2025年中考英语真题完全解读（河南省卷）

这是一份2025年中考英语真题完全解读（河南省卷），共23页。试卷主要包含了阅读理解，语篇填空，补全对话，书面表达，词汇积累，”可知，不建议开车，没有停车场等内容，欢迎下载使用。
（从《课程标准》等角度对试卷进行总体评价。）
（一）强调核心素养培养
2022 版英语课程标准将核心素养作为课程设计的核心，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度。在 2025 年河南中考英语真题中，这一理念得到了充分贯彻。例如，在阅读理解部分，通过选取不同主题和体裁的文章，如关于科技发展、文化传承、环境保护等，考查学生对信息的获取、分析、推理和评价能力，这不仅要求学生具备扎实的语言基础，更考验他们的思维品质和文化意识。在一篇关于中国传统艺术剪纸的阅读材料中，学生需要理解文章内容，提取关键信息，同时思考剪纸艺术所蕴含的文化价值以及在现代社会中的传承意义，从而在语言学习中培养文化意识和思维能力。
（二）注重真实情境创设
新课标强调语言学习要在真实情境中进行，以提高学生运用英语解决实际问题的能力。2025 年真题在听力、阅读、写作等各个部分都创设了丰富多样的真实情境。听力理解中的对话涉及校园生活、家庭活动、社会交往等场景，如学生讨论周末计划、家庭成员交流日常事务、在商店购物等，让学生在熟悉的情境中运用听力技巧获取信息。书面表达部分设置贴近学生生活的话题，如 “介绍自己参加的一次志愿者活动”，要求学生结合自身经历，运用所学语言知识描述活动过程、感受和收获，使学生在真实情境中锻炼语言表达能力。
（三）体现课程内容的整合性
2022 课标提出课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成，强调各要素的整合。2025 年河南中考英语真题围绕 “人与自我、人与社会、人与自然” 三大主题范畴选取语篇，将语言知识、文化知识融入其中。语篇填空第一节通过讲述中国古代画家吴道子的事迹，既考查学生对词汇、语法等语言知识的掌握，又让学生了解中国传统文化，实现语言学习与文化传承的有机结合。阅读理解文章涵盖记叙文、说明文、议论文等多种体裁，在考查阅读技能的同时，引导学生从不同语篇中获取知识，培养综合运用能力。
整套试卷架构上分三部分。
（一）题型与分值分布
2025 年河南中考英语试卷题型及分值分布如下：
（二）各题型考查侧重点
听力理解：主要考查学生对不同语速、不同场景对话及短文的理解能力。包括获取具体信息（如时间、地点、人物、事件等）、理解主旨大意、推断人物关系和意图等。通过多种题型，如选择题、填空题等，全面考查学生的听力技能。
2.阅读理解：涵盖细节理解、推理判断、词义猜测、主旨大意归纳等多种考查点。要求学生阅读不同题材和体裁的文章，从文中提取关键信息，分析文章结构和逻辑关系，理解作者意图和观点，对学生的语言综合运用能力和思维能力提出了较高要求。
3.语篇填空：分为两节。第一节考查学生在语篇中运用词汇和语法知识的能力，需要学生根据上下文语境，填写合适的单词形式，包括动词时态、名词单复数、形容词和副词的比较级等。第二节则更注重对学生语篇理解和整体把握能力的考查，通常是给出一篇短文，要求学生根据文章内容和逻辑关系，填写适当的单词，使文章完整通顺。
4.补全对话：考查学生在日常交际情境中运用英语进行交流的能力。学生需要根据对话的上下文，选择合适的句子补全对话，使对话逻辑连贯、表达得体。这要求学生熟悉常见的交际用语和话题，具备一定的语言应变能力。
5.书面表达：要求学生根据给定的话题或情境，运用所学英语知识，组织语言，表达自己的观点和想法。重点考查学生的语言组织能力、逻辑思维能力和书面表达的准确性、流畅性和丰富性。
命题形式与题目内容分析
（一）命题形式多样化
图文结合：在听力和阅读部分，部分题目配有图片、图表等辅助信息，增加了试题的直观性和趣味性，同时也考查学生从多种信息源获取信息的能力。如在阅读理解中，一篇关于介绍新型交通工具的文章配有相关图片，学生需要结合文字和图片信息，回答关于交通工具特点、使用方法等问题。
2.任务驱动：各题型都设置了明确的任务，如听力中的听后填空、阅读中的回答问题、书面表达中的完成写作任务等，让学生在完成任务的过程中展示语言能力和思维能力。例如书面表达要求学生根据给定的提示，完成一篇宣传校园文化节的海报，学生需要从海报的内容组织、语言表达、格式设计等方面完成任务。
3.情境设置：通过创设丰富多样的真实情境，如校园活动、社会热点、家庭生活等，使学生在熟悉的情境中运用英语解决问题。在补全对话中，设置学生在图书馆借阅书籍的情境，考查学生在该情境下的日常交际用语运用。
（二）题目内容紧扣时代主题与学生生活
时代主题：试卷中融入了许多时代热点话题，如科技进步（人工智能、新能源汽车等）、环境保护（垃圾分类、节能减排等）、文化交流（中外文化差异、传统文化传承等）。阅读理解中关于人工智能对未来生活影响的文章，引导学生关注科技发展趋势，思考科技与生活的关系，培养学生的时代意识和社会责任感。
2.学生生活：大量题目内容来源于学生的日常生活，如校园学习、兴趣爱好、人际交往、课余活动等。听力中关于学生讨论参加社团活动的对话，让学生感同身受，易于理解和作答，同时也体现了英语在日常生活中的实用性。
（一）听力理解部分
