2026届高考生物一轮总复习提能训练练案22DNA是主要的遗传物质

这是一份2026届高考生物一轮总复习提能训练练案22DNA是主要的遗传物质，共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．(2025·六安市高三质量检测)下列关于“肺炎链球菌转化实验”的叙述，正确的是( )
A．肺炎链球菌中R型细菌和S型细菌出现差异的根本原因是基因选择性表达
B．S型细菌有致病性，是因为相关基因直接控制了荚膜的合成，荚膜可抵抗宿主体内吞噬细胞的吞噬
C．R型细菌和S型细菌的DNA可有多个RNA聚合酶的结合位点
D．R型细菌转化成S型细菌后，其遗传物质的(A＋C)/(T＋G)值发生改变
答案：C
解析：肺炎链球菌中R型细菌和S型细菌出现差异的根本原因是遗传物质的差异，A错误；S型细菌有致病性，而荚膜的化学本质是多糖，基因表达的产物是蛋白质，因此，其致病性是相关基因间接控制的结果，荚膜可抵抗宿主体内吞噬细胞的吞噬，B错误；R型细菌和S型细菌的DNA中含有多个基因，因而可有多个RNA聚合酶的结合位点，C正确；R型细菌转化成S型细菌后，其遗传物质的(A＋C)/(T＋G)值没有发生改变，依然为1，D错误。
2．(2024·山东专项模拟)肺炎链球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的如图所示的物质，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是( )
答案：B
解析：S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，但DNA酶会将DNA水解，因此不会出现S型细菌，A错误；S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，B正确；S型细菌的蛋白质分子不能将R型细菌转化为S型细菌，C错误；S型细菌的多糖不能将R型细菌转化为S型细菌，D错误。
3．(2025·高三生物模拟)一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是( )
A．最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B．格里菲思通过肺炎链球菌的转化实验得出DNA是遗传物质的结论
C．噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA能完全分开研究
D．艾弗里提出了DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
答案：B
解析：最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息，A正确；格里菲思通过肺炎链球菌的转化实验得出S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，B错误；噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，其蛋白质外壳留在细菌外，导致DNA和蛋白质彻底分开，因此该实验比艾弗里体外转化实验更有说服力，C正确；艾弗里体外转化实验证明S型细菌的DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，D正确。
4．(2024·高三生物专项模拟)噬菌体外壳的合成场所是( )
A．细菌的核糖体 B．噬菌体的核糖体
C．噬菌体基质 D．细菌的拟核
答案：A
解析：噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质外壳组成。病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此噬菌体自身不能合成蛋白质外壳；噬菌体侵染细菌后，DNA进入细菌内控制子代噬菌体合成，所需的原料、能量、场所等均由细菌提供，所以噬菌体的蛋白质外壳是在细菌的核糖体上合成的。
5．(2024·名校教研联盟4月联考)用分别被35S、32P和14C标记的T2噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，短时间保温后进行搅拌和离心，检测上清液和沉淀物的放射性。从理论上讲，下列叙述正确的是( )
A．三组实验的上清液和沉淀物均有放射性
B．三组实验的上清液均含有放射性
C．三组实验的沉淀物均含有放射性
D．有两组的沉淀物含有放射性
答案：D
解析：T2噬菌体由蛋白质外壳和内部的DNA组成，其中蛋白质含量远高于DNA。在侵染大肠杆菌后，T2噬菌体会将DNA注入到细菌体内，蛋白质外壳留在细菌外面。35S标记的是T2噬菌体的蛋白质外壳，32P标记的是T2噬菌体的DNA,14C可同时标记T2噬菌体的蛋白质外壳和内部的DNA；搅拌会使T2噬菌体颗粒与大肠杆菌分离，离心则会使上清液析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物则为重量较大的大肠杆菌。所以从理论上讲，若注入的是35S标记的T2噬菌体，则离心后放射性只存在于上清液；若注入的是32P标记的T2噬菌体，则离心后放射性只存在于沉淀物；若注入的是14C标记的T2噬菌体，则离心后上清液和沉淀物均有放射性。综上所示，A、B、C错误，D正确。
