【新教材核心素养】沪粤版物理八年级上册第4章《物质的形态及其变化》单元检测(含答案)+单元总结

这是一份【新教材核心素养】沪粤版物理八年级上册第4章《物质的形态及其变化》单元检测(含答案)+单元总结，文件包含第四章物质的形态及其变化单元总结原卷版docx、第四章物质的形态及其变化单元检测原卷A4版docx、第四章物质的形态及其变化单元总结解析版docx、第四章物质的形态及其变化单元检测解析版docx、第四章物质的形态及其变化单元检测考试A3版docx等5份试卷配套教学资源，其中试卷共67页， 欢迎下载使用。
第四章 物质的形态及其变化　单元总结说明：“温度”是学习物质的形态及其变化的核心概念。知识点一：温度 温度计1．摄氏温度的规定：在1标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为0℃，纯水沸腾时的温度为100℃。在0℃和100℃之间分成100等份，每一等份为1℃。2．使用方法： （1）温度计与待测物体充分接触，但不要碰到容器的底或壁； （2）待示数稳定后再读数； （3）读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。 典例1．温度计是根据液体的___________原理制成的。图中体温计的示数为___________℃，在没有将液柱甩回玻璃泡的情况下，如果用该体温计来测量一杯冰水混合物的温度，会显示为 ___________℃，如果某人实际体温是39℃，用该体温计来测量，示数为 ___________℃。【答案】热胀冷缩 36.6 36.6 39 【解析】[1]常用温度计中的测温物质为液体，这种温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。[2]体温计的量程为35～42℃，分度值为0.1℃。图中体温计的液柱在数字“36”右侧第6格处，所以其示数为36.6℃。[3]由于体温计有一个缩口，水银遇冷不会回到液泡内，若没有将液柱甩回玻璃泡且多次测量，则最后结果等于测量过程中温度最高的那次。所以，在测量冰水混合物的温度时，显示的是36.6℃。[4]在测量体温为39℃的人体温度时，水银会受热膨胀，显示的是39℃。典例2．关于体温计和实验室温度计的区别，下列说法错误的是（　　）A．体温计内有一处细管，温度计没有细管B．体温计与实验温度计的区别仅是长度不同C．使用体温计前，需要用力甩动，把液体甩到35oC以下，普通温度计不能甩动D．使用体温计测量体温后，可离开身体读数，普通温度计不能离开被测物体【答案】B【解析】体温计玻璃泡前面有一处细弯管，叫缩口，它的作用是让玻璃泡内的汞在温度升高时能自动进入刻度直管内，但在温度降低时不能自动回到玻璃管的玻璃泡内。所以使用前要用力甩动几下，使管内的汞回到35oC以下，读数时可以离开人体。温度计没有细弯管，在温度升高时测温物质能自动进入刻度直管内，在温度降低时能自动回到玻璃管的玻璃泡内，读数时不可以离开被测物体，使用前不用甩，故ACD正确，不符合题意；故B错误，符合题意。故选B。知识点二：物态变化1．六种物态变化示意图：2．晶体和非晶体：（1）区别：晶体有固定的熔化(或凝固)温度，非晶体没有固定的熔化(或凝固)温度。（2）熔化(或凝固)条件：①达到熔点(或凝固点)；②继续吸热(或放热)。（3）特点：晶体熔化(或凝固)的过程中，吸收(或放出)热量，温度不变。3．蒸发和沸腾：（1）相同点：都是汽化现象，都需要吸热。（2）不同点：蒸发是在任何温度下，液体表面缓慢进行的汽化现象；沸腾是液体表面和内部同时进行的比较剧烈的汽化现象，需要达到沸点。（3）影响蒸发快慢的因素：①液体温度高低；②液体表面积大小；③液体表面附近的空气流动的快慢。（4）液体沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。 4．晶体和非晶体晶体：有规则结构的固体，如：食盐、糖、海波、许多矿石和各种金属等。非晶体凝固：没有规则形状的固体，如玻璃、松香、蜂蜡、沥青等。5．熔化和凝固熔化：物质从固态变为液态叫做熔化。 凝固：物质从液态变为固态叫凝固。 6．升华和凝华升华：物质从固态变为气态叫做升华。 凝华：物质从气态变为固态叫做凝华。 典例3．图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题：（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是 ___________℃。（2）把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块 ___________。（3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。由此可知冰是 ___________（选填“晶体”或“非晶体”）；在第6min时，试管内的物质处于 ___________（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。（4）小明又继续加热一段时间，观察到 ___________（选填“试管”、“烧杯”或“试管和烧杯”）中的水发生了沸腾现象，温度计的示数不再发生变化。【答案】－4 缓慢均匀熔化 晶体 固液共存态 烧杯 【解析】（1）[1]温度计中指示温度的液柱表面未升到0℃，说明此时待测温度在0℃~－10℃之间。为－4℃。