





长沙市一中教育集团2024-2025学年七年级下学期期末考试数学试题及参考答案
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1.在实数中,无理数是( )
A.B.C.D.
【答案】A
【解析】【分析】本题考查了无理数的定义,熟练掌握定义是解题的关键.根据无理数的定义判断即可.
【详解】解:A.是开方不尽的数,属于无理数;B.是整数,属于有理数;
C.是有限小数,属于有理数;D.是分数,属于有理数;故选:A.
2.下列方程是二元一次方程的是( )
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】【分析】本题考查了二元一次方程的定义,①含有两个不同的未知数;②未知数的次数为1,且为整式方程.根据二元一次方程的定义逐一判断即可.
【详解】解:A.:含项,次数为2,不符合一次条件;B.:仅含一个未知数,不满足二元要求;C.:含和两个未知数,次数均为1,且为整式方程,符合条件;
D.:含分式,非整式方程,不符合要求;故选:C.
3.如图,直线a,b被直线c所截,与是( )
A.同位角B.内错角C.同旁内角D.对顶角
【答案】C
【解析】【分析】根据图中和的位置进行判断即可;
【详解】和位于直线a,b的内侧,且在直线c的同一侧,所以是同旁内角.故选:C.
4.下列调查适合作普查的是 ( ).
A.了解在校大学生的主要娱乐方式
B.了解某市居民对废电池的处理情况
C.日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命
D.对甲型H7N9流感患者的同一车厢的乘客进行医学检查
【答案】D
【解析】【详解】试题分析:A.了解在校大学生的主要娱乐方式,B.了解某市居民对废电池的处理情况,涉及到的数量太多,不适合作普查,只能作抽样调查;C.日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命,具有一定的破坏性,不适合作普查;D.对甲型H7N9流感患者的同一车厢的乘客进行医学检查,同一车厢内的乘客数量有限,也有必要了解每位乘客的情况,所以要作普查.故选D.
5.有大、小两种型号的货车,2辆大货车与3辆小货车一次可以运货17t,5辆大货车与6辆小货车一次可以运货39t,则3辆大货车与3辆小货车一次可以运货( )
A.22tB.18tC.20tD.23t
【答案】A
【解析】【分析】本题考查二元一次方程组的应用.设每辆大货车一次运货吨,每辆小货车一次运货吨,根据题意列出方程组并求解即可.
【详解】解:设每辆大货车一次运货吨,每辆小货车一次运货吨,即3辆大货车与3辆小货车一次可以运货吨,根据题意,得方程组:,
得,即3辆大货车与3辆小货车一次可以运货吨,故选:A.
6.下列说法:①16的平方根是4;②1的立方根为;③;④的立方根是,其中正确的有( )
A.0个B.1个C.2个D.3个
【答案】B
【解析】【分析】本题考查了平方根、算术平方根及立方根的定义,正确理解平方根、算术平方根及立方根的定义是解题的关键.根据平方根和算术平方根的定义,可判断①和③的正误,根据立方根的定义,可判断②和④的正误.
【详解】解:因为16的平方根是,所以①错误;因为1的立方根为1,所以②错误;因为,所以③错误;因为,所以的立方根是,所以④正确;综上,只有④正确,正确个数为1.
故选:B.
7.某校为了解八年级学生参加课外兴趣小组活动情况,随机调查部分学生,结果如下表所示,其中参加书法的学生占调查人数的20%,则参加绘画兴趣小组的频数是( )
A.13B.12C.11D.10
【答案】A
【解析】【分析】本题考查了统计表,频数的计算.
根据题意,已知参加书法兴趣小组的人数为8,占总人数的20%,可求出总人数,再用总人数减去其他三个兴趣小组的人数之和,即可得到参加绘画兴趣小组的频数.
【详解】解:∵书法兴趣小组有8人,占总人数的20%,
∴总人数(人),
∴参加绘画兴趣小组的人数为(人),
因此,参加绘画兴趣小组的频数为13,故选:A.