题型调整：在听力理解第三节中，可能出现了新的考查形式，如 “听记整合” 题型。要求学生在听完一段材料后，不仅要选择正确答案，还要根据听到的内容进行简短的书写产出，如记录关键信息、填写表格等。这一变化更加注重考查学生对听力信息的综合处理能力，不仅要听懂，还要能够准确记录和表达。
2.难度提升：听力材料的语速可能略有提高，材料内容的复杂性和多样性也有所增加。涉及的话题更加广泛，包括一些具有一定深度和专业性的话题，如科技前沿、文化研究等。这对学生的听力理解能力和知识储备提出了更高要求。
（二）阅读理解部分
设问方式变化：减少了基于文章表层信息的简单理解性题目，增加了对文章写作意图、人物性格分析、事实和观点辨析、语篇主题意义等考查高阶思维能力的题目比例。如在阅读理解中，可能会出现要求学生分析作者对某一现象的态度、评价文中人物行为的合理性等题目，考查学生对文章深层次含义的理解和批判性思维能力。
2.文章体裁与题材拓展：除了常见的记叙文、说明文、议论文外，可能增加了一些新的文章体裁，如诗歌、书信、演讲稿等。文章题材也更加丰富多样，涵盖了跨学科领域的知识，如科学与历史、文化与地理的融合等。这要求学生具备更广泛的阅读面和更强的适应能力。
（三）语篇填空部分
考查重点微调：在语篇填空第一节中，对语法知识的考查更加注重在语境中的运用，而不是单纯的语法规则记忆。题目可能会设置一些较为复杂的语境，要求学生综合考虑上下文的逻辑关系、语义连贯等因素，选择最合适的语法形式。在语篇填空第二节中，对学生的语篇整体理解能力和词汇运用能力的考查力度进一步加大，需要学生对文章的主旨、结构有更清晰的把握，才能准确填写合适的单词。
2.题材创新：语篇材料的题材可能更加新颖独特，除了传统的故事、科普等题材外，可能会出现一些与时代潮流、社会现象相关的题材，如网络文化、共享经济等。这使学生在答题过程中既能巩固语言知识，又能了解社会热点。
简明扼要为准初三考生提供2026中考备考方向点拨
（一）夯实语言基础
1.词汇积累：词汇是英语学习的基础，学生要扎实掌握课程标准要求的词汇。不仅要记住单词的拼写和基本词义，还要了解其常见的搭配、词性变化以及在不同语境中的含义。可以通过制作单词卡片、背诵范文、阅读英文原著等方式增加词汇量，提高词汇运用能力。
2.语法学习：系统学习英语语法知识，构建完整的语法体系。但要注意语法学习不能脱离语境，要通过练习、阅读和写作等语言实践活动，加深对语法规则的理解和运用。对于一些重点和难点语法项目，如时态、语态、从句等，要进行专项训练，突破难点。
（二）提升听说读写能力
1.听力训练：坚持每天进行听力练习，选择多样化的听力材料，如英语广播、电影、对话、短文等。练习时要注重听力技巧的运用，如预测听力内容、抓住关键词、记录重要信息等。同时，可以尝试进行听力复述和听写练习，提高听力理解和输出能力。
2.口语表达：创造英语交流环境，积极参与课堂口语活动，与同学进行英语对话。也可以利用英语学习软件进行口语练习，模仿标准发音，纠正语音语调。在表达过程中，要注意语言的准确性和流畅性，逐渐提高口语表达的自信和能力。
3.读理解：增加阅读量，广泛阅读不同题材和体裁的英语文章，如报纸、杂志、小说、科普文章等。阅读时要注重阅读技巧的培养，如快速浏览获取主旨大意、精读分析细节信息、根据上下文猜测词义等。同时，要学会对文章进行分析和评价，培养批判性思维能力。
4.书面表达：多进行写作练习，从简单的句子写作逐渐过渡到段落和篇章写作。写作时要注意审题，明确写作要求和主题。合理组织文章结构，运用恰当的连接词和过渡句使文章逻辑连贯。同时，要丰富语言表达，运用多样化的词汇和句型，避免重复和单调。写完后要认真检查，修改语法错误和拼写错误。
（三）培养文化意识与思维品质
1.文化学习：关注英语国家的文化背景知识，了解其历史、地理、风俗习惯、价值观等。可以通过阅读相关书籍、观看英语电影、参加文化交流活动等方式拓宽文化视野。在学习过程中，要注重比较中西方文化的差异，培养跨文化交际意识和能力。
2.思维训练：在英语学习过程中，注重思维品质的培养。通过分析文章结构、推理判断、评价观点等活动，锻炼逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力。在日常学习中，可以多思考问题，尝试从不同角度分析和解决问题，提高思维的灵活性和敏捷性。
（四）关注时事热点与生活实际
1.时事积累：关注国内外时事热点，了解社会发展动态。可以通过阅读英文新闻、观看时事报道等方式，积累与热点话题相关的词汇和表达方式。这不仅有助于提高阅读理解能力，还能为书面表达提供丰富的素材。
2.生活应用：将英语学习与生活实际相结合，善于发现生活中的英语元素，如英文广告、产品说明书、英文标识等。积极运用英语解决生活中的实际问题，如用英语写邮件、做报告、进行日常交流等，提高英语的实际运用能力。
（五）适应题型变化，加强针对性训练
1.熟悉新题型：及时了解 2026 年中考英语题型可能出现的变化，熟悉新题型的命题特点和答题要求。针对新题型进行专项训练，掌握解题技巧和方法。对于听力中的 “听记整合” 题型，要加强听力记录训练，提高书写速度和准确性；对于阅读理解中增加的高阶思维考查题目，要进行针对性的思维训练，学会分析和评价文章。
2.模拟考试：定期进行模拟考试，按照中考考试时间和要求完成试卷，模拟考试氛围，提高应试能力。在模拟考试过程中，合理安排答题时间，调整答题策略，及时发现自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。