6．(2025·东北师大附中试题)某同学在模拟噬菌体侵染细菌实验的过程中，先将噬菌体在含32P的培养液中培养一段时间，然后将其与35S标记的大肠杆菌混合保温，在大肠杆菌裂解前，搅拌离心并检测放射性，下列叙述正确的是( )
A．悬浮液能检测到35S的放射性，沉淀物中能检测到32P的放射性
B．仅悬浮液可以检测到放射性，说明噬菌体的蛋白质未进入大肠杆菌内
C．仅沉淀物可以检测到放射性，既有来自32P又有来自35S的放射性
D．仅沉淀物可以检测到放射性，无法判断噬菌体的DNA是否进入大肠杆菌
答案：D
解析：放射性不能区分是哪种元素的放射性，将噬菌体在含32P的培养液培养一段时间，因为没有宿主细胞，所以噬菌体无法被标记，则沉淀物中的放射性是由大肠杆菌中的35S引起，不包括32P，A错误；将噬菌体在含32P的培养液培养，噬菌体无法被标记，然后将其与35S标记的大肠杆菌混合保温，沉淀物中会出现放射性，不能确定噬菌体的蛋白质是否进入大肠杆菌内，B错误；因为噬菌体无法被标记，在大肠杆菌裂解前，搅拌离心并检测放射性，所有子代噬菌体的蛋白质合成原料来自大肠杆菌，而35S标记的大肠杆菌在沉淀物中，所以只能在沉淀物检测到来自35S的放射性，C错误；根据ABC分析可知，无法判断噬菌体的DNA是否进入大肠杆菌，D正确。
7．(2025·山东生物模拟)艾弗里和同事用R型和S型肺炎链球菌进行实验，结果如表。从表可知( )
A．①证明S型菌的蛋白质是转化因子
B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性
C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子
D．①和④说明DNA是主要的遗传物质
答案：C
解析：在含有R型细菌的培养基中加入S型细菌的蛋白质，R型细菌没有转化成S型细菌，说明S型菌的蛋白质不是转化因子，A错误；表中实验结果不能说明S型菌的荚膜多糖有酶活性，B错误；③和④形成对照，说明DNA是S型菌的转化因子，C正确；①～④说明DNA是遗传物质，但不能说明DNA是主要的遗传物质，D错误。
二、非选择题
8．(2025·山东专项模拟)下列是关于DNA是遗传物质的相关实验，请回答相关问题。
(1)过程①和②表明，将S型细菌的__________和________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。
(2)过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，________型细菌转化成________型细菌。
(3)过程④表明，转化成的________型细菌的后代也是有________性的________型细菌。
(4)实验最关键的设计思路是_________________________________________ ____________________________________________________________________。
(5)通过上述实验________(填“能”或“不能”)证明DNA是主要的遗传物质。
答案：(1)多糖 蛋白质 R (2)DNA 部分R S
(3)S 致病 S (4)把具有荚膜的S型细菌的DNA和蛋白质等成分分开，单独地去观察它们在细菌转化过程中的作用 (5)不能
解析：(1)图中①和②表明：将S型细菌的多糖和蛋白质与R型活细菌混合培养，其后代都为R型细菌，没有发生转化现象。
(2)图中③表明：将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养，其后代有R型细菌和S型细菌，说明有少部分R型细菌转化为S型细菌。
(3)过程④表明，转化成的S型细菌的后代也是有致病性的S型细菌。
(4)实验最关键的设计思路是把具有荚膜的S型细菌的DNA和蛋白质等成分分开，单独地去观察它们在细菌转化过程中的作用。
(5)上述实验能证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，但不能证明DNA是“主要”的遗传物质。
B组
一、选择题
1．(2025·山东潍坊生物模拟)艾弗里等人的肺炎链球菌转化实验、赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验是探究遗传物质的两个经典实验，下列相关叙述正确的是( )
A．R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌属于基因重组的范畴
B．肺炎链球菌体外转化实验比噬菌体侵染细菌实验更具说服力
C．赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体采用35S和32P标记