(2)[2]将装有冰的试管放在盛有水的烧杯中加热，这种加热方法称为水浴法。这种加热方法的优点是：加热均匀、被加热物体温度升高较慢，便于准确测量冰块的温度变化。（3）[3]通过图像发现，冰块在熔化过程中虽然吸收热量，但温度保持不变。所以，冰块是晶体。[4]第6min时，冰块已经开始熔化，但还未完全熔化为水，此时为固液共存状态。（4）[5]烧杯中的水能够沸腾。试管中的水不能沸腾：当烧杯中的水沸腾时，试管中的水因为热传递的缘故温度也能够达到沸点，但这些水的温度达到沸点后，与烧杯中的水没有温度差，就不能再从烧杯中的水吸收热量了，所以不能够沸腾。典例4．如图所示是电冰箱工作原理图。电冰箱工作原理是利用了一种制冷剂物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边。制冷剂是一种既容易_______，又容易_______的物质（填物态变化的名称）。工作时，电动压缩机将制冷剂蒸气压缩并把它压入冰箱的冷凝管里，在这里蒸气_______成液体并_______（“吸热”或“放热”），这些热被周围空气带走。冷凝器里的液态制冷剂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速_______成气体并_______（“吸热”或“放热”），使冰箱内温度_______，生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再液化并把从冰箱内带出来的热放出。制冷剂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。【答案】     汽化     液化     液化     放热     汽化     吸热     降低【解析】[1][2]制冷剂是一种既容易汽化又容易液化的物质，并通过汽化吸热，液化放热而达到制冷效果。[3][4]工作时电动压缩机使制冷剂蒸气压缩而液化，压入冰箱外的冷凝器管里将热量放出。[5][6][7]冷凝器里的液态制冷剂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化，从冰箱的内部吸收热量，使冰箱内部的温度降低。知识点三：水循环和水资源水循环1．自然界中的水循环：地球上的水处于不停的运动变化之中。陆地和海洋表面的水通过蒸发进去大气，大气中的水蒸气冷却后通过降水又回到陆地和海洋，形成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量转移。2．云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成：云：水蒸气上升到气温较低的高空，凝结成小水珠或凝华成小冰晶，形成一朵多白色的云。雨：云中的小冰晶凝聚变大，下落过程中熔化成大水珠，形成雨。雹：当云中的雨点遇到猛烈上升的气流，被带到0℃以下的高空时，便结成小冰晶；当气流减弱时，小冰晶回落，上升气流再增大则再上升，如此上下翻腾，小冰晶就可能逐渐成为冰雹。雪：在冬天，高空水蒸气急剧降温，直接凝华为美丽的小冰晶，便形成了雪。雾：地面附近的水蒸气遇到冷空气，则水蒸气会以空气中的尘埃为核心凝结成小水滴，这就是雾。露：夏天，空气中的水蒸气遇到温度较低的树叶、花草便凝结成为露。霜：冬天的早晨，地面的气温特别低，水蒸气便凝华成为霜。水资源水是生命之源，是我们人类和其他生物赖以生存的重要物质。地球表面的70%被水覆盖，是一个名副其实的水球。但其中约97.2％是海洋的咸水，是人类无法直接利用的。人类实际能直接利用的淡水只有不到0.03％，因此水资源是十分珍贵的。1．水资源受到污染的原因：(1)城市工业区的污水排放，酸雨的污染，热污染；(2)农业区使用化肥、杀虫剂、除草剂引起的污染，以及灌溉中的盐污染；(3)生活用水污染，如含磷洗涤剂的污染等。2．有效、合理利用水资源：(1)尽量减少对水体的污染；(2)提高水的使用效率和节约用水；(3)要加强水资源的有效管理，制定有关节水的法规，有效地使用水资源。典例5．如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断________变成水蒸气，这一过程要吸热，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低________成小水滴或________成小冰晶，这就形成了云，云是水蒸气液化或________形成的，在一定条件下，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶形成雨的过程属于________现象，这一过程需________热。【答案】汽化 液化 凝华 凝华 熔化 吸 【解析】[1][2][3][4]物体由液态变为气态的过程叫汽化；物体由气态变为液态的过程叫液化；物体由气态直接变为固态的过程叫凝华；物体由固态变为液态的过程叫熔化，熔化要吸热。江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断汽化为水蒸气，含有大量水蒸气的空气升入高空遇冷液化成小水滴或凝华为小冰晶，这就形成了云。[5][6]在一定条件下，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。小冰晶在下落的过程中就会熔化，和原来的小水滴一起落到地面形成雨，熔化的过程要吸热。一、单选题1．将某种金属制成的勺放入15℃的水中，金属勺没有熔化；将该金属勺放入45℃的水中，发现金属勺逐渐熔化。