8.若,则下列各式中一定成立的是( )
A.B.C.D.
【答案】B
【解析】【分析】本题考查了不等式的基本性质,性质1:不等式两边加(减)同一个数,不等号方向不变;性质2:不等式两边乘(除)同一个正数,不等号方向不变;性质3:不等式两边乘(除)同一个负数,不等号方向改变.根据不等式的基本性质逐项分析即可.
【详解】解:A.因为,所以,故A错误;B.因为,所以,故B正确;C.因为,所以,故C错误;D.因为,所以,故D错误;故选:B.
9.如图将木条与钉在一起,,要使木条与平行,木条顺时针旋转了是( )
A.B.C.D.
【答案】D
【解析】【分析】本题考查了平行线的判定.根据平行线的判定定理求解即可.
【详解】解:如图,设木条顺时针旋转了到达使B到达A处,
根据题意得,,,∴,
当时,,∴,故选:D.
10.如图,面积为3的等腰三角形,,点、点在轴上,且、,规定把三角形“先沿轴翻折,再向下平移1个单位”为一次变换,这样连续经过2025次变换后,三角形顶点的坐标为( )
A.B.
C.D.
【答案】A
【解析】【分析】根据题意可得点,第1次变换后,点A的坐标为,第2次变换后,点A的坐标为,第3次变换后,点A的坐标为,第4次变换后,点A的坐标为,第5次变换后,点A的坐标为 ……,以此可发现规律:当经过n次变换后,n为奇数时,点A的横坐标为,纵坐标为;当经过n次变换后,n为偶数时,点A的横坐标为2,纵坐标为,以此即可解答.
【详解】解:∵面积为的等腰,,,
∴,即,∴,则
∴点到轴的距离为,横坐标为,∴,∴第1次变换A的坐标为,
第2次变换A的坐标为,第3次变换A的坐标为,第4次变换后,点A的坐标为,
第5次变换后,点A的坐标为,
以此可发现规律:当经过n次变换后,n为奇数时,点 A的横坐标为,纵坐标为;
当经过n次变换后,n为偶数时,点A的横坐标为2,纵坐标为,
第次变换后,∴点A的坐标为,故选:A.
二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,满分18分)
11.把方程写成用含的式子表示的形式为___________.
【答案】
【解析】【分析】此题考查了解二元一次方程,将x看作已知数求出y即可求解.
【详解】解:,
,
∴,
故答案:.
12.的倒数是___________.
【答案】
【解析】【分析】本题考查了倒数的定义和立方根的求法,先算出,再求出倒数即可.
【详解】解:,故答案为:.
13.若点在第二象限,则点在第___________象限.
【答案】一
【解析】【分析】本题考查了象限中点的符号问题,不等式的性质,坐标系中每个象限内点的符号特点如下:第一象限,第二象限,第三象限,第四象限,掌握这些是解题的关键.
先确定的符号,再确定的符号,即可判断所在象限
【详解】解:∵点在第二象限,∴,即,
∴,∴点在第一象限,故答案为:一.
14.把无理数表示在数轴上,在这四个无理数中,被墨迹(如图所示)覆盖住的无理数是___________.
【答案】
【解析】【分析】本题考查了无理数的估算,实数与数轴,熟练掌握无理数的估算方法是解题关键.
根据无理数的估算求出各个无理数的取值范围,由此即可得出答案.
【详解】解:,,即,,
,则在这四个无理数中,被墨迹(如图所示)覆盖住的无理数是,故答案为:.
15.如图,若,则 ______ .
【答案】##80度
【解析】【分析】先根据对顶角相等求出和的度数,然后根据邻补角定义用减去的度数即可求出的度数.
【详解】解:和是对顶角,,
又∵,∴,
,∴.故答案为:.