（真题呈现+全解全析，一览2025年中考真题全貌）
河南省2025年初中学业水平考试试卷
英语
注意事项：
1. 本试卷共10页，六个大题，满分120分，考试时间100分钟。
2. 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、听力理解（20小题，每小题1分，共20分）
第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。每段对话读两遍。
1. What is the by’s plan fr this evening?
A. T play chess. B. T draw pictures C. T g fr a walk.
2. Where des the cnversatin prbably take place?
A. In a shp B. In a classrm. C. In a restaurant.
3. What sprt des the by like best?
A. Vlleyball. B. Basketball. C. Baseball.
4. Hw is the weather nw?
A. Snwy. B. Rainy. C. Windy.
5. What are the speakers talking abut?
A. A bk B. A language. C. A subject.
第二节 听下面几段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。每段对话或独白读两遍。
听下面一段对话，回答第6至第7两个小题。
6. What is the pssible relatinship between the tw speakers?
A. Mther and sn. B. Brther and sister. C. Teacher and student.
7. What des the by chse t d?
A. Water the flwers. B. Clean the windws. C. Take ut the rubbish
听下面一段对话，回答第8至第9两个小题。
8. Wh is ill in hspital?
A. Alice B. Jane. C. Judy.
9. Hw will the girls g t the hspital?
A. By car. B. By bus C. On ft.
听下面一段独白，回答第10至第12三个小题。
10. What is the speaker?
A. A guide. B. A teacher. C. A gardener.
11. What is the speaker’s hmetwn famus fr?
A. Ndles. B. Paper cutting. C. Tea.
12. When will the singing and dancing shw begin?
A. At 3:00 pm B. At 5:00 pm. C. At 8:00 pm.
听下面一段对话，回答第13至第15三个小题。
13. What is the by listening t?
A. Pp music. B. Rck music. C. Light music.
14. Hw lng has the girl been in lve with cuntry music?
A. Fr 4 years B. Fr 5 years C. Fr 6 years.
15. What did the girl start t play at the age f five?
A. The pian. B. The vilin C. The guitar.
第三节
你将听到一则活动通知。请用你所听到的内容，填写表格中所缺单词，每空限填一词或一个数字。短文读两遍。
二、阅读理解 （20小题，每小题2分，共40分）
阅读下面四篇语言材料，然后按文后要求做题。
A
COMMUNITY ORGANIC FOOD MARKET
After the great success f last year’s Cmmunity Organic (有机的) Fd Market (COFM), this year’s COFM will be bigger and better. Fd stands include:
Aunt Jy’s Organics: Hme-grwn rganic apples and vegetables frm Aunt Jy’s wn garden. Special ffer: 30% ff.
Grace’s Hney (蜂蜜): Nature’s sweet treat cllected by Grace herself. 100% natural hney!
Crnfield Bakery: Handmade rganic bread. Special ffer: Tw fr the price f ne!
Lucy’s Kitchen: Organic vegetable hamburgers and fruit pizzas. The nly stand that serves fd t take away.
COFM will be pen 10:00 A. M. -5:00 P. M.
n July 6, in Twn Square.
JOIN US!
Enjy a taste f rganic lifestyle!
根据材料内容选择最佳答案。
1. Which stand sells takeaway fd at COFM?
A. Aunt Jy’s Organics.B. Grace’s Hney.C. Crnfield Bakery.D. Lucy’s Kitchen.
2. Which f the fllwing is n the special ffer “buy ne and get ne free”?
A. B. C. D.
3. What is a COFM-ger advised t d?
A. Bring a bank card.B. Arrive at any time.C. Avid driving a car.D. Buy a ticket n July 2.
4. Hw much shuld they pay if a 6-year-ld by and his parents g t COFM?
A. ￡5B. ￡10C. ￡12.D. ￡15.
5. What is the text?
A. A pster.B. A reprt.C. A diary.D. A letter.
【答案】1. D 2. C 3. C 4. B 5. A
【解析】
【导语】本文是社区有机食品市场的广告信息。
【1题详解】
细节理解题。根据“Lucy’s Kitchen: Organic vegetable hamburgers and fruit pizzas. The nly stand that serves fd t take away.”可知，露西厨房有外卖，故选D。
【2题详解】
细节理解题。根据“Crnfield Bakery: Handmade rganic bread. Special ffer: Tw fr the price f ne!”可知，手工制作的有机面包买一送一，故选C。
【3题详解】
细节理解题。根据“Bring yur wn reusable bag and remember t ‘travel green’ (N parking lts).”可知，不建议开车，没有停车场。故选C。
【4题详解】
细节理解题。根据“Price: ￡5 fr ne ticket. Free fr children under 7.”可知，一张票￡5，7 岁以下儿童免费。所以一个6岁的男孩和他的父母一起去，需要付￡10，故选B。
【5题详解】
推理判断题。本文是社区有机食品市场的广告信息，推测应该是一张海报，故选A。
B
“Stephen!” shuted Billy frm the back f the class. “What’s 160 divided by 7?”
“22.85714,” replied Stephen withut lking up.
“Gd jb!” said Billy, cpying the number dwn in his ntebk.
“Stephen! When is Thmas’s birthday?” asked Mary.
“It’s February 16,” said Stephen, “and he was brn n a Tuesday.”
“Ww!” said Thmas. “Hw did yu knw that?”
“Yu tld me,” said Stephen, “n Nvember 5 last year, at 3:05 pm. It was nine mnths, three days, fur hurs and sixteen minutes ag...”
Carl cut in, “Yu did the calculatin (计算) all in yur head?”
“Yes, f curse,” said Stephen. “Hw else wuld I have dne it?”
Carl culdn’t believe her ears and almst fell ff her chair.
“Ww!” said Thmas. “We have a real genius (天才) here. Right here, in ur class!” He lked at Stephen and gave him a big smile.
Stephen turned bright red, like a tmat. “I am nt a genius,” he said quietly. “I’m just Stephen.”
“But yu’re s gd at math and remembering things, surely yu must be a genius,” said Thmas kindly.
“I can prve (证明) I’m nt,” said Stephen.
He gt up and started t cllect things frm his classmates: a painting, a gegraphy ntebk, a histry ntebk and an English ntebk. Then he went t the frnt f the class.
“Tell me what yu see,” Stephen said, hlding up Carl’s painting.
“A really gd picture!” shuted ut Thmas.
Next Stephen picked ut Thmas’s gegraphy ntebk. “Listen up,” he said. “Test 1, A+. Test 2, A+. Test 3, A+.”
“Gd jb!” Mary shuted.
