2024-2025学年第二学期湖南省株洲市九年级语文期末试卷（含答案）

这是一份2024-2025学年第二学期湖南省株洲市九年级语文期末试卷（含答案），共7页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（共38分）
1. 语境填空（6分）
依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一项是（3分）
敦煌风沙千年，壁画依旧________，这是时间________的艺术奇迹。
A. 璀璨 雕刻 B. 斑斓 镌刻 C. 绚烂 铭刻 D. 斑斓 雕琢
下列句子中没有语病的一项是( )（3分）
A. 通过举办非遗展，使同学们增长了见识，拓宽了视野。
B. 随着数字化阅读的普及，纸质书是否会被取代成为热议话题。
C. 能否坚持晨读，是提高语文素养的关键。
D. 他不仅擅长写作，而且也喜欢音乐和绘画。
2. 成语匹配（4分）
为下列成语选择最恰当的语境（填序号）
A. 筚路蓝缕 B. 栉风沐雨 C. 胼手胝足 D. 薪火相传
①“深海考古”团队________，终揭南海千年沉船之谜。
②非遗大师________，让千年皮影走进校园。
3. 名句默写（10分）
补写下列句中的空缺部分。（每空1分）
（1）________，江春入旧年。
（2）________，一览众山小。
（3）________，吾将上下而求索。
（4）________，而后人敬之。
（5）________，飞入寻常百姓家。
（6）________，化作春泥更护花。
（7）________，山重水复疑无路。
（8）________，浅草才能没马蹄。
（9）________，纸上得来终觉浅。
（10）________，树树皆秋色。
4. 对联创作（4分）
为“书香校园”活动拟一副对联，要求嵌入“笔”“书”二字。
5. 语段压缩（4分）
将下面材料压缩成一句话，不超过25字。
2025年，中国“深海勇士”号在马里亚纳海沟发现宋代沉船，提取完整瓷器数千件，为海上丝绸之路研究提供新物证。
6. 句式变换（4分）
把“只有守护方言，才能留住乡愁”改为反问句，不改变原意。
7. 病句修改（4分）
找出并修改下列句中的病句（每处1分）
①通过这次参观，使我深刻认识到科技的力量。
②图书馆新进了一批关于元宇宙、人工智能和数字孪生的书籍。
③能否坚持锻炼，是身体健康的关键。
④他不仅擅长钢琴，而且也喜欢围棋和书法。
8. 修辞仿写（4分）
仿照例句“星光落在瓦片上，像岁月撒了一把盐”写一句话。
。
二、古诗文阅读（共34分）
9. 文言文阅读（18分）
阅读《送东阳马生序》节选，完成（1）—（6）题。
（1）用原文回答作者求学的“三难”。（3分）
（2）翻译句子：“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”（4分）
（3）作者写“同舍生”用意何在？（3分）
（4）结合全文，谈谈“勤且艰”对当代学子的启示。（3分）
（5）本文运用了哪些对比手法？举例说明其作用。（3分）
（6）概括宋濂求学的精神。（2分）
10. 古诗阅读（16分）
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成（1）—（6）题。
（1）“凄凉地”与“弃置身”流露了诗人怎样的情感？（3分）
（2）“沉舟侧畔千帆过”蕴含怎样的哲理？（3分）
（3）全诗情感经历了怎样的变化？（3分）
（4）请赏析“病树前头万木春”的妙处。（3分）
（5）诗中典故有何作用？（2分）
（6）结合全诗，谈谈你对“逆境与希望”的理解。（2分）
三、现代文阅读（共28分）
11. 散文阅读（14分）
阅读《昆明的雨》节选，完成（1）—（6）题。
（1）昆明的雨有何特点？（2分）
（2）“明亮的、丰满的”矛盾吗？（2分）
（3）分析作者情感。（2分）
（4）文中“仙人掌”有何象征意义？（2分）
（5）从语言风格赏析本文。（2分）
（6）请为昆明雨写一句广告词。（2分）
12. 说明文阅读（14分）
阅读《中国天眼》节选，完成（1）—（6）题。
（1）本文采用了哪些说明方法？（2分）
（2）“天眼”如何体现中国智慧？（2分）
（3）文中数据有何作用？（2分）
（4）请为“天眼”拟一句广告词。（2分）
（5）结合全文，谈谈科技对青少年的启示。（2分）
（6）用一句话概括“天眼”的意义。（2分）
四、写作（共50分）
13. 任务驱动写作（50分）
任务：2025年“一带一路”青年论坛在杭州召开，请你以“桥、门与窗：青春与世界对话的三种方式”为题，写一篇演讲稿，面向国际青年代表。不少于800字。
参考答案与评分标准
1.B 2.B 3.示例：笔耕不辍书万卷，书香盈校园；书开智慧花千树，笔墨写春秋。
默写略；压缩答案示例：深海发现宋代沉船，再现丝路繁华。
文言翻译：因心中有乐事，不觉衣食不如人。
古诗赏析：沉舟千帆、病树万木，新旧更替，希望永存。
作文评分：立意20％，内容30％，结构20％，语言30％。