该金属的熔点可能是（　　）A．10℃B．30℃C．50℃D．60℃【答案】B【解析】金属属于晶体，其温度达到熔点并且继续吸热时，金属就会熔化。根据题目表述此金属的熔点在15℃到45℃之间，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。2．北京冬奥会以“二十四节气”作为开幕式的倒计时，彰显了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。下列与节气有关的物态变化，属于凝华的是（　　）A．雨水，冰雪消融B．立夏，雾绕山峦C．霜降，霜满枝头D．大寒，滴水成冰【答案】C【解析】A．冰雪消融，水从固态变为液态，属于熔化，故A不符合题意；B．雾是小液滴，气态水蒸气变为液态的雾，属于液化，故B不符合题意；C．霜的形成，是由气态的水蒸气变为固态冰晶，属于凝华，故C符合题意；D．滴水成冰，由液态变为固态，属于凝固，故D不符合题意。故选C。3．学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（    ）A．给果树剪掉多余的枝叶B．为移栽的瓜苗盖上地膜C．给山坡上的小树苗浇水D．将潮湿的稻谷摊开晾晒【答案】D【解析】A．给果树剪掉多余的枝叶，减小了蒸发的面积，可减慢蒸发，故A不符合题意；B．为移栽的瓜苗盖上地膜，是减小了表面积、减慢了液面上方的空气流动，可减慢蒸发，故B不符合题意；C．给山坡上的小树苗浇水，不断补充水，不会加快水分蒸发，故C不符合题意；D．将潮湿的稻谷摊开晾晒，加大了液体的表面积、提高了液体的温度，可加快蒸发，故D符合题意。故选D。4．“双减”之后，荆州市各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。某学校开办了“厨艺”兴趣班，学生煮菜后提起锅盖，发现水从锅盖上流下，锅盖上的水经历的物态变化是（　　）A．先升华后凝华B．先凝固后汽化C．先熔化后液化D．先汽化后液化【答案】D【解析】学生在煮菜过程中，对水进行加热，液态的水会变成气态的水蒸气，这发生的是汽化现象，然后温度高的水蒸气遇到冷的锅盖，会凝结成液态的小水珠，这是发生了液化现象，所以是先汽化后液化。故选D。5．关于温度及温度计的使用，下列说法正确的是（　　）A．0℃的钢材比0℃的木柴更冷B．实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的C．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中【答案】D【解析】A．0℃的钢材0℃的木柴温度相同，冷热程度相同，故A错误；B．实验室用的温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，故B错误；C．读数时为求准确，应保持温度计的玻璃泡浸没在被测液体中，不能拿出来读数。故C错误，D正确。故选D。6．用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（　　）A．温度计的感温泡可以碰到容器壁B．将感温泡浸入热水马上读出温度C．读数时温度计可以离开被测热水D．读数时如图所示，测量数据偏大【答案】D【解析】A．温度计感温泡不可以碰到容器底或容器壁，否则会造成所测温度不准确，故A错误；B．将感温泡浸没热水后，应待温度计示数稳定后，再读数，故B错误；C．读数时温度计不应离开热水来读数，否则会造成读数有偏差，故C错误；D．读数时，视线应与刻度值保持水平，图中俯视读数或导致测量结果偏大，故D正确。故选D。7．西周晋侯鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品，是山西博物院的“镇院之宝”（如图所示）。制作鸟尊等青铜器时，先用泥土制成“内范”，在其外部涂适当厚度的蜡，将蜡雕刻成所需形状，称之为“模”，然后在“模”的外面用泥土制成“外范”。通过加热使蜡液流出形成空腔（模具），在空腔中倒入青铜液，待青铜液冷却后，打碎“外范”和“内范”，就得到与“模”一样的青铜器。下列分析正确的是（　　）  A．将蜡加热到液态是熔化过程，会放出热量B．青铜液冷却到固态是凝固过程，会放出热量C．青铜液冷却到固态是凝华过程，需吸收热量D．青铜和蜡熔化过程中，温度均保持不变【答案】B【解析】A．蜡从固态到液态是熔化过程，此过程吸热，故A错误；BC．青铜液体变成固体的过程是凝固，此过程放热，故B正确，C错误；D．青铜是晶体，熔化过程温度保持不变，蜡是非晶体，熔化过程温度升高，故D错误。故选B。8．实验室有一只刻度均匀的不准确温度计，在测一标准大气压下冰水混合物的温度时，其读数为 20℃，在测标准大气压下沸水的温度时，其读数为 80℃。当实际温度为 60℃时，此温度计的对应读数是（　　）A．36℃B．40℃C．56℃D．60℃【答案】C【解析】在一标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃。所以这支温度计上的示数20℃所对应的实际温度是0℃，示数80℃对应的实际温度是100℃。由于20℃到80℃之间有60个格，那么该温度计1个格表示的温度是当实际温度为60C时，此温度计的对应的读数为故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。9．如图是新推出的一款甜品，因为在下面盛水的大碗里加了干冰，所以盛甜品的小碗的周围冒着大量“白气”。