“Nw yu, Mary,” said Stephen. “Histry prject last term-teacher’s wrds: an excellent piece f wrk. Histry prject last year-teacher’s wrds: excellent, gd jb, Mary.”
Stephen cntinued, “Nw I’m ging t read yu a pem.” It was frm Billy’s English ntebk
“What a beautiful pem!” said Carl.
“And what a nice way t prve yu’re nt a genius,” said Thmas. “Yu just shwed us that ▲ , didn’t yu?”
“I hpe s,” said Stephen, and he went back t his desk withut anther wrd.
根据材料内容选择最佳答案。
6. Hw was Stephen’s special ability shwn at the beginning f the stry?
A. He fund his classmates’ mistakes.B. He accepted his classmates’ advice.
C. He cmpared his classmates’ ideas.D. He answered his classmates’ questins.
7. Hw might Carl be feeling when she almst fell ff the chair?
A. Surprised.B. Relaxed.C. Wrried.D. Bred.
8. Which subject was Mary gd at?
A. Art.B. English.C. Histry.D. Gegraphy.
9. Which f the fllwing can be put in ▲ ?
A. it’s very imprtant t learn math wellB. it’s n use being a genius at all
C. we’re all geniuses in ur special waysD. we are much smarter than yu
10. What can we learn abut Stephen?
A. He was smart but nt prud.B. He was gd at telling stries.
C. He was hard t get alng with.D. He was used t cpying thers.
【答案】6. D 7. A 8. C 9. C 10. A
【解析】
【导语】本文主要讲述了一个拥有特殊能力的男生斯蒂芬在班里展示他的能力之后，同学们为他是一个真正的天才感到高兴。
【6题详解】
细节理解题。根据“What’s 160 divided by 7?”和“‘22.85714,’ replied Stephen withut lking up.”可知，在故事的开头，斯蒂芬的特殊能力是通过他回答了同学们的问题来展现的。故选D。
【7题详解】
推理判断题。根据“Carl culdn’t believe her ears and almst fell ff her chair.”可知，卡罗尔简直不敢相信自己的耳朵，差点从椅子上摔下来。由此可知，她很惊讶。故选A。
【8题详解】
推理判断题。根据“Histry prject last term-teacher’s wrds: an excellent piece f wrk. Histry prject last year-teacher’s wrds: excellent, gd jb, Mary.”可知，玛丽擅长历史，故选C。
【9题详解】
推理判断题。根据前文描述可知，斯蒂芬通过展示每个人都有自己擅长之处来说明自己不是天才，选项C“我们都是天才，各有各的天赋”符合语境，故选C。
【10题详解】
推理判断题。根据文章内容可知，斯蒂芬很聪明，但是却不骄傲，他看得到每个人的天赋，故选A。
C
Sunshine des make peple happier. Imagine hw cheerful yu are when it clears up after lng cld rainy days. Let’s discver science behind sunlight.
Sunlight causes yu t prduce a chemical (化学物质) called sertnin (血清素). When yu are expsed t sunlight, yur bdy will make mre sertnin. Higher levels f sertnin will keep yu in gd spirits. At night, when there is little r n light, yur bdy prduces anther chemical-melatnin (褪黑激素). It helps yur bdy relax and will make yu feel tired, which can prepare yu fr a gd night’s sleep. Yu shuld keep a gd balance between these tw chemicals.
Hwever, fr many peple, it is hard t balance sunlight with darkness. Peple wh stay indrs a lt may nt get enugh sunlight. The light in a huse is usually abut 100 times less than that utside n a sunny day. That’s why it is believed that thse peple shuld get utside in the sunshine. They can get sme exercise, enjy the fresh air and be happy, all at the same time.
There are places where it gets dark fr a lng time in the winter. Peple in thse places are easier t get seasnal affective disrder (SAD). Peple with SAD usually g thrugh bad experiences such as lw energy and sadness. The mst cmmn treatment fr thse peple is t sit under bright artificial (人工的) lights fr sme time.
The rles that sunshine plays in peple’s life are mre than thse abve. Fr example, yur bdy prduces Vitamin D (维生素D) frm sunlight, which is imprtant fr being healthy. In fact, there is mre science abut sunlight fr yu t discver. S next time, when yu ntice the sunshine n yur shulder, take a mment t think, “Why d we lve sunshine?”