16.如图,一面长方形墙壁因年久失修,墙上只残留5块形状大小一样的长方形瓷砖(空白部分),其中,,则图中每块长方形瓷砖的面积为___________.
【答案】
【解析】【分析】本题主要考查了二元一次方程组的实际应用,设每块长方形瓷砖的长为x,宽为y,根据图形可得1个长加上3个宽等于12,一个长加上一个宽等于8,据此建立方程组求解即可.
【详解】解:设每块长方形瓷砖的长为x,宽为y,由题意得,,
解得,∴图中每块长方形瓷砖的面积为,故答案为:.
三、解答题(本大题共9小题,共72分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)
17.计算:.
【答案】
【解析】【分析】本题主要考查了实数的运算,先计算立方根和算术平方根,再计算乘方和绝对值,最后计算加减法即可得到答案.
详解】解:.
18.解方程组:.
【答案】
【解析】【分析】此题主要考查了解二元一次方程组,方程组利用加减消元法求出解即可.
【详解】解:
得:,
将代入①得,解得:
∴方程组的解为:
19.解不等式组.
【答案】
【解析】【分析】本题主要考查解一元一次不等式组,掌握解不等式组的方法是解题的关键.先求出每个不等式的解集,再根据 “同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小找不到(无解)”求出不等式组的解集即可.
【详解】解:
解不等式①得,
解不等式②得,
∴不等式组的解集为.
20.如图,在平面直角坐标系中,△ABC的顶点都在格点(网格线的交点)上,其中点的坐标为.
(1)将△ABC先向下平移5个单位长度,再向左平移3个单位长度,得到,请在图中作出平移后的;
(2)求△ABC的面积.
【答案】(1)见解析 (2)
【解析】【分析】本题考查了作平移图象,利用网格求三角形面积.
(1)按照先向下平移5个单位长度,再向左平移3个单位长度,描点连线即可;
(2)利用长方形的面积减去三个三角形的面积即可求解.
【小问1详解】解:如图:即为所求;
【小问2详解】解:.即△ABC的面积为.
21.将一副三角板按如图所示方式拼图,且使,在同一条直线上.其中,.
(1)求证:;
(2)求的度数.
【答案】(1)见解析 (2)
【解析】【分析】本题主要考查了平行线的判定和性质.
(1)由题意知,,再根据同旁内角互补,两直线平行,可得结论;
(2)根据两直线平行,内错角相等,得,再根据平角的定义可得答案.
【小问1详解】解:由题意知,,∴,
∴(同旁内角互补,两直线平行);
【小问2详解】解:∵,,
∴,
∴.
22.为了解八年级学生的体重情况,某校随机抽取了八年级部分学生进行测量,收集并整理数据后,绘制了如下尚不完整的统计图表.
体重情况统计表
体重情况扇形统计图
根据以上信息,解答下列问题:
(1)___________,___________;
(2)在扇形统计图中,D类所对应的圆心角度数是___________°;
(3)若该校八年级共有1600名学生,估计体重在及以上的学生有多少人?
【答案】(1), (2) (3)人
【解析】【分析】本题考查扇形统计图,频数统计表,样本估计总体,熟练掌握利用扇形统计图和频数统计表得出相关数据是解题关键.
(1)利用类的频数和占总体百分比求出被抽取的总人数,再利用类占总体百分比求出类的频数,最后即可求出类的频数;
(2)利用类占总体百分比乘以即可;
(3)利用样本估计总体即可求出.
【小问1详解】解:由题意得被抽取的总人数为(人),
∴B类频数为(人),
∴D类的频数为(人),故答案为:20,;
【小问2详解】解:D类所对应的圆心角度数是,故答案为:18;
【小问3详解】解:估计体重在及以上的学生有(人).
23.某手机经销商计划同时购进一批甲、乙两种型号的手机,若购进1台甲型号手机和2台乙型号手机,共需要资金2600元;若购进2台甲型号手机和3台乙型号手机,共需要资金4400元.