下列说法正确的是（　　）A．甜品周围的“白气”就是水蒸气B．甜品周围的“白气”是空气中的水蒸气汽化所形成的C．甜品周围的“白气”是干冰升华成的二氧化碳气体D．此“白气”和舞台上渲染气氛的“白气”原理相同【答案】D【解析】甜品周围的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，水的沸腾过程需要吸收热量，干冰升华吸热，水放热，不能沸腾，碗里的干冰升华成二氧化碳从水中冒出，造成水面翻腾，看起来像是在“沸腾”；舞台上渲染气氛的“白气”，是由于干冰（固态二氧化碳）升华吸热使周围环境温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，形成“白雾”，二者原理相同。故选D。10．水是人类环境的重要组成部分，自然界中的水通过吸热、放热在固态、液态、气态之间转化，形成了雾、雨、雪、露、霜、雾凇等等自然现象，如图所示是水的三态变化图，下列说法中正确的是（　　）A．冰雪消融是丙到乙的过程B．露珠消失是乙到甲的过程C．雾的形成是丙到甲的过程D．雨的形成是甲到丙的过程【答案】C【解析】由题图可知，物质由丙—甲—乙，都是放热，则丙是气态、甲是液态、乙是固态。A．冰雪消融是固态熔化为液态的过程，是乙到甲的过程，故A错误；B．露珠消失是液态露珠汽化为水蒸气，是甲到丙的过程，故B错误；C．雾是由水蒸气遇冷液化成的小水滴，是丙到甲的过程，故C正确；D．雨可能是当水蒸气上升到高空中时，遇冷温度下降液化成的水珠，是丙到甲的过程；也可能是水蒸气直接凝华成小冰晶，小冰晶在下降过程中，如果遇到地面附近的气温较高，熔化成的水珠，是乙到甲的过程；故D错误。故选C。二、填空题11．下图是水循环示意图，图中过程①发生的物态变化是 过程，②中水蒸气有的 形成的小冰晶，有的 形成小水滴，形成千姿百态的云，同时伴随着 热过程；图中温度较高时冰晶会熔化变成水滴，与空中下落的水滴一起形成雨。【答案】 汽化 凝华 液化 放【解析】[1]图中过程①水由液态变为气态发生的物态变化是汽化。[2]过程②中水蒸气有的由气态直接变为固态，凝华形成小冰晶。[3][4]有的液化形成小水滴，形成千姿百态的云，同时伴随着放热过程。12．在干旱缺水的地区，可用塑料布收集露水，如图所示，露形成时发生的物态变化是 ，该物态变化过程要 热量，所以露的形成多在夜间。【答案】 液化 放出【解析】[1]空气中有水蒸气，而水蒸气遇到温度低的塑料布变成小水滴，即露水，物质由气态变为液态，所以露形成时发生的物态变化是液化。[2]露的形成多在夜间，这是因为夜间温度较低，水蒸气遇冷放出热量，变成小水滴，所以该物态变化过程要放出热量。13．在青藏铁路的建设中，我国科技工作者将“热棒”插入冻土，成功解决了“冻土工程”这一世界性难题。如图所示，热棒是碗口粗细的铁棒，高出地面约2m，在路基下还埋有5m，整个棒体是中空的，里面封装有适量液氨。热棒的工作原理是：当路基温度上升时，液氨 热量变成气态氨上升到热棒的上端；通过散热片散热，气态氨发生 （填物态变化名称）又沉入了棒底。这样不断循环，避免冻土融化造成路基崩塌。  【答案】 吸收 液化【解析】[1]路基温度上升，液氨吸收热量，由液态变为气态，发生汽化现象。[2]通过散热片散热，气态氨放热液化成液氨沉入棒底。14．如图为关于“55℃”水杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55℃并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，这种颗粒是 （选填“晶体”或“非晶体”），使沸水降温利用了它 的特点。【答案】 晶体 熔化吸热【解析】[1] 将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55℃并在一定时间内保持温度不变，说明这种颗粒吸收了热水的热量但温度保持不变，即有固定的熔点，所以这种颗粒是晶体。[2]晶体在熔化过程中吸收热水的热量，使热水的温度降低。15．如题图所示，小明在某次观察晶体升华现象时，用酒精灯加热装有某晶体颗粒的锥形瓶，发现锥形瓶内出现有色气体，玻璃板瓶内底部还出现少量液体。气体形成的过程需要 （选填“吸热”或“放热”）；该晶体熔化的原因是 。    【答案】 吸热 酒精灯火焰的温度高于晶体的熔点【解析】[1]由于用酒精灯加热晶体颗粒，说明气体形成的过程需要吸热。[2]玻璃板瓶内底部还出现少量液体，该晶体熔化的原因是酒精灯火焰的温度高于晶体的熔点。16．常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，所用的感温液体可以是水银、酒精或煤油等。但小嘉同学心存疑问：为什么不用最常见的水作温度计内的感温液体呢？他借助网络查阅到水、水银和酒精三种物质的体积温度图线如图所示。请根据图线回答：（1）分析水的体积随温度的变化情况，可知水不适宜作温度计内感温液体的原因是 ；（2）南极是世界上最冷的大陆，最低温度可达。若作为南极科考站温度计的感温液体，在以上三种物质中， 物质较为合适；（3）若选用相同体积的水银和酒精分别制成温度计甲、乙，且温度每升高，感温液体上升的高度相同，则 （选填“甲”或“乙”）温度计细玻璃管的内径稍大。【答案】 见解析 酒精 乙【解析】（1）[1]温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，由图（a）可知，温度在0~4℃范围内，随着温度的升高水的体积变小，温度在4~12℃范围内，随着温度的升高水的体积变大，如果物体温度在0~4℃范围内，水受热体积变小，不能作温度计内感温液体。