初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）压强优质ppt课件

这是一份初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）压强优质ppt课件，文件包含第一节压强pptx、增大和减小固体压强的方法mp4、探究影响压力作用效果的因素mp4、赵州桥mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共39页， 欢迎下载使用。
为什么用个提物器提着装有较重物品的购物袋时，手上的勒痕和疼痛感都会减轻？
在下图所示的情景中，压路机对地面、跳水运动员对跳板、图钉对木板都产生了力的作用。
这些力有什么共同点呢？
②力垂直作用于受力面并指向被压物体
压力：垂直作用在物体表面上的力叫作压力。压力的作用效果是使物体发生形变。
·产生条件：物体之间相互接触且相互挤压·作用点：在被压物体B的受力面上（等效在受力面中心）·方向：垂直于受力面，指向被压物体B
1. 压力的方向：跟受力面垂直，并指向受力物体的内部。 2. 压力的作用点：在被压物体的受力面上，作图时可取受力面的中心。 3. 压力产生的条件：相互接触，相互挤压。
画出支持面受到的压力和物体所受的重力的示意图。
·压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
·只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力大小等于重力大小，即F压=G。
地球对物体的吸引而产生的力
压力是弹力，只有相互接触且相互挤压发生形变时才有压力
重力是引力，物体与地球之间不接触时也会受到重力
垂直于受力面，指向被压物体内部
只有当物体放在水平面上且在竖直方向上只受重力和支持力作用时，重力和支持力才是一对平衡力，重力和支持力大小相等。由于物体受到的支持力和物体对水平面的压力是一对相互作用力，故支持力和压力大小相等。此时压力大小等于重力大小。
判断压力大小的练习：GA=5N，GB=10N，F=15N
A对B压力为______
B对地面的压力为______
B对地面的压力______
B对墙面的压力______
物体由于受到压力而产生的形变，就是压力的作用效果。
形变效果与哪些因素有关呢？
活动：感受压力的作用效果
手指顶着的那部分比手掌接触的那部分形变更明显。用力越大形变越明显
笔尖一侧手指凹陷程度比笔尾一侧的更大。用力后手指的凹陷程度都变大，痛感也变大。
探究影响压力作用效果的因素
压力的作用效果跟压力的大小有关
压力的作用效果跟受力面积的大小有关
转换法：用海绵的凹陷程度表示压力作用效果大小
你还有别的实验方法吗？
2. 物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量，压强越大，压力的作用效果越显著。
国际单位是帕斯卡，简称帕，符号Pa
1 Pa = 1 N/m2
压强的单位N/m2，读作牛每平方米
“1帕”的含义：1平方米的面积上受到的压力是1牛。
例题：一名体重为 600 N 的中学生，站立时与水平地面的接触面积为 400 cm2 ，该中学生站立在水平地面上静止时对地面的压强是多大？
分析：中学生站在水平地面上静止时，他对地面的压力F的大小等于他受到的重力G的大小，根据公式 就可以计算出该中学生对地面的压强。
解：该中学生对地面的压强
答：此时该中学生对地面的压强为 1.5×104 Pa。
任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体会被压坏。在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。怎样根据需要来增大或减小物体之间的压强呢？
大型运输车安装多组车轮
在下图所示的情景中，人们是怎样根据实际需要来增大或减小压强的？
除此之外，你还能说出哪些增大或减小压强的实例？
（1）受力面积一定时，增大压力，（2）压力一定时，减小受力面积，（3）增大压力的同时，减小受力面积。
推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做得很锋利，破窗锤的敲击段做成锥状，这些是通过减小受力面积来增大压强的。
（1）受力面积一定时，减小压力（2）压力一定时，增大受力面积（3）减小压力的同时，增大受力面积
铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大的履带来支承，这些是通过增大受力面积来减小压强的。
我国隋朝时期修建的赵州桥是世界上现存年代最久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥，其建造工艺独特，在世界桥梁史上首创“敞肩拱”结构形式，比欧洲早了1200 多年。赵州桥的桥身大拱两肩各砌有两个小拱，请你和同学分析、交流这两个小拱的作用是什么。
1. 关于压力和压强，下列说法正确的是（ ）。
A. 物体所受的重力越大，对支持面的压力一定越大B. 压力的方向总是竖直向下的C. 压力的方向总是垂直于支持面D. 物体对接触面的压力大，产生的压强不一定大
【选自教材P65 自我检测 第1题】
2. 将下列做法与相应的目的用线连接起来。
建房时要先筑起比墙宽的地基
【选自教材P65 自我检测 第2题】
3. 在“探究影响压力作用效果的因素” 实验中，小明利用两块完全相同的长方体金属块和海绵进行了实验。将海绵放在水平桌面上，当金属块按不同方式放在海绵上处于静止状态时，海绵的凹陷情况如下图所示。
【选自教材P65 自我检测 第3题】
（2）由甲、丙两图可以探究压力作用效果与_____________是否有关。
（1）对比甲、乙两图可以得出：_________一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
小明的观点不正确。要探究压力的作用效果与压力大小的关系时，应控制受力面积不变，图丁中没有控制受力面积相同。
（3）对比甲、丁两图，小明认为压力的作用效果与压力大小无关，你认为他的观点是否正确？为什么？
4. 目前，世界上坦克的质量通常为 30 t～60 t，履带的着地面积在 4 m2 以上。试求质量为 40 t、履带着地面积为 5 m2 的坦克对地面的压强。（g取10N/kg）
G=mg=4.0×10⁴ kg×10 N/kg=4.0×10⁵ N。
5. 学习了压力、压强知识后，小明利用学到的知识估测同学小丽的质量。小丽单脚站立在松软的水平地面上，小明在方格纸上描下小丽一只鞋印的轮廓，如图所示。图中每个小方格的面积是 4 cm2（测量时，大于半格的都计一格，小于半格的都不计）。为了估测压强，小明在紧挨鞋印旁边的地面用压力测力计竖直向下压一薄垫片（垫片的自重不计），
【选自教材P65 自我检测 第4题】
垫片与地面的接触面积是 9 cm2，当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时，测力计的示数是 30 N。根据以上数据，请估算：（1）垫片此时对地面的压强。（2）小丽的质量。