根据材料内容选择最佳答案。
11. Which f the fllwing can take the place f “are expsed t” in the text?
A. stay inB. care abutC. dream fD. depend n
12. What des Paragraph 2 mainly talk abut?
A. What can help peple t keep in gd spiritsB. Hw light influences peple thrugh chemicals.
C. Why melatnin can help peple relax fr a sleep.D. Which chemical is thught t be mre imprtant.
13. Which f the fllwing is an pinin (观点) accrding t the text?
A. There are places where it gets dark fr a lng time in the winter.
B. Peple wh stay indrs a lt shuld get utside in the sunshine.
C. The light in a huse is usually less than that utside n a sunny day.
D. Peple’s bdies prduce smething called Vitamin D frm sunlight.
14. Jack is a persn with SAD. Hw culd he slve his prblem accrding t the text?
A. By staying indrs a lt.B. By taking in mre fresh air.
C. By ding sme exercise.D. By using man-made lights
15. Why is the sentence “Why d we lve sunshine?” written in the last paragraph?
A. T encurage readers t learn mre abut sunlight.
B. T advise readers t stay in huses fr enugh time.
C. T expect readers t realize the imprtance f Vitamin
D. T invite readers t walk int nature t enjy the fresh air.
【答案】11. A 12. B 13. B 14. D 15. A
【解析】
【导语】本文主要介绍阳光对于人们的影响。
【11题详解】
词句猜测题。根据“Sunlight causes yu t prduce a chemical (化学物质) called sertnin (血清素). When yu are expsed t sunlight, yur bdy will make mre sertnin.”可知，阳光会促使你体内产生一种名为血清素的化学物质。当你暴露在阳光下时，你的身体会分泌出更多的血清素。“are expsed t”表示“暴露于”，与“stay in”语意相近。故选A。
【12题详解】
段落大意题。分析第二段内容可知，本段主要介绍光是如何通过化学物质影响人的，故选B。
【13题详解】
推理判断题。根据“That’s why it is believed that thse peple shuld get utside in the sunshine.”可知，这就是为什么人们认为那些人应该到户外去晒晒太阳的原因。对应B选项是观点，其他三项是事实。故选B。
【14题详解】
细节理解题。根据“Peple with SAD usually g thrugh bad experiences such as lw energy and sadness. The mst cmmn treatment fr thse peple is t sit under bright artificial (人工的) lights fr sme time.”可知，对于这类患者，最常见的治疗方法是坐在明亮的人造灯光下一段时间。故选D。
【15题详解】
推理判断题。根据“S next time, when yu ntice the sunshine n yur shulder, take a mment t think, ‘Why d we lve sunshine?’”可知，所以下次当你看到阳光洒在你的肩头时，就花点时间思考一下：“我们为什么喜欢阳光呢？”由此可推断，作者是为了鼓励读者多了解阳光。故选A。
D
Putting things ff is smething a lt f students are trubled with. Between schlwrk, after-schl activities and everyday wrries, there are t many things yu have t deal with every day. ____16____ Yu might start falling behind and yur grades might get lwer.
One smart way t fight back is t break big tasks int tiny pieces. Huge prjects can feel like a muntain. But if yu cut them int smaller steps, it will make it less scary (可怕的). ____17____ Just tell yurself, “Tday, I’ll chse my tpic and write a little. I’ll take care f mre tmrrw.” step by step, it gets dne.
The “wrk and rest” way is als a smart chice fr being prductive. Set a timer fr 25 minutes-g all in, full attentin. ____18____ Have sme ckies. Walk arund. Once yu get ging, it’s easier t keep it up.
____19____ Put away yur MP3 player and any kind f tys. Find a quiet place where yu wn’t get interrupted (打扰) at all. The less nise, the better yur brain can lck in.
And dn’t frget t treat yurself. Fr example, listen t yur favrite sng, r watch an interesting TV prgram. These little things keep yu ging. ____20____ Finally, yu are sure t see the payff.
根据材料内容，从下面五个选项中选出能填入文中空缺处的最佳选项，使文章意思通顺、内容完整。
A. Then take a five-minute break.
B. Als, stay away frm what pulls yur attentin.
C. Fr example, yu’ve gt t write a five-page paper.
D. But if yu keep putting them ff, they can snwball.
E. Change desn’t happen vernight, s stick t it every day.
【答案】16. D 17. C 18. A 19. B 20. E
【解析】
【导语】本文主要是给出一些关于解决拖延的建议。
【16题详解】
根据“Between schlwrk, after-schl activities and everyday wrries, there are t many things yu have t deal with every day.”可知，每天你还要处理的事情实在是太多了，如果拖延下去，事情只会越来越多。选项D“但如果一直拖延下去，事情就会越积越多”符合语境，故选D。
【17题详解】
根据“Just tell yurself, ‘Tday, I’ll chse my tpic and write a little. I’ll take care f mre tmrrw.’ step by step, it gets dne.”可知，此处提到要写的东西，选项C“比如，你得写一篇五页的论文。”符合语境，故选C。
【18题详解】
根据“The ‘wrk and rest’ way is als a smart chice fr being prductive.”可知，此处建议“劳逸结合”，选项A“然后休息五分钟。”符合语境，故选A。
【19题详解】
根据“Put away yur MP3 player and any kind f tys. Find a quiet place where yu wn’t get interrupted (打扰) at all. The less nise, the better yur brain can lck in.”可知，此处提到一些分散注意力的东西，选项B“同时，要远离那些会分散你注意力的事物。”符合语境，故选B。
【20题详解】
根据“Finally, yu are sure t see the payff.”可知，此处建议坚持肯定会看到成效，选项E“改变并非一蹴而就，所以每天都要坚持下去。”符合语境，故选E。
三、完形填空（15小题，每小题1分，共15分）
先通读短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入相应空白处的最佳答案。
A lng time ag, there lived tw wdcutters called Barry and Kent in a village. Every mrning, they went ut int the frest and cut wd t sell at a nearby market.
One ht day, the wdcutters were eating their lunch under a tree ____21____ a beggar (乞丐) came walking twards them.
“My name is Clark, and I’m very ____22____,” said the beggar, as he walked up t the tw wdcutters. “Can yu ____23____ a little f yur lunch fr me?”
Barry felt great ____24____ fr Clark, and he tk frm his bag sme fd that he ____25____ fr later, and wanted t give it t the pr man. But t his surprise, Kent, wh was a ____26____ man t, stpped him frm ffering the fd.
Kent said t Clark, “We bth wrk all day lng and we nly have enugh fd t get us thrugh the day. But if yu wish, I can lend yu my ax (斧子) and ____27____ yu t cut wd. Then yu can sell the wd. And yu will have a gd ____28____ f buying yurself fd.”
Clark lked a bit unhappy because he had been s lking frward t the fd. But after a secnd thught, he tk Kent’s ax, and then watched ____29____ as Kent explained hw t cut wd. Clark was ____30____ at first, but hurs later, he began t cut mre quickly.
At the end f the day, the three men walked t the market, ____31____ the wd that they had cut. Very sn, all f their wd was ____32____.
“Lk at this!” Clark said with ____33____. “It’s amazing! I have never had s much mney in my life!”
“Yu have dne well. After all, it was yur first ____34____,” said Kent, and then he tk Clark t a shp in the twn and helped him ____35____ an ax.
“Thank yu fr everything yu did fr me,” Clark said t Kent and walked away happily.