（2）[2]由图（b）（c）可知，水银的测量范围是-39~357℃，酒精的测量范围是-117~78℃，南极是世界上最冷的大陆，最低温度可达，水的凝固点是0℃，所以用酒精作为感温液体合适，如果选择水和水银会凝固，故不能用水和水银作为感温液体。（3）[3]水银体积随温度的变化率 酒精体积随温度的变化率所以k1＜k2感温液体上升的高度相同，甲的体积变化量小于乙的体积变化量，由于水银和酒精的体积相同，所以由V=Sh可知可知乙的内径较大。17．用如图所示的装置探究冰的熔化特点，将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，冰 热量，温度升高。当冰开始熔化时，温度计的示数如图所示为 ，冰在熔化过程中温度计的示数 ，由此可知，冰属于晶体。  【答案】 吸收 0 保持不变【解析】[1]将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，由于温水的温度高于碎冰，所以温水不断失去热量，碎冰不断吸收热量，温度不断升高。[2]观察图中温度计发现，分度值为1℃，温度计中液柱面指示在0℃刻度线，所以温度计的示数为0℃。[3]冰在熔化过程中，不断吸热，但温度不变，所以温度计的示数保持不变，由于冰有固定熔点，所以冰属于晶体。18．小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为，碘的熔点为 采用图中的两种方式加热，图甲的碘颗粒吸热会 （填物态变化名称），图乙中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外，还可能会 （填物态变化名称）；两种方式停止加热后，“碘锤”中的碘蒸气会 （填物态变化名称），这一过程需要 热。【答案】 升华 熔化 凝华 放【解析】[1]图甲的碘颗粒吸热升华为碘蒸气。[2]图乙中的碘颗粒吸热除了发生升华外，还可能会熔化为液态的碘。[3][4]停止加热后，“碘锤”中的碘蒸气会放热凝华为固态的碘。三、实验题19．物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图-1所示。（1）安装实验器材应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；（2）在水温升高到85℃后，每隔1 min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。将所得数据记录在如下表格中。由实验可知：水沸腾时需要 ，但温度 ；（3）在本次实验中，水的沸点是 ℃，由此可知当地大气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；（4）初步得出结论后，等水温降至85℃以下后，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图-2所示，从两次实验的图像中可看出，水从85℃加热至刚沸腾时，所用 不同，原因可能是水的 不同。【答案】 自下而上 吸热 不变 98 低于 时间 质量【解析】（1）[1]加热时要用酒精灯的外焰加热，所以实验器材应该按照自下而上的顺序安装。（2）[2][3]水沸腾时不断用酒精灯加热，所以水沸腾时需要不断加热，由表可知，水沸腾时温度不变。（3）[4][5]由表可知，水的温度保持98℃不变，所以水的沸点是98℃，标准大气压下，水的沸点是100℃，此时水的沸点低于标准大气压下水的沸点，气压高，沸点高，气压低，沸点低，所以此地大气压低于标准大气压。（4）[6][7]由图可知，两次实验水沸腾的时间不同，第一次实验水沸腾所需时间大于第二次实验所需时间，两次实验水的初始温度相同，所以原因可能是水的质量不同。20．某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。    （1）如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是 。（2）海波熔化过程中不断 （填“放出”或“吸收”）热量，温度 （填“升高”“不变”或“降低”）。（3）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2 min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。下列说法正确的是 （填标号）。A．石蜡的凝固点为48℃B．实验室内环境温度为20℃C．0~15 min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同【答案】 36℃ 吸热 不变 B【解析】（1）[1]温度计的分度值为1℃，因此此时读数为36℃。（2）[2][3]海波是晶体，根据晶体熔化特点，晶体在熔化过程中吸热，温度保持不变。（3）[4]由图可知，室内温度为20℃，海波和石蜡温度组件下降；5min的时候海波和石蜡温度同为48℃，由于石蜡是非晶体，没有固定熔点。故选B。21．在做“观察碘的升华”实验时，由于碘蒸气有刺激性的气味，所以设计了碘锤进行实验（将少量碘密封在玻璃管内）。查阅资料可知：酒精灯的加热温度约400～500℃，碘的熔点约113℃。