(1)求甲、乙型号手机每台进价为多少元?
(2)若该手机经销商计划用不超过10300元的资金购进甲、乙两种型号的手机共12台进行销售,则甲型号的手机最多只能购进多少台?
【答案】(1)甲型号手机的每部进价为1000元,乙型号手机的每部进价为800元
(2)甲型号的手机最多只能购进3台
【解析】【分析】本题考查了二元一次方程的应用,一元一次不等式的应用.(1)先设甲型号手机每台售价为x元,乙型号手机的每部进价为y元,根据题意列出方程组,解出x及y的值;(2)设甲型号的手机购进台,则乙型号的手机购进台,根据题意列出不等式,解不等式,取的最大整数值即可.
【小问1详解】解:设甲型号手机的每部进价为x元,乙型号手机的每部进价为y元,
根据题意,得:,解得:,
答:甲型号手机的每部进价为1000元,乙型号手机的每部进价为800元;
【小问2详解】解:设甲型号的手机购进台,则乙型号的手机购进台,
根据题意得:,解得,
因为取整数,所以的最大值为3,
答:甲型号的手机最多只能购进3台.
24.定义:若实数满足:,则称点“一新点”.
(1)在点三个点中,是“一新点”的有___________(填字母);
(2)若点是“一新点”,且分别是不等式组的最大整数解和最小整数解,求的取值范围;
(3)已知点是“一新点”,实数满足且是关于的不等式组的解,其中,求的取值范围.
【答案】(1) (2) (3)
【解析】【分析】本题考查了新定义,解二元一次方程组,一元一次不等式组,由不等式组的解集求参数等知识点,正确理解新定义是解题的关键.(1)根据新定义进行计算验证即可;(2)先求出不等式组的解集,再根据分别是不等式组的最大整数解和最小整数解,即可确定值,再得到不等式组求解即可;(3)先求出,然后把分别代入不等式组,得到关于的一元一次不等式组求解即可.
【小问1详解】解:对于,,故不是“一新点”;
对于,,故是“一新点”;
对于,,故是“一新点”;故答案为:;
【小问2详解】解:∵点是“一新点”,
∴,
解不等式组得:,
∵分别是不等式组的最大整数解和最小整数解,
∴,则,
∴,解得:;
【小问3详解】解:∵点是“一新点”,实数满足,
∴,
∴,解得:,
当是的解,
则,
解得:;
当是的解,
则,
解得:,
为了满足都是关于的不等式组的解,
∴.
25.已知:点在直线上,点在直线上,且.
(1)如图1,点在直线、之间,连接、,求证: ;
(2)如图2,平分,平分,、相交于点,求证:;
(3)如图3,,点在延长线上,点在上,点在内,连接,,求的值.
【答案】(1)见解析 (2)见解析 (3)
【解析】【分析】本题考查了平行线的性质探究角度之间的关系,角平分线的定义,熟练掌握平行线的性质是解题的关键;(1)过点作,则,进而可得,可得,即可得证
(2)过点分别作的平行线,根据平行线的性质可得,,,,根据角平分线的定义可得,,分别表示出,即可得证.
(3)延长交于点,过点作,由(1)可得,结合已知可得,设,则,得出,进而表示出,代入,即可求解.
【小问1详解】证明:如图,过点作
∴
∵,
∴
∴
∴即;
【小问2详解】解:如图,过点分别作的平行线,
∵,
∴
∴,,,
∵平分,平分,
∴,
∵,
∴
【小问3详解】解:如图,延长交于点,过点作
由(1)可得
∵,即
∴
设,则,
∴,
∵,
∴
∴
∵
∴
∵
∴
∵
∴,
∴
∴兴趣小组
书法
绘画
舞蹈
其他
参加人数
8
Ⅲ
10
9
组别
体重
频数(人数)
A类
类
类
D类
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