D．噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质
答案：A
解析：R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌属于基因重组的范畴，A正确；肺炎链球菌转化实验采用了对照实验的方法，噬菌体侵染细菌的实验采用了同位素标记的方法，后者更有说服力，B错误；赫尔希与蔡斯对不同组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记，C错误；噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，但不能证明是主要的遗传物质，D错误。
2．(2024·福建三校联考)艾弗里实验中，加热杀死的S型细菌会释放自身的DNA小片段，这些小片段和R型活细菌表面的感受态因子结合后，双链被解开，其中一条链被R型细菌产生的酶降解，另一条链与R型细菌的部分同源区段配对，切除并替换相应的单链片段，形成杂合片段，使R型细菌转化形成S型细菌。下列分析错误的是( )
A．R型细菌转化为S型细菌的过程中发生了基因重组
B．R型菌向S型菌的转化体现了基因对性状的直接控制
C．转化形成的S型细菌的DNA中，嘌呤碱基比例未发生改变
D．受受体菌状态等影响，只有少数R型细菌转化成S型细菌
答案：B
解析：根据题干信息，外源DNA分子(加热杀死的S型细菌会释放自身的DNA小片段)进入R型细菌体内，会与R型细菌同源区段的DNA分子发生互换，该过程的实质是基因重组，A正确；基因可以直接控制生物性状是指基因通过控制蛋白质合成从而控制性状；R型菌向S型菌的转化不能体现基因对性状的直接控制，R型菌向S型菌的转化体现了基因对性状的间接控制，B错误；R型菌和S型菌都是DNA双链结构，DNA双链分子中，嘌呤碱基数量始终等于嘧啶碱基，各占一半，总比例不会改变，C正确；细菌转化效率一般较低，将S型菌的DNA与R型活菌混合培养后，受受体菌状态等的影响，只有少数R型菌能转化成S型菌，D正确。
3．(2024·东北师大附中五模)如图为肺炎链球菌不同品系间的转化，在R型菌转化为S型菌的过程中，下列相关叙述正确的是( )
A．加热致死的S型菌DNA氢键被破坏，因而断裂为多个较短的DNA片段
B．由R型菌转化得到的S型菌与原S型菌的遗传物质完全相同
C．S型菌中的caps进入R型菌，使R型转化为S型菌，属于基因重组
D．caps基因控制多糖类荚膜的形成体现了基因可以直接控制生物性状
答案：C
解析：氢键被破坏不会导致DNA链断裂，磷酸二酯键被破坏导致DNA链断裂，A错误；由R型菌转化得到的S型菌与原S型菌的遗传物质发生了改变，B错误；转化产生的S型菌中的capS是S型菌中的capS进入R型细菌并与R型细菌的DNA重组导致的，C正确；capS基因控制多糖类荚膜的形成体现了基因可以通过控制酶的合成控制代谢过程间接控制生物性状，D错误。
4．(2024·河南省押题卷)艾弗里实验中，加热杀死的S型细菌会释放自身的DNA小片段，这些小片段和R型活细菌表面的感受态因子结合后，双链被解开，其中一条链被R型细菌产生的酶降解，另一条链逐步进入细胞并和受体菌的部分同源区段配对并将其替换，形成杂种DNA片段，使R型细菌转化形成S型细菌。下列叙述正确的是( )
A．S型细菌的DNA双链解开是高温破坏氢键的结果
B．S型细菌的DNA使R型细菌转化形成S型细菌的过程中发生了基因重组
C．S型细菌的DNA可使全部的R型细菌发生转化
D．S型细菌的DNA有致病性，因此R型细菌转化形成S型细菌有致病性
答案：B
解析：DNA小片段和R型活细菌表面的感受态因子结合后，双链被解开，A错误；S型细菌的DNA使R型细菌转化形成S型细菌的过程中属于基因重组，B正确；细菌转化效率与受体菌的状态等有关，一般较低，只有少数R型细菌能转化成S型细菌，C错误；S型细菌DNA没有致病性，R型细菌转化形成S型细菌有致病性是因为转入的基因表达，形成荚膜，D错误。
5．(多选)(2025·湖南长沙高三检测)艾弗里肺炎链球菌体外转化实验的主要过程如下图。下列相关叙述不正确的是( )
A．步骤①破碎细胞的目的是释放核内遗传物质
B．步骤②去除蛋白质的原理是氯仿催化蛋白质水解
C．步骤③用多糖水解酶去除多糖利用了酶的专一性
D．步骤④转化成功后培养基上仅出现S型细菌菌落
答案：ABD
解析：肺炎链球菌为原核生物，没有细胞核，A错误；步骤②中氯仿的作用是使蛋白质变性，而不是催化蛋白质水解，B错误；酶的专一性是指每一种酶只能催化一种或者一类化学反应，用多糖水解酶去除多糖，利用了酶的专一性，C正确；处理后得到的沉淀物为DNA，与R型细菌混合后只有少量转化为S型细菌，因此步骤④转化成功后培养基上既出现S型细菌菌落又出现R型细菌菌落，D错误。
6．(多选)(2025·江苏泰州高三调研)DNA是主要的遗传物质，下列相关叙述不正确的是( )
A．格里菲思通过体外转化实验证明了DNA是遗传物质
B．沃森和克里克通过模型构建证明了DNA具有双螺旋结构
C．梅塞尔森和斯塔尔运用同位素标记技术证明了DNA的半保留复制
D．赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质