（1）如图所示的甲、乙是分别将碘锤放到酒精灯上烤和放入热水中，两种方案都可以看到实验现象，这是因为碘在升华时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量；但方案 （选填“甲”或“乙”）更合理，原因是 ；（2）在观察干冰（固态二氧化碳）的升华时，小明把干冰放入试管中，在试管口紧紧套上气球，气球会鼓起来；小强将一块干冰放入常温的水中，烧杯中的水立即“沸腾”，水中有大量气泡上升，并且在杯口出现大量“白气”。能直接证明干冰升华的是 的实验。【答案】 吸收 乙 碘的熔点是113℃，方案甲中碘会发生熔化现象 小明【解析】（1）[1]甲用酒精灯加热、乙放在热水中，是因为碘在升华时需要吸收热量。[2][3]甲用酒精灯直接加热，乙将碘锤放在热水中，由于碘的熔点是113℃，所以选择乙方案较好，因为甲方案中碘会发生熔化现象。（2）[4]在管口上套一个气球，由于管内的干冰升华变成气态的二氧化碳，所以气球会鼓起；将一块干冰放入常温的水中，烧杯中的水立即“沸腾”，水中有大量气泡上升，不能说明干冰是先熔化再汽化还是直接升华，故能直接证明干冰升华的是小明的实验。22．为了“探究固体熔化时温度的变化规律”，小明同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的冰。（1）实验中需要的测量工具除了温度计以外还需要 ；（2）图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知：BC段的物质处于 （选填“固态”、“固液共存态”或“液态”），冰熔化过程需要 分钟；（3）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图像中的DE段，这段时间内试管中的水 沸腾（选填“会”或“不会”），原因是 ；（4）小华同学将图甲中试管换成碘锤做“碘的升华”实验时，如图丙所示（碘的熔点为113.7℃，碘的沸点为184.4℃，酒精灯火焰的温度可以达到500℃）。碘发生的物态变化是 ，该实验采用水浴法加热的主要目的是 （选填“受热均匀”或者“控制温度”）。【答案】 秒表 固液共存态 3 不会 见解析 升华 控制温度【解析】（1）[1]实验过程中需要记录时间，因此还需要秒表。（2）[2][3]由图像可知，BC段的物质处于熔化过程中，所以处于固液共存态。冰完全熔化的时间段是1min~4min，所以熔化过程的时间为3min。（3）[4][5]水沸腾需要达到沸点且继续吸收热量。烧杯中的水沸腾后温度不变，试管中的水温到达沸点，但是因为试管内外没有温差，试管中的水无法继续吸收热量，所以不能沸腾。（4）[6][7]因为酒精灯的火焰温度远远高于碘的熔点和沸点，所以用酒精灯直接加热碘时会出现升华现象，我们只要降低加热温度，使碘在温度低于熔点时，固态碘仍可变成碘蒸气，发生升华现象，该实验水浴法加热的主要目的是控制温度。四、综合题23．请根据材料信息回答问题。材料一：若1m3的空气能容纳水蒸气为8g，而实际容纳了4g，则相对湿度为50%。空气温湿度计可以测量出空气的温度和相对湿度。材料二：“回南天”空气相对湿度高达90%以上，比空气温度低的地板、墙壁上常常出现水珠。（1）“回南天”在墙壁、地板上出现的水珠是空气中的水蒸气发生 （填物态变化名称）形成的，这个过程需要 （填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）；（2）如图，在一个密封箱内放入一个表面干燥初始温度为4℃的铁球，以下可能会发生的是 。①铁球表面会出现水珠②铁球表面不会出现水珠③密封箱内空气相对湿度降低④密封箱内空气相对湿度不变【答案】 液化 放热 ①③【解析】（1）[1][2]物质由气态变为液态的过程叫作液化，空气中的水蒸气变成小水滴属于液化现象；水蒸气遇冷才能液化成小水滴，所以液化过程需要放热。（2）[3]如图，铁球表面干燥且温度低于空气温度，所以密封箱中的空气中水蒸气碰到温度较低的铁球表面会发生液化现象，空气中的水蒸气减少，空气湿度降低，铁球表面会出现小水滴。24．小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出“白气”，如图甲所示。（1）这“白气”实质上是些 （选填“水蒸气”或“小水滴”）；（2）小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程：①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较 （选填“高”或“低”），仍然保持 （选填“固”“液”或“气”）态；②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，发生 （填物态变化名称）现象，形成“白气”；③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生 （填物态变化名称）现象，我们又什么也看不见了。（3）小明从日常生活中还发现：有时壶嘴上方的“白气”比较多，有时比较少。如图乙所示，可以判断出 （选填“A”或“B”）房间的气温比较高；（4）生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图丙所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾，原因是 。