21. A. whenB. thughC. unlessD. after
22. A. shyB. sleepyC. hungryD. thirsty
23. A. cllectB. heatC. checkD. spare
24. A. pityB. fearC. hateD. pride
25. A. servedB. keptC. tastedD. wasted
26. A. funnyB. lazyC. braveD. kind
27. A. leaveB. teachC. frceD. warn
28. A. chanceB. gameC. excuseD. place
29. A. cldlyB. secretlyC. dubtfullyD. carefully
30. A. slwB. silentC. crazyD. serius
31. A. passingB. carryingC. stringD. thrwing
32. A. sent ffB. given awayC. used upD. sld ut
33. A. attentinB. shameC. excitementD. patience
34. A. tripB. tryC. planD. rder
35. A. returnB. repairC. chseD. clean
【答案】21. A 22. C 23. D 24. A 25. B 26. D 27. B 28. A 29. D 30. A 31. B 32. D 33. C 34. B 35. C
【解析】
【导语】本文主要介绍肯特教克拉克砍柴故事。
【21题详解】
句意：在一个炎热的午后，伐木工人正在一棵树下吃午饭，这时一个乞丐正朝他们走来。
when何时；thugh虽然；unless除非；after在之后。根据“the wdcutters were eating their lunch under a beggar (乞丐) came walking twards them”可知，此处表示动作同时发生，用when引导时间状语从句。故选A。
【22题详解】
句意：我叫克拉克，我非常饿。
shy害羞的；sleepy困倦的；hungry饥饿的；thirsty口渴的。根据“Can little f yur lunch fr me?”可知，想要一些食物，所以是饿了，故选C。
【23题详解】
句意：你们能给我分一点你们的午餐吗？
cllect收集；heat加热；check检查；spare匀出。根据“Can little f yur lunch fr me?”可知，请对方匀一点午餐给自己，故选D。
【24题详解】
句意：巴里对克拉克深表同情，于是从自己的包里拿出了一些平时准备留着以后吃的食物，想送给这位穷人。
pity同情；fear害怕；hate讨厌；pride骄傲。根据“Barry felt Clark, and he tk frm his bag sme fd...”可知，巴里对克拉克深表同情，故选A。
【25题详解】
句意：巴里对克拉克深表同情，于是从自己的包里拿出了一些平时准备留着以后吃的食物，想送给这位穷人。
served服务；kept保留；tasted品尝；wasted浪费。根据“and he tk frm his bag sme fd that later”可知，从自己的包里拿出了一些平时准备留着以后吃的食物，故选B。
【26题详解】
句意：但令他惊讶的是，肯特也是一个善良的人，他阻止了巴里把食物送给克拉克。
funny滑稽的；lazy懒惰的；brave勇敢的；kind善良的。根据“But t his surprise, Kent, wh was t, stpped him frm ffering the fd.”可知，肯特也是一个善良的人，但是却阻止了巴里，故选D。
【27题详解】
句意：但如果你愿意的话，我可以把我的斧子借给你，并教你如何砍柴。
leave离开；teach教；frce强迫；warn警告。根据“I can lend yu my ax (斧子) t cut wd.”可知，教克拉克如何砍柴，故选B。
【28题详解】
句意：这样你就有机会自己买到食物了。
chance机会；game游戏；excuse借口；place地点。根据“And yu will have a buying yurself fd.”可知，砍柴卖木材，就可以有机会自己买食物，故选A。
【29题详解】
句意：但经过一番思考后，他拿起了肯特的斧子，然后仔细地观察着肯特演示如何砍伐木材。
cldly冷淡地；secretly秘密地；dubtfully怀疑地；carefully仔细地。根据“and then Kent explained hw t cut wd”可知，仔细地观察着肯特演示如何砍伐木材，故选D。
【30题详解】
句意：克拉克一开始动作很慢，但几个小时后，他开始砍伐得更快了。
slw缓慢的；silent寂静的；crazy疯狂的；serius严肃的。根据“Clark first, but hurs later, he began t cut mre quickly.”可知，一开始动作很慢，故选A。
【31题详解】
句意：最终，这三个人走向了市场，手里拿着他们砍好的木材。
passing通过；carrying拿；string储存；thrwing扔。根据“At the end f the day, the three men walked t the market, wd that they had cut.”可知，拿着他们砍好的木材去市场，故选B。
【32题详解】
句意：很快，他们所有的木材都卖光了。
sent ff送别；given away赠送；used up用光；sld ut卖光。根据“Very sn, all f their wd was...”可知，很快所有的木材都卖光了，故选D。
【33题详解】
句意：“看这个！”克拉克兴奋地说道。
attentin关注；shame羞愧；excitement激动；patience耐心。根据“It’s amazing! I have never had s much mney in my life!”可知，克拉克很兴奋，故选C。
【34题详解】
句意：毕竟，这是你第一次尝试啊。
trip旅行；try尝试；plan计划；rder命令。根据“it was yur first...”可知，是克拉克第一次尝试，故选B。
【35题详解】
句意：然后他带着克拉克去了镇上的一家商店，帮他在那里挑选了一把斧子。
return返回；repair修理；chse挑选；clean打扫。根据“and then he tk Clark t a shp in the twn and helped ax”可知，去商店帮克拉克挑选了一把斧子，故选C。
四、语篇填空（15小题，每小题1分，共15分）
第一节
阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词，每词限用一次。
Wu Dazi was ne f the greatest f all Chinese artists He was well-knwn fr ____36____ wn way f painting with excellent skills.
Wu lst his parents when he was a yung ____37____ and he lived a very pr life. The yung Wu had t wrk very ____38____ t make a living. He began t learn painting nt frm famus painters ____39____ that time, but frm flk artisans (民间手艺人) in tday’s Henan Prvince.
In rder t learn hw t paint landscapes (风景) Wu fllwed a great painter and he ____40____ t many places with muntains and rivers. After three ____41____ f learning, he created the s-called shuti f landscape painting. Als, he became the first artist in Chinese art histry t ____42____ landscapes int a new kind f painting.
Besides landscapes, Wu als learned a lt in painting human figures. He was especially gd at it ____43____ develped his special painting skills.
During his lifetime, Wu painted ____44____ than 300 amazing murals (壁画). N wnder he is ____45____ as a “Sage f Art” (画圣) in China.