答案：ABD
解析：格里菲思通过体内转化实验提出了转化因子的概念，但没有提出DNA是遗传物质，A错误；模型构建不能证明DNA是双螺旋结构，沃森和克里克发现了DNA的双螺旋结构并构建了模型，模型是将他们的发现更好地呈现出来，B错误；赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，D错误。
7．(多选)(2025·江苏省南京市六校联合体)如图在肺炎链球菌R型菌转化为S型菌的过程中，相关叙述错误的是( )
A．加热导致S型菌的DNA氢键被破坏，因而断裂为多个较短的DNA片段
B．肺炎链球菌体内转化实验发现，加热致死的S型菌的DNA使R型活菌发生了转化
C．加入S型菌的DNA和R型活菌的培养基中，一段时间后只存在表面光滑的菌落
D．S型菌中的capS进入R型菌，使R型活菌转化为S型活菌，属于基因重组
答案：ABC
解析：加热导致的S型细菌DNA断裂为多个片段，是因为磷酸二酯键被破坏，A错误；肺炎链球菌体内转化实验发现，加热致死的S型菌使R型活菌发生了转化，但当时并不知道是DNA使R型活菌发生转化，B错误；加入S型菌的DNA和R型活菌的培养基中，一段时间后会看到表面光滑的菌落(S型菌)和表面粗糙的菌落(R型菌)，C错误；S型细菌中的capS进入R型细菌，是荚膜基因插入到R型细菌的DNA上，基因结构没被破坏，属于基因重组，D正确。
二、非选择题
8．(2024·高中生物模拟)在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎链球菌转化实验”。
(1)某人曾重复了“肺炎链球菌转化实验”，步骤如下，请分析以下实验并回答问题。
A．将一部分S型细菌加热杀死；
B．制备符合要求的培养基，并分为若干组。将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字)；
C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况(如图所示)。
①本实验中的对照组是________。
②本实验能得出的结论是____________________________________________ ___________________________________________________________________。
(2)艾弗里等人通过实验证实在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶(可分解DNA)，选择恰当的材料用具，设计实验方案。验证“使R型细菌转化为S型细菌的物质是DNA”。
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA。
第二步：制备符合要求的培养基，均分为三份，标号为A、B、C，分别进行如下处理。
第三步：______________________________________________________。
第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
②预测实验结果：_______________________________________________。
③得出实验结论：DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌。
答案：(1)①1、2、3组 ②S型细菌中的某种物质(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌
(2)①加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶 将R型细菌分别接种到三组培养基上 ②A、C组中未出现S型细菌；只有B组培养基中出现S型细菌
解析：(1)①本实验中的对照组是1、2、3组，第4组是实验组培养皿中出现R型菌落和S型菌落。
②本实验能得出的结论是S型细菌中的某种物质(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌。
(2)①第二步：在C组中加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶；第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上；第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
②预测实验结果：由于A中没有加任何提取物，C中的DNA分子被水解，所以A、C组中未出现S型细菌；由于B组中加入了提取出的S型细菌DNA，所以B组培养基中出现S型细菌。
实验组号
接种菌型
加入S型菌物质
培养皿长菌情况
①
R
蛋白质
R型
②
R
荚膜多糖
R型
③
R
DNA
R型、S型
④
R
DNA＋DNA酶
R型
编号
A
B
C
处理方式
不加任何提取物
加入提取出的
S型细菌的DNA
________