【答案】 小水滴 高 气 液化 汽化 B 不会 碗中的水无法持续吸热【解析】（1）[1]“白气”实质上是一些小水滴，因为水蒸气是看不见的，水蒸气遇冷液化形成的小水滴。（2）①[2][3]高温的水蒸气在遇冷时才会发生液化现象，而在靠近壶嘴的地方，温度高，水蒸气不易液化，仍是无色的水蒸气，保持气态。②[4]水蒸气离开壶嘴一段距离以后，由于水蒸气遇冷而发生液化形成小水滴，从而形成“白气”。③[5]“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，由液态又变成气态，变成了水蒸气，发生了汽化现象，我们又什么也看不见了。（3）[6]有时壶嘴上方的“白气”比较多，说明水蒸气遇冷液化的比较多，说明温度比较低，故A房间的温度比较低，B房间的温度比较高。（4）[7][8]锅中的水沸腾后，温度不变，碗中的水达到沸点后，温度与锅中水的温度相同，不能继续吸热，故不会沸腾。25．如图所示，市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较长时间保持不变。（1）“神奇物质”在55℃ 。A．一定处于固态            B．一定处于液态C．一定处于固、液混合态      D．以上情况都有可能（2）如下图所示的四幅图像中能反映“神奇物质”凝固时特点的是 。【答案】 D D【解析】（1）[1]根据题意分析可得，这种“神奇物质”是一种晶体，因为只有晶体在熔化或凝固过程中，无论是吸热还是放热，其温度都能长时间保持不变，且这种晶体的熔点为55℃。水温高于55℃时，“神奇物质”吸热，“神奇物质”达到55℃后会慢慢熔化，直至水温与“神奇物质”同温时，熔化停止，此时“神奇物质”可能部分熔化，也可能全部熔化；之后水温继续降低，若水温低于55℃，水将吸热，“神奇物质”放热、凝固，使水温回升至55℃，如此往复，水温会长时间保持在55℃，在此过程中我们无法确定“神奇物质”一定是什么状态，故选D；（2）[2]由上述分析可知，“神奇物质”为晶体。凝固是物体放热，由液体变为固体的过程，且“神奇物质”为晶体，温度达到熔点时，虽不断放热，但温度不变，故选D。五、计算题26．在国际单位制中，温度的量度是用热力学温标。它的单位是开尔文，符号是“K”。热力学温度用符号T表示。热力学温标规定，冰水混合物的温度是273K，一个标准大气压下沸水的温度是373K。将273~373K这个温度区间等分为100等份，每一等份表示1K。（1）请推导热力学温度（T）和摄氏温度（t）的数量关系式；（2）0K是热力学温度中的绝对零度，该温度为多少摄氏度？【答案】（1）T＝t+273；（2）-273℃【解析】解：（1）冰水混合物的温度是273K，一个标准大气压下沸水的温度是373K，故热力学温度T和摄氏温度t的数量关系是（2）0K是热力学温度中的绝对零度，由得摄氏温度答：（1）热力学温度T和摄氏温度t的数量关系是T＝t+273；（2）0K是热力学温度中的绝对零度，该温度为-273℃。27．小明自制了一支粗细均匀的水银温度计，在标准大气压下用它分别测冰水混合物和沸水的温度时，温度计中液柱的长度分别为10cm、30cm，则：(1)已知水银的熔点为-39℃，则该温度计 （选填“能”或“不能”）准确测量零下50摄氏度的温度；(2)所测物体温度每升高1℃，该温度计的液柱会伸长多少cm？( )(3)液柱的长度为15cm时，所测物体的温度为多少℃？( )【答案】 不能 0.2cm 25℃【解析】解：(1)因为水银的熔点为-39℃，低于这个温度时，水银将会凝固，所以不能测量零下50℃的温度。(2)标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，此时液柱长度为10cm；标准大气压下，沸水的温度为100℃，此时液柱长度为30cm；所以0℃～100℃对应的液柱长度为20cm，所以每1℃所对应的液柱长度为即所测物体温度每升高1℃，该温度计的液柱会伸长0.2cm。(3)液柱长度为10cm时，温度计示数为0℃，当实际刻度为15cm时，所测量的实际温度为答：(1)已知水银的熔点为-39℃，则该温度计不能准确测量零下50摄氏度的温度；(2)所测物体温度每升高1℃，该温度计的液柱会伸长0.2cm；(3)液柱的长度为15cm时，所测物体的温度为25℃。六、科普阅读题28．请阅读《云中探秘问苍穹》并回答题。云中探秘问苍穹苍茫云海、万里层云中蕴藏着丰富的水资源，水的降落滋润着地球万物。降水量的多少和降水在时间与空间的分布极大地影响着人们的生活。在一定时段内，从云中降落到地面上的液态或固态降水，在无渗透、蒸发、流失情况下积聚的水层深度，称为该地该时段内的降水量，单位为毫米（mm）。如何预测某个区域的降水量呢？如果能获得该区域正上方云层所含降水粒子（云中的小水滴或小冰晶）所能形成的水的总体积，再结合其他信息估测能够降落到地面的降水粒子占总降水粒子的比例，利用体积和该区域面积之间的关系，就可以得到降水量了。精准预报降水是一个世界难题，我国在轨气象卫星家族中的新成员——风云三号G星（如图所示）的出现，向解决这一难题迈出了一大步。风云三号G星搭载了我国首套“空中雨量计”——星载KU、KA双频主动降水测量雷达，通过向大气发射无线电磁波信号，接收大气中不同高度层的降水粒子反射信号，获取竖直方向不同高度层的降水结构信息；同时，利用雷达跨轨方向的扫描，实现对水平方向的降水探测。这就如同对大气降水进行“CT”扫描，最终使风云三号G星自上而下地获取云层的三维结构信息，如云层厚度、云层中不同位置降水粒子的数密度（即单位体积内降水粒子的数量）以及各种降水粒子的直径大小等。  