【答案】36 his
37. child 38. hard
39. at 40. traveled##travelled
41. years 42. turn
43. and 44. mre
45. cnsidered
【解析】
【导语】本文主要讲述了中国著名的艺术家吴道子的生平，他的一生都致力于绘画，并形成了自己独特的画风。
【36题详解】
句意：他因自己独特的绘画方式以及高超的绘画技艺而闻名。根据“He was well-knwn way f painting with excellent skills.”可知，他因自己独特的绘画方式以及高超的绘画技艺而闻名，备选词he“他”符合语境，此处作定语，用形容词性物主代词形式。故填his。
【37题详解】
句意：吴在年幼时就失去了双亲，过着非常贫困的生活。根据“Wu lst his parents when he was a he lived a very pr life.”可知，吴在年幼时就失去了双亲，备选词child“孩子”符合语境，a修饰可数名词单数。故填child。
【38题详解】
句意：年轻的吴不得不非常努力地工作以维持生计。根据“The yung Wu had t wrk make a living.”可知，年轻的吴不得不非常努力地工作以维持生计，备选词hard“努力地”符合语境，故填hard。
【39题详解】
句意：他学习绘画并非是从当时的著名画家那里开始的，而是从当时位于如今河南省境内的民间手艺人那里学起的。根据“He began t learn painting nt frm famus time”可知，此处是at that time“在那时”，故填at。
【40题详解】
句意：为了学习如何绘制风景画，吴先生追随了一位伟大的画家，并且随他游历了许多有山有水的地方。根据“ many places with muntains and rivers”可知，游历了许多有山有水的地方，备选词travel“旅行”符合语境，动作发生在过去，用动词过去式。故填traveled/travelled。
【41题详解】
句意：经过三年的学习，他创造了所谓的山水画的“疏体”画法。根据“After learning”可知，经过三年的学习，备选词year“年”符合语境，three修饰可数名词复数。故填years。
【42题详解】
句意：同时，他也成为了中国艺术史上首位将山水画转变为全新画种的艺术家。根据“he became the first artist in Chinese art histry int a new kind f painting”可知，他是首位将山水画转变为全新画种的艺术家，备选词turn“转变为”符合语境，不定式结构中用动词原形。故填turn。
【43题详解】
句意：他在这方面尤其擅长，并且逐渐形成了自己独特的绘画技巧。根据“He was especially gd at his special painting skills.”可知，前后构成并列关系，用and“和”连接，故填and。
【44题详解】
句意：在他的一生中，吴创作了超过300幅令人惊叹的壁画。根据“During his lifetime, Wu 300 amazing murals (壁画).”可知，吴创作了超过300幅令人惊叹的壁画，备选词many“许多”符合语境，此处是mre tahn“超过”，故填mre。
【45题详解】
句意：难怪他在中国被尊称为“画圣”。根据“N wnder he a ‘Sage f Art’ (画圣) in China.”可知，他在中国被尊称为“画圣”，备选词cnsider“认为”符合语境，此处是一般现在时的被动语态，用动词过去分词形式。故填cnsidered。
第二节
阅读下面一首诗歌，根据语篇要求填空，使诗歌通顺、意思完整。每空限填一词。
The life f a fish
The life f a fish must be gd, I feel.
As lng ____46____ yu avid the fishing reel (代指鱼钩).
I wuld swim all day, in the cean (海洋) blue.
I wuld lie in ____47____ sun, with nthing t d.
I wuldn’t have hmewrk t d fr my schl.
I wuldn’t need t wrry ____48____ all f thse rules.
There wuld be n ice cream, n chclate, n cake.
N playing in the park, n sitting by the lake.
I think I wuld miss my cmfrtable bed.
I wuldn’t like ____49____ sleep in a cave (洞穴) instead.
A life in the cean ____50____ nt the life fr me.
The life f a fish? I’d rather be me!
【答案】46. as 47. the
48. abut 49. t 50. is
【解析】
【导语】本文是一首诗歌，介绍了作者对鱼的生活的想象。作者认为鱼的生活很美好，但是鱼的生活不是作者想要的生活。
【46题详解】
句意：只要你不碰到鱼钩就行。根据“As avid the fishing reel (代指鱼钩).”可知，此处是as lng as引导的条件状语从句。故填as。
【47题详解】
句意：我会躺在阳光下，无所事事地坐着。根据“I wuld lie ”可知，此处是in the sun“在阳光下”，故填the。
【48题详解】
句意：我就不必为那些规则而烦恼了。根据“I wuldn’t need t f thse rules.”可知，此处是wrry abut“担心”，故填abut。
【49题详解】
句意：我可不想睡在山洞里。根据“I wuldn’t in a cave (洞穴) instead.”可知，此处是wuldn’t like t“不想要”，故填t。
【50题详解】
句意：在海洋中生活对我来说并非理想的选择。根据“A life in the the life fr me.”可知，时态是一般现在时，主语是“A life in the cean”，be动词用is，故填is。
五、补全对话（5小题，每小题2分，共10分）
根据下面的对话情景，在每个空白处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。
(Dra is talking with her schlmate, Larry, in their schl.)
A: Hi, Larry. Hw is it ging?
B: Hi, Dra. I’m gd. Where are yu ging?
A: ____51____.
B: The rbtics club? I knw little abut it. ____52____?
A: It’s a club where we can learn many things abut rbtics and technlgy.
B: Cl! ____53____?
A: We ften listen t sme interesting talks abut rbtics, and d sme prjects.
B: Really? It must be a lt f fun.
A: ____54____. Als, the prjects are always full f creative ideas. By the way, Mr. White is ur club teacher.
B: Mr. White? He teaches me cmputer science this term! ____55____.
A: Yu’re right. That’s why he is s ppular.
B: I think I might be in the club ne day!
