人教版（2024）九年级上册共筑生命家园教案设计

这是一份人教版（2024）九年级上册共筑生命家园教案设计，共5页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，设计思路，教学过程，议学情境等内容，欢迎下载使用。
《共筑生命家园》是部编版教材九年级上册第三单元第六课第二框内容。本框题共有两目内容，第一目“坚持人与自然和谐共生”，主要阐述人与自然的关系，使学生认同人与自然和谐共生的理念，懂得建设生态文明就是造福人类。第二目“坚持绿色发展道路”，主要讲述我国建设美丽中国、实现永续发展的中国路径和中国方案。本框题是对第一框题《正视发展挑战》的延伸，在第一框“我国发展面临的挑战是什么”的基础上从“怎么办”的角度来分析人口、资源、环境的严峻形势，以及我们的态度与选择、行动与策略，从而回应本课课题——建设美丽中国。
2.【学情分析】
随着学识的增长和生活经历的丰富，九年级学生对我国的人口、资源、环境现状有所了解，知道人与自然和谐相处的重要性，对坚持绿色发展道路，建设美丽中国有初步的认识。但是初中生的思维深度、社会经验有限，缺乏对人与自然关系的深入思考，难以理解经济发展与生态环境保护的关系；中学生对建设美丽中国的认知是浅层的，对坚持绿色发展道路的做法不够了解；没有做到理论与实践相结合，在生活中保护环境的行动不足。通过本节课的学习，学生应该具备基本的国情常识，理解生态文明建设的重要性与要求，懂得走绿色发展道路已经成为当代中国的发展共识。能够在生活中做维护生态文明的践行者，为建设美丽中国贡献力量。
3.【教学目标】
政治认同：通过分析大运河的污染及各省治理之路，正确认识人与自然和谐共生的关系，理解并认同我国坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念及走绿色发展的道路。
道德修养：通过分析扬州的绿色发展之路，树立保护生态环境、节约资源意识，与大自然和谐相处，热爱大自然。
法治观念：通过分析扬州的绿色发展之路，正确理解并遵守党和政府制定的坚持绿色发展道路的各项政策，与违反政策的各种行为作斗争。
责任意识：通过分析扬州的绿色发展之路，在生活中践行保护生态环境、节约资源的理念，倡导低碳生活，为建设美丽中国贡献自己的力量。
4.【教学重难点】
教学重点：坚持人与自然和谐共生；走绿色发展道路
教学难点：经济发展与保护环境的关系
【教学方法】
议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法
6.【设计思路】
本课设计以热点“世遗十年的大运河发展之路”为主线，聚焦大运河发展和因运河而生的城市—扬州，设置一个总议题：万物共生斯为盛—从运河古今看如何绘就人河共生美卷？下设三个子议题，子议题1：流淌千年—人河为何共生？子议题2：润泽八方—人河如何共生？子议题3：绿色新生—人河如何共兴？通过分析运河的污染、治理之路使学生明确人与自然要和谐共生，走绿色发展道路是当代中国的发展共识，明确经济发展和生态环境保护的关系，在生活中践行低碳、文明生活方式，为建设美丽中国贡献自己的力量。
7.【教学过程】
一、导入新课
3500里贯通南北，
2500年穿越古今，
这描述的是？
中国大运河南起浙江，北至北京，流经8个省级行政区，沟通5大河流水系，贯通古今，是世界上开凿最早、规模最大、里程最长的人工河。
由人开凿，因人而兴，以人传承，在大运河申遗成功十周年的当下，让我们感受大运河的千年流淌，看人河共生的故事。
设计意图：通过时政热点导入新课，创设主线情境。
二、新课讲授
总议题：万物共生斯为盛—从运河古今看如何绘就人河共生美卷？
子议题1：流淌千年—人河为何共生？
知识关联：1.人与自然和谐共生的原因？
【议学情境】古今多少事，赋予运河说
轻唤运河水，钟情大运河。
它秀美壮丽，水清河畅。
李白、白居易、苏东坡、刘禹锡、杨万里…,
古往今来诸多诗人在此留下了诗作。
然而本世纪初
大运河因城市化、工业化进程加速，面临前所未有的生存危机。
“闻到臭，杭州到。”苏南浙北坐船南下杭州的旅客，一到拱宸桥就发出这样的抱怨。
彼时大运河杭州段两岸工厂林立，居住着40多万户人家，每天直排大运河50万吨污水。
河道淤积、水质不达标、生活垃圾；
生态系统严重破坏；
京杭大运河黄河以北段的一些河道出现断流甚至长期干涸...
