强。
（2）装置A中的种子萌发后，装置B中的幼苗光合作用会逐渐________（填“增强”或“减弱”），因为萌发的种子释放了更多的________（填“二氧化碳”或“氧气”），这正是装置B中的幼苗进行光合作用所需的原料之一。
（3）B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，石灰水变浑浊，那说明幼苗也进行了呼吸作用产生了二氧化碳，同时对B装置要进行________处理一段时间。
（4）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，幼苗的光合作用将________（填“增强”或“减弱”），其原因是________。
【答案】（1）呼吸作用
（2）①. 增强 ②. 二氧化碳 （3）遮光##黑暗
（4）①. 减弱 ②. 提供给幼苗的二氧化碳减少（合理即可）
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
【详解】（1） 向装置A中加入适量的水后，干燥的种子会吸水萌发。在这个过程中，种子的呼吸作用会增强，因为呼吸作用是细胞利用氧气分解有机物并释放能量的过程，而种子萌发需要能量来支持其生长和发育。
（2）装置A中的种子萌发后，会进行呼吸作用并释放二氧化碳。这些二氧化碳会通过装置间的连接进入装置B，为装置B中的幼苗提供进行光合作用所需的原料之一。因此，随着装置A中种子萌发的进行，装置B中的幼苗光合作用会逐渐增强。因为萌发的种子释放了更多的二氧化碳。
（3）要验证B装置中幼苗是否进行呼吸作用，我们可以利用呼吸作用产生二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊的特性。将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，如果石灰水变浑浊，就说明幼苗进行了呼吸作用并产生了二氧化碳。同时，为了排除光合作用对实验结果的影响，我们需要对B装置进行遮光（或黑暗）处理一段时间，以确保幼苗不能进行光合作用而只能进行呼吸作用。
（4）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，那么装置A中的种子萌发时产生的二氧化碳将无法释放到装置B中。这将导致提供给装置B中幼苗的二氧化碳减少，进而影响幼苗的光合作用。因此，幼苗的光合作用将减弱。
35. “十月胎恩重，三生报答轻。”图一表示排卵和受精示意图，图二表示胎儿在母体内生长发育示意图。请据图分析回答下列问题。（“[ ]”内填序号，“________”上填文字。）
（1）图一中，女性产生的卵细胞与男性产生的精子在[ ]________相遇，形成________，成为新生命发育的起点。
（2）图二中，胎儿通过[4]脐带和[ ]________从母体获得营养物质和氧气，并排出体内的二氧化碳等废物。
（3）胎儿在母体内经过38周左右，发育成熟，经阴道产出的过程叫做________。
（4）女性生殖系统中的________分泌的雌激素通过血液循环运输到全身各处，参与调节人体的生命活动。
【答案】（1）①. 2输卵管 ②. 受精卵
（2）6胎盘 （3）分娩
（4）卵巢
【分析】图中，1是卵巢、2是输卵管、3是子宫、4是脐带、5是子宫、6是胎盘。
【详解】（1）女性的卵巢产生卵细胞，男性的睾丸产生精子，卵细胞和精子在2输卵管中相遇，完成受精作用。精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵是新生命发育的起点。
（2）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过4脐带和6胎盘从母体获得营养物质和氧气，同时将二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出体外。脐带连接胎儿和胎盘，是胎儿与母体之间物质交换的重要通道。胎盘则是一个临时的器官，它允许母体和胎儿之间的血液在不直接混合的情况下进行物质交换。
（3）怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道产出，这个过程叫分娩。
（4）女性生殖系统中，卵巢能产生卵细胞并分泌雌激素，雌激素通过血液循环运输到全身各处，参与调节人体的生命活动，如促进女性第二性征的发育等。
36. 如图是某同学选用银边天竺葵进行探究实验的几个操作步骤，请你据图分析回答下列问题。
（1）图中在进行①前要将天竺葵植株放在暗处1-2天，目的是________。
（2）图中在进行③操作时使用酒精的目的是________。
（3）在⑥中，叶片银边部分a________（填“变蓝”或“不变蓝”），说明叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。叶片的b、c处可作为一组对照实验，叶片c处变蓝，说明________是光合作用的必需条件。
（4）根据以上实验结论，请你提出提高农作物产量的一条措施：________。
【答案】（1）使叶片中的有机物被消耗或运走（合理即可）
（2）酒精可溶解叶绿素（合理即可）
（3）①. 不变蓝 ②. 光（光照）
（4）适当增加光照强度或延长光照时间等（合理即可）
【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转换成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）绿叶在光下制造有机物的实验步骤是：暗处理→遮光处理→光照→摘取叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【详解】（1）图中在进行①前要将天竺葵植株放在暗处1-2天，目的是去除叶片内原有的淀粉，以免对实验结果造成影响。
（2）③把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
（3）在⑥中，叶片银边部分a不变蓝，因为叶片银边部分没有叶绿体，不能进行光合作用，说明叶绿体是绿色植物光合作用的场所。叶片的b、c处为一组对照实验，变量是光照，b处是遮光部分，c处是光照部分，叶片c处进行光合作用制造了有机物，颜色变蓝，说明光是是光合作用的必需条件。
（4）光是是光合作用的必需条件，根据以上实验结论，提出提高农作物产量方法为：适当增加光照强度或延长光照时间。
组别
光照
温度
土壤
甲
阴暗
25℃
潮湿
乙
①
②
潮湿