【答案】51. I’m ging t the rbtics club
52. What is it abut
53. What d yu usually d in the club
54. Yes, it is
55. He is really great
【解析】
【导语】本文是Dra和Larry在学校谈论机器人俱乐部。
【51题详解】
根据“Where are yu ging?”和“The rbtics club?”可知，Dra要去机器人俱乐部，故填I’m ging t the rbtics club。
【52题详解】
根据“The rbtics club? I knw little abut it.”和“It’s a club where we can learn many things abut rbtics and technlgy.”可知，询问这个俱乐部是关于什么的，故填What is it abut。
【53题详解】
根据“We ften listen t sme interesting talks abut rbtics, and d sme prjects.”可知，询问在俱乐部经常做什么，故填What d yu usually d in the club。
【54题详解】
根据“It must be a lt f fun.”和“Als, the prjects are always full f creative ideas.”可知，此处应做肯定回答，故填Yes, it is。
【55题详解】
根据“He teaches me cmputer science this term!”和“Yu’re right. That’s why he is s ppular.”可知，此处评价老师很好，故填He is really great。
六、书面表达 （20分）
56. 假设你是李华，准备在学校毕业典礼（graduatin ceremny）活动中演唱英文歌曲，想找一位搭档（partner）与你合唱Auld Lang Syne（《友谊地久天长》）。请你以 “The partner I’m lking fr” 为主题，根据写作提示，用英语写一篇发言稿，表达你对搭档的期许并陈述理由，在英语课前Daily speech环节进行分享。
写作提示：l. Wuld yu like a by r a girl t be yur partner?
2. What d yu hpe he/she is gd at? And why?
3. What kind f persn d yu hpe he/she is? And why?
写作要求：1. 文中须包含以上写作提示中的所有信息，可适当发挥：
2 文中不得出现真实姓名和学校名称；
3. 词数100左右（文中已给出内容不计入总词数）。
Hell, everyne! I’m lking fr a partner t sing the English sng Auld Lang Syne with me at the graduatin ceremny. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Thanks fr listening!
【答案】例文：
Hell, everyne! I’m lking fr a partner t sing the English sng Auld Lang Syne with me at the graduatin ceremny.
I dn’t mind whether my partner is a by r a girl. What matters mst is that he/she is gd at singing and speaks English fluently. Because the sng is in English, clear prnunciatin will help us mve the audience. I als hpe he/she is friendly and cnfident. A friendly persn will make practicing tgether enjyable, and cnfidence will help us perfrm better n stage. Lastly, I hpe he/she is hardwrking and punctual, s we can rehearse n time and perfect ur perfrmance. If yu’re interested, please talk t me after class!
Thanks fr listening!
【解析】
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇发言稿；
②时态：时态“一般现在时”；
③提示：写作要点已给出，要求根据提示内容进行写作，适当添加细节，并突出写作重点。
[写作步骤]
第一步，表明写作意图；
第二步，具体介绍希望搭档是男孩还是女孩，擅长什么以及原因，性格如何以及原因；
第三步，书写结语。
[亮点词汇]
①be gd at 擅长
②n stage 在舞台上
③n time 准时
[高分句型]
①Lastly, I hpe he/she is hardwrking and punctual, s we can rehearse n time and perfect ur perfrmance.（宾语从句和并列句）
②If yu’re interested, please talk t me after class!（条件状语从句）题号
题型
分值
一
听力理解
20 分
二
阅读理解
40 分
三
语篇填空
15 分
四
补全对话
10 分
五
书面表达
20 分
题号
分值
题型
考查内容
考查点
1-5
5 分
听力理解（短对话）
日常活动、地点、运动、天气、学科讨论
获取具体信息、场景判断
6-7
2 分
听力理解（长对话）
家务分工（母子对话）
人物关系推断、细节选择
8-9
2 分
听力理解（长对话）
探病安排（朋友间对话）
人物身份识别、交通方式判断
10-12
3 分
听力理解（独白）
家乡介绍（导游讲解）
职业判断、文化特色识别、时间信息抓取
13-15
3 分
听力理解（长对话）
音乐偏好交流
音乐类型识别、时间长度判断、乐器信息提取
16-20
5 分
听力理解（填空）
英语角活动通知
时间、地点、活动内容、参与对象、建议等信息记录
21-25
10 分
阅读理解（A 篇）
社区有机食品市场广告
摊位服务识别、促销活动判断、建议措施理解、费用计算、文本类型推断
26-30
10 分
阅读理解（B 篇）
校园天才故事
人物能力展示方式、情绪推断、学科优势判断、段落主旨概括、人物性格分析
31-35
10分
阅读理解（C 篇）
阳光对人的影响
词义猜测、段落主旨概括、观点与事实区分、细节理解、写作意图推断
36-40
10分
阅读理解（D 篇）
拖延症解决建议
段落衔接、例证选择、策略匹配、干扰项排除、总结归纳
41-55
15分
完形填空
樵夫与乞丐的故事
时间状语从句连接词、形容词辨析、动词辨析、名词辨析、副词辨析、上下文语境理解
56-65
10分
语篇填空（第一节）
吴道子生平介绍
形容词性物主代词、名词单数、副词、介词短语、动词过去式、名词复数、动词原形、并列连词、比较级、被动语态
66-70
5分
语篇填空（第二节）
诗歌《鱼的生活》
固定搭配、定冠词、介词、非谓语动词、主谓一致
71-75
10分
补全对话
机器人俱乐部讨论
日常交际用语、俱乐部信息询问、活动内容问答、观点认同表达、人物评价
76
20分
书面表达
发言稿
语言表达流畅，逻辑清晰，内容合乎要求、符合发言稿格式和字数要求。
English Crner
Time
It is every 16 frm 5:00 t 6:00 in the afternn.
Place
Yu can jin in at the square in frnt f the 17 .
Activities
Yu can ask questins, 18 stries, talk abut hbbies, r learn abut different cultures.
Participants (参加对象)
All f the students in Grade 19 are welcme.
Advice
Just cme and have fun! Dn’t wrry if yur English isn’t 20 .
Ntes:
Bring yur wn reusable bag and remember t “travel green” (N parking lts).
Tickets will nly be sld n the day. (All the mney ges t ur vegetable garden prject.)
Price: ￡5 fr ne ticket. Free fr children under 7.
There’s n card machine, s please bring cash (现金).
It’s a gd idea t cme early.
child travel year and he at cnsider many turn hard