【议学任务】人和河水有何关系？
（提示：人类生存与发展需要开发、利用河水；人和河水是生命共同体；河水为人提供滋养）
如果我们不好好对待“河水”，会发生什么？
（提示：不好好对待河水，必然会受到它的惩罚！中华民族的历史,就是一部水旱灾害的抗争史,仅有文献记载以来，我们经历过的水灾和旱灾就已经超过2000次。）
【知识总结】1.人与自然和谐共生的原因？
①自然是生命之母，人与自然是生命共同体。
②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。
③追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
④★人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
设计意图：通过分析大运河的污染状况及其后果，明确人与自然和谐共生的原因。
子议题2：润泽八方—人河如何共生？
知识关联：2.人与自然和谐共生的做法？
【议学情境】近些年来，为了保护传承与利用大运河，大运河沿线省份多地：
实行负面清单管理，禁止过度开发建设：大规模新建扩建房地产、大型及特大型主题公园 ……
禁止新建扩建高风险、高污染、高耗水产业和不利于生态环境保护的工矿企业
把运河沿线资源利用起来，展现运河新气象，将大运河打造成有特色的“文化符号”，实现新发展。
【议学任务】这说明要实现人与自然和谐共生，我们应该如何做？
【知识总结】2.人与自然和谐共生的做法？
坚定目标：①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
基本国策：②要坚持节约资源和保护环境的基本国策。
新发展理念：③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。
设计意图：通过分析大运河的各省治理之路，正确认识人与自然和谐共生的关系，明确人与自然和谐共生的做法。
子议题3：绿色新生—人河如何共兴？
知识关联：3.如何正确处理经济发展与生态环境保护的关系？4.怎样坚持走绿色发展道路？5.美丽中国的内涵和时代图景？
【议学情境】扬州，一座与运河同龄的城市。
扬州是大运河的原点城市，是一座因运河而生的城市，也是因运河而得到兴旺发展的城市。
时光回拨到300多年前，夏秋之交，清初诗人站在扬州城西北，凭栏远望，满目苍翠，写下“绿杨城郭是扬州”的传世佳句。
岁月更替，世事变迁。绿色，早已镌刻城市肌理，成为扬州不变的鲜明底色。
近些年，扬州深入贯彻绿色发展理念，厚植高质量发展的绿色底色，以发展的“含绿量”提升增长的“含金量”，为“绿杨城郭是扬州”书写了新的时代篇章。
请你根据扬州的绿色发展之路，破解扬州
发展“含绿量”提升增长的“含金量”的密码。
1.过去,扬州三湾古运河畔两岸聚集着农药厂、皮革厂等多家企业，水质、空气等污染破坏严重，虽然为了发展经济，但是生态环境也受到了严重破坏。从2014年开始，扬州市对运河三湾段开展了三年多的治理，昔日臭气熏天的“龙须沟”摇身一变，成为风景秀丽的湿地公园。如今，绿色已成为扬州最亮的城市底色，生态成为460万人民最大的民生福祉。依托于绿色底色，2023年，扬州旅游接待总人次达1.0321亿，全市年旅游收入超过1300亿元。
【议学任务】以扬州为例，很多城市在发展过程中都为了经济增长不惜牺牲了环境，你认为二者矛盾吗？经济发展和生态环境保护是怎样的关系？
【知识总结】3.如何正确处理经济发展与生态环境保护的关系？
①保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
②我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。绿水青山就是金山银山。
【议学追问】生态成为扬州460万人民最大的民生福祉，既让人们生活得舒心，也给人们带来了经济效益，这说明走绿色发展道路有何密码？
【知识总结】4.怎样坚持走绿色发展道路？
①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
②走绿色发展道路，要坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
【议学情境】扬州正经历着科技引领绿色转型的“精彩一跃”
扬州杭集，是全球最大的口腔护理用品和洗护用品产业基地。
近年来，面临激烈的竞争，杭集设计推出食品级的牙刷塑料刷柄，可回收用于制作塑料板凳、垃圾桶等，发挥了促进分类回收和循环利用、减少环境污染和资源浪费的大作用。
【议学任务】1.“牙刷”的绿色转型升级给予走绿色发展道路何种启示？
2.今天，“绿色化”已经悄无声息地渗透到我们生活的方方面面。低碳、文明生活，我们可以怎样做？
【知识总结】4.怎样坚持走绿色发展道路？
③走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
【议学情境】绿色扬州、美丽扬州建设，离不开生态制度保障护航。
为此，扬州建立一批制度机制，
《扬州市大运河文化遗产保护条例》
《扬州市扬尘污染防治条例》
《扬州市优化排污总量指标管理服务高质量发展的实施方案》...
【议学任务】1.生态制度的保驾护航给予走绿色发展道路何种启示？
2.你还知道哪些生态环境保护制度？（黄河保护法；长江保护法；大气污染防治法；森林法；黑土地保护法;土壤污染防治法...）
【知识总结】4.怎样坚持走绿色发展道路？
④建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。只有实行最严格的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，才能为生态文明建设提供可靠保障。
【知识总结】4.怎样坚持走绿色发展道路？
①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
②走绿色发展道路，要坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
③走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
④建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。
【议学追问】江河是地球的动脉,是人类文明的发源地,是孕育人类社会经济发展的生命线。千里运河，迤逦穿行。千年中国，江河奔腾，大自然赋予中华大地一条条江河，哺育着一代代中华儿女、炎黄子孙。我们要以“功成不必在我”的胸怀,坚持“功成必定有我”的担当,努力建设人水和谐的美丽中国,实现中华民族永续发展。你心中的美丽中国是什么样子的？
【知识总结】5.美丽中国的内涵和时代图景？
内涵：美丽中国，不仅山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。
时代图景：走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。
设计意图：通过分析扬州的绿色发展之路，知道如何走绿色发展之路，在生活中践行保护生态环境、节约资源的理念，倡导低碳生活，为建设美丽中国贡献自己的力量。
三、课堂总结
“生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，是关系党的使命宗旨的重大政治问题，是关系民生福祉的重大社会问题。生态文明是人民群众共同参与共同建设共同享有的事业，为了我们共同的美好家园，每个人都应增强使命感责任感，提高积极性主动性，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，内化于心、外化于行，让良好生态环境造福人民！我们每个人都贡献一份力量，从自身做起、从小事做起，把美丽中国建设转化为自觉行动，形成节约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，定能汇聚全面推进美丽中国建设的强大合力，让人与自然和谐共生的现代化蓝图一步一步变为现实。
四、板书设计