风云三号G星云中探秘、叩问苍穹，助力我国在探索浩瀚宇宙的征程上，跑出加速度。请根据上述材料，回答下列问题：（1）风云三号G星搭载了我国首套 ，即星载KU、KA双频主动降水测量雷达。（2）降水粒子的数密度越大，则1m3内降水粒子的 越大。A．质量　　B．体积　　C．数量（3）假设探测到某云层的平均厚度为1000m，内部的降水粒子（可视为小水滴）分布均匀，数密度为6.25×109个/m3，每个降水粒子的体积均为4×10-15m³。若在12小时内，该云层中有80%的降水粒子以雨滴形式竖直降落到地面上。该云层对应区域的平均降水量为 mm。根据我国气象部门规定的各类雨的降水量标准（见表），可知此次降雨的种类为 。表各类雨的降水量标准【答案】 空中雨量计 C 20 大雨【解析】（1）[1]由文中信息可知，风云三号G星搭载了我国首套空中雨量计，即星载KU、KA双频主动降水测量雷达，通过向大气发射无线电磁波信号，接收大气中不同高度层的降水粒子反射信号，获取竖直方向不同高度层的降水结构信息。（2）[2] 降水粒子的数密度即单位体积内降水粒子的数量，所以降水粒子的数密度越大，则1m3内降水粒子的数量越大。故选C。 （3）[3]设云层面积为S，则该云层的体积为1000m×S，内部的降水粒子数为1000m×S×6.25×109个/m3，降水粒子的体积为1000m×S×6.25×109个/m3×4×10-15m³，降落到地面上的降水粒子的体积为1000m×S×6.25×109个/m3×4×10-15m³×80%，该云层对应区域的平均降水量为[4]根据我国气象部门规定的各类雨的降水量标准，可知此次降雨的种类为大雨。29．阅读短文《过冷水》，回答问题。过冷水是指达到或低于凝固点时却没有凝固成冰的水。水凝固成冰的一个必要条件是：必须有凝结核。当温度低到冰点之下时，如果水太过纯净，水中没有一个凝结核来结晶，那么即使在0℃之下也不会结冰，还保持着液态。凝结核可以是微小的冰晶，可以是水中的悬浮物，可以是器皿的壁。当过冷水中具备凝结核时，例如投入少许固体，或摇晃液体，都能让水迅速凝固，温度回升到凝固点。水的沸腾也需要一个类似的条件，但不是凝结核，而是水中的微小气泡或容器壁表面的微小气泡或容器表面极其微小的裂纹中的空气，否则极易形成过热水。当天空中的飞机穿过有过冷水的云层时，云中的过冷水遇到飞机，会马上结成冰，飞机就容易发生坠机事故。（1）过冷水的状态是 。A．固态B．固液共存态C．液态D．以上三种情况都有可能（2）过冷水的形成原因是因为水中缺少 。（3）冻雨是初冬或冬末春初时节的一种灾害性天气。冻雨是一种温度低于0℃的过冷水，其外观同一般雨滴相同，当它落到温度为0℃以下的物体上时，立刻冻结成外表光滑而透明的冰层，称为雨凇。雨凇的形成是 （填物态变化名称）现象，该现象发生时要 （选填“吸热”或“放热”）。（4）材料中提到的不仅有过冷水，还有过热水，请根据过冷水的定义，说出过热水是指 。（5）动画片海尔兄弟之《冰川危机》中有这样一个片段：一个池塘里的水在0℃以下仍未结冰，如果你是编剧，你准备让海尔兄弟做些什么就可以使湖水冻结成冰？ （写出一条方案即可）【答案】 C 凝结核 凝固 放热 达到或高于沸点时却没有沸腾的水 向水中投入一个石子【解析】（1）[1]由题意可知，过冷水是指达到或低于冰点是却没有凝固成冰的水，所以过冷水是液态，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。（2）[2]根据题文，水凝固成冰的一个必要条件是：必须有凝结核，故水在0℃以下不结冰是因为水中缺少凝结核。（3）[3]冷雨滴落到温度为0℃以下的物体上时，立刻冻结成外表光滑而透明的冰层，成为雨凇，所以雨凇的形成是由液态变为固态，属于凝固现象。[4]凝固放热，冷雨本身温度降低，形成冰层，故凝固现象发生时要放热。（4）[5]由过冷水得出，热水一般是沸腾的水，而过热水是指水达到沸点或高于沸点时却没有沸腾的水。（5）[6]根据“当过冷水中具备凝结核时，例如投入少许固体，或摇晃液体，都能让水迅速凝固”，故一个池塘里的水在零下的温度仍未结冰可以向水中投入一个石子。核心关系概念规律探究＆方法温度及其测量温度是准确表示物体冷热程度的物理量温度计：测量温度的工具温度计的测温原理：液体的热胀冷缩用转换的思想反映温度高低温度变化引起物态变化熔化：物质从固态变为液态的过程凝固：物质从液态变为固态的过程晶体：有固定熔化温度的物质非晶体：没有固定熔化温度的物质熔点：晶体熔化时的温度凝固点：晶体凝固时的温度1．晶体熔化条件：①温度达到熔点；②)持续吸热2．晶体凝固条件：温度达到凝特点；②持续放热用逆向思维得出物质的凝固特点和凝固规律汽化：物质从液态变为气态的过程液化：物质从气态变为液态的过程沸腾：在一定温度下液体的内部和表面同时发生的剧烈汽化现象沸点：液体沸腾时的温度蒸发：只在液体表面发生的缓慢的汽化现象1．沸腾条件：①温度达到沸点；②持续吸热2．影响蒸发快慢的因素：①液体温度：②液体表面积；③液体表面空气流动速度3．液化的途径：①压缩体积；②降低温度用控制变量法探究影响蒸发快慢的因素升华：物质从固态直接变为气态的过程凝华：物质从气态直接变为固态的过程升华过程吸热凝华过程放热时间/min0123456789101112温度/℃85868890929496989898989898种类12小时降水量（mm）小雨小于5.0中雨5.0~14.9大雨15.0~29.9暴雨30.0~69.9大暴雨70.0~139.9特大暴雨140.0以上