所属成套资源:【核心素养任务型教学】2025—2026学年部编版九年级历史上册同步导学案(含答案)
- 【核心素养任务型教学】第11课 古代日本【导学案】(含答案)2025—2026学年部编版九年级历史上册 学案 0 次下载
- 【核心素养任务型教学】第12课 阿拉伯帝国【导学案】(含答案)2025—2026学年部编版九年级历史上册 学案 0 次下载
- 【核心素养任务型教学】第14课 文艺复兴运动【导学案】(含答案)2025—2026学年部编版九年级历史上册 学案 0 次下载
- 【核心素养任务型教学】第15课 探寻新航路【导学案】(含答案)2025—2026学年部编版九年级历史上册 学案 0 次下载
- 【核心素养任务型教学】第16课 早期殖民掠夺【导学案】(含答案)2025—2026学年部编版九年级历史上册 学案 0 次下载
初中历史人教版(2024)九年级上册西欧经济和社会的发展优秀导学案
展开
这是一份初中历史人教版(2024)九年级上册西欧经济和社会的发展优秀导学案,文件包含第13课西欧经济和社会的发展导学案教用含答案docx、第13课西欧经济和社会的发展导学案学用无答案docx、第13课西欧经济和社会的发展导学案4页打印版pdf等3份学案配套教学资源,其中学案共15页, 欢迎下载使用。
学习目标
【课标要求】
通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现,初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。
【素养目标】
1.时空观念:了解欧洲庄园逐渐衰落和瓦解、租地农场、新的手工业经营方式的出现、资本主义萌芽的时间。
2.史料实证:通过史料概括租地农场以及新的手工业经营方式的特点。
3.历史解释:了解中世纪晚期,农村垦殖运动的发展,分析欧洲庄园制度逐渐衰落和瓦解的原因。了解中世纪晚期富裕农民和市民阶层的出现及其意义。
4.唯物史观:通过分析西欧经济和社会发展的原因和影响,理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系。5.家国情怀:通过了解西欧的历史发展,培养学生的国际视野,引导学生关注本国的历史和发展。
【重难点】
1.重点:新的生产和经营方式——租地农场和手工工场的出现及本质。
2.难点:理解资本主义萌芽的产生和发展,认识西欧经济和社会发展对近代社会的影响。
学习任务一、新的生产和经营方式
【阅读教材,自主预习】
阅读课本60—62页相关内容,完成相应的导学任务。
【问题导向,明确重点】
核心素养,基础构建:1.西欧经济方面的新变化为资本主义萌芽出现,即农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,具体表现为:农业方面出现 农场,手工业方面出现集中的 ,形成雇佣关系。(唯物史观)
2.完成租地农场和手工工场档案。(历史解释)
3.思考探究:阅读61页材料研读,回答问题,如何马克思的话?
我的理解:西欧出现 性质的生产方式,即 萌芽出现。
4.完成64页课后活动1,说说租地农场和手工工场的典型特点。
租地农场特点:存在 关系,产品面向 。
手工工场特点:存在 关系, 生产,分工合作。
【小试牛刀,当堂练习】
1.14世纪中叶以后,一些富裕农民雇佣少地或无地的农民耕种,将产品推向市场。为此建立了
A.大庄园B.租地农场C.大种植园D.共享农场
2.【历史解释】(2024·山东淄博中考·10)“中世纪晚期,欧洲社会出现新生机,进入转型时期。”下列能体现“新生机”的是
A.封君封臣制形成B.庄园经济的盛行
C.手工工场的出现D.启蒙运动的扩展
3.下面两幅图所示的是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。它们共同体现了
A.雇佣关系的产生B.手工工场的出现
C.租地农场的建立D.工业革命的兴起
4.13世纪,佛罗伦萨的毛纺织业从羊毛梳理到织成毛呢一共有26道工序,这些工序被分为五大段,每段都有专门的技术要求和工人负责,并且有精细的分工和专业化的生产流程。这反映出当时西欧
A.近代科技兴起B.庄园经济繁荣C.文艺复兴发展D.生产效率提高
5.【唯物史观】(2024·山东临沂中考·20)根据表中的文字(来源:2023年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第61页)和所学知识,可以明确
A.西欧出现了资本主义性质的生产方式
B.土地所有者是农业工人的实际剥削者
C.租地农场主出现于马克思生活的时代
D.土地所有者主要由富裕农民转化而来
6.13、14世纪,随着生产关系的变化,欧洲的农村和城市先后出现了租地农场和手工工场。它们的共同特点有
①都是自给自足的经济单位 ②生产组织逐渐资本主义化
③都出现了雇佣的关系 ④都集中生产,将产品推向市场
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
学习任务二、富裕农民和市民阶层
【阅读教材,自主预习】
阅读课本63页相关内容,完成相应的导学任务。
【问题导向,明确重点】
(一)核心素养,基础构建:1.13、14世纪,欧洲农村社会结构发生改变, 、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。城市中,市民阶级(即手工业者、商人) 权力不断扩大,成为强化王权所需要的政治力量。(唯物史观)
2.思考探究:富裕农民和骑士通过各种手段不断集中土地,以新的经营方式 农场掌握了生产、交换等环节的经济基础,进而控制了乡村的政治事务等上层建筑。这表明欧洲阶层变化的根本原因是经济上新的生产方式与经营方式(如 农场和 工场)的出现,促进了资本主义阶层的产生发展(唯物史观)
【小试牛刀,当堂练习】
7.下列对13、14世纪欧洲农村社会结构变化的叙述,正确的是
A.大多数贵族都很重视且有能力经营自己的地产
B.大多数贵族通过各种手段不断集中土地
C.富裕农民、骑士等以新的经营方式来掌握生产、交换等环节
D.富裕农民、骑士等还控制乡村经济,但不管理乡村行政事务
8.【唯物史观】13、14世纪,欧洲农村的社会结构发生了改变,富裕农民、骑士等控制了乡村行政事务,成为农村中富有生气的阶级力量。引发这一改变的主要因素是
A.西欧资本主义制度的确立B.农业生产组织资本主义化
C.贵族不重视经营自身地产D.行会组织逐渐形成并发展
9.(2025·广东中考·22)中世纪晚期,工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职,甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧
A.封建贵族势力强大B.文艺复兴运动兴起
C.市民阶层力量壮大D.封君封臣制度强化名称
租地农场
手工工场
出现背景
欧洲垦殖运动的发展使得庄园制度逐渐衰落,土地集中成为一种趋势
(1)农业发展推动手工业发展,手工业者逐渐脱离农业生产,更多为市场而生产;
(2)分工细化,小型手工作坊得到发展
出现时间
世纪中叶以后
世纪
发展历程
领主出租自营地,富裕农民承租购买,建立租地农场
小型手工作坊——农村分散的手工工场
——集中的手工工场
典型特点
雇佣农民耕种,产品推向市场
彻底雇佣关系,集中生产,分工合作
实质
农业生产、手工业生产 化(资本主义萌芽)
影响
通过调整生产关系,提高了劳动效率,发展了生产力,
开始改变欧洲社会的整体面貌
租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而且是单纯的货币关系和契约关系。
——马克思
相关学案 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利