人教版（2024）第四单元 追求美好人生第十二课 端正人生态度正确对待顺境和逆境教案

这是一份人教版（2024）第四单元 追求美好人生第十二课 端正人生态度正确对待顺境和逆境教案，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，设计思路，教学过程，议学情境等内容，欢迎下载使用。
《正确对待顺境和逆境》是部编版七年级上册道德与法治第十二课《端正人生态度》第二框的内容，本框主要阐述了如何正确对待顺境和逆境这个问题。人生既有顺境又有逆境，两者的作用都是两面的，学生应当理性看待生活中的失败和挫折，为正确人生观的确立奠定良好的基础。正确对待顺境和逆境，要做到顺境不骄，败境不馁，正确认识顺境和逆境的关系，知道两者有可能相互转化，从容对待成败得失，使之成为人生成长的阶梯。人们应当以积极的态度应对人生中的顺境和逆境．理解经历挫折和考验有助于走好人生路，增强抗挫折能力。
2.【学情分析】
本课对学生健康成长具有重要意义。从学生情况来看，随着年龄的增长和自我意识的逐步觉醒，部分学生已经有了一定的分析问题和解决问题的能力，面对一般性的问题和困难能保持良好心态，但由于自身认知水平有限，当遇到顺境或逆境时，不一定能够及时调整好自己的状态和心态。基于以上学情，帮助学生在学习、生活中积极发挥主观能动性，树立积极的人生态度，学会正确面对顺境逆境很有必要。从社会发展来看，中国特色社会主义进入新时代，确保党的事业薪火相传、确保中华民族永续发展，需要激励广大青少年担当起党和人民赋予的历史重任，具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化，不怕挫折。因此，对学生进行人生观教育，引导学生端正人生态度是当前时代背景和社会现实的必然要求。
3.【教学目标】
健全人格：通过分析张桂梅校长的人生历程，知道人生不是一帆风顺的，既有顺境又有逆境；通过分析女高学生们人生路上的“逆风翻盘”和一些学生的“顺风翻车”，绘制自己的人生顺逆图，学会辩证看待顺境和逆境的作用，采用正确方法面对顺境和逆境，使顺境和逆境成为人生的财富，创造有意义有价值的人生。
通过分析女高学生们人生路上的“逆风翻盘”，学会理性看待生活中的失败和挫折，增强抗挫折的能力，勇敢迎接人生中可能遇到的挫折和挑战，遇到失败和挫折时能够运用正确积极的方式应对，培育健全人格。
4.【教学重难点】
教学重点：正确对待顺境和逆境
教学难点：正确对待顺境和逆境；顺境和逆境的关系
5.【教学方法】议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法
6.【设计思路】作为中宣部、国家广电总局庆祝新中国成立75周年电视剧展播剧目，最近一部名为《山花烂漫时》的电视剧收视和口碑都“炸”了，这部剧以“七一勋章”获得者张桂梅为原型，讲述她创办丽江华坪女子高级中学的艰辛历程。故本课以张桂梅校长的人生历程和女高学生们逆风翻盘的人生为主线，同时结合学生的实际人生经历来设计，设置一个总议题：人生顺逆交织中，如何坚定前行？下设两个分议题，分议题1：顺逆之体会，何价？分议题2：顺逆之应对，何为？以张桂梅校长的人生历程—女高学生们人生路上的“逆风翻盘”和一些学生的“顺风翻车”—我的人生顺逆图为议学情境，使学生明确人生中有顺境和逆境，要正确对待顺境和逆境，做到顺境不骄，败境不馁，正确认识顺境和逆境的关系，知道两者有可能相互转化，从容对待成败得失，使之成为人生成长的阶梯。
7.【教学过程】
导入新课
《山花烂漫时》高口碑收官！
《山花烂漫时》以豆瓣评分9.4分的佳绩，刷新近年来国产剧的评分纪录，也在观众心中留下深刻而美好的印记。这部剧以“七一勋章”获得者张桂梅为原型，讲述她创办丽江华坪女子高级中学的艰辛历程。
人生并非一帆风顺，有高峰有低谷，张桂梅和女高学生们有着怎样的人生境遇，在人生的潮起潮落中，我们又该如何应对？今天我们就一起来学习正确对待顺境和逆境！
设计意图：时政热点引入主题。
二、新课讲授
总议题：人生顺逆交织中，如何坚定前行？
分议题1：顺逆之体会，何价？
知识关联：1.顺境和逆境的作用？
【议学情境】张桂梅的人生历程
与丈夫组建幸福家庭—丈夫患癌去世—全身心投入教育事业，彻底告别过去的阴霾—被诊断出患有严重的肿瘤—萌生创办一所免费的女子高中的想法，想方设法、四处奔走筹款，吃尽了苦头—2008年政府出资200万元，全国第一所免费女子高中正式成立
【议学任务】①你认为张桂梅的人生经历中，哪些是顺境，哪些是逆境？
②关于顺境和逆境两位同学有不同的观点，你如何看待？
（观点1：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。观点2：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。）
【知识总结】
顺境和逆境的作用？P93
顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。
无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
设计意图：通过分析张桂梅校长的人生历程，知道人生不是一帆风顺的，既有顺境又有逆境。
分议题2：顺逆之应对，何为？
知识关联：2.如何对待顺境和逆境？3.顺境和逆境的关系？
【议学情境】人生路上的逆风翻盘
张桂梅萌生创建免费女子高中的想法，是因为她在教学过程中发现一个现象：女孩辍学、退学的情况时有发生，数量远高于男孩。一打听才知道，有的去打工了，有的小小年纪就嫁人了，更有一户人家居然为了3万元彩礼，要自己的女儿辍学嫁人。
这些被招进来的女孩，基础差、中考分数没过线...在张桂梅校长的带领下，她们奋力拼搏，硬生生地把不可能变成了可能，进校时几乎都是“线下生”的姑娘们，首届高考百分之百上线，如今在各行各业崭露头角，实现了人生路上的“逆风翻盘”。
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【议学任务】女高姑娘们是如何对待逆境的？这对你有什么启发？
【知识总结】①逆境不馁。
原因：每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。
做法：在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
【议学情境】女高姑娘们“逆风翻盘”，但也有一些学生“顺风翻车”
展示一位初中生的网络求助—小学成绩很好，因为太骄傲成绩慢慢下滑，到初中后完全不爱学习。
【议学任务】①你还知道哪些“顺风翻车”（因为骄傲而失败）的故事？与同学分享。
（提示：李自成因骄傲懈怠功败垂成；龟兔赛跑；唐玄宗成于忧患败于享乐）
②这些故事对于你有何启发？
【知识总结】②顺境不骄。
原因：顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。
做法：身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
【议学追问】①回忆你的人生经历，画出你的人生顺逆图（标上具体事件）。
②根据自己的应对经历思考，顺境和逆境是否是恒定不变的？二者是何关系？
（提示：自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
“失之东隅,收之桑榆”“塞翁失马,焉知非福”“祸福相依”。顺境和逆境是两种不同的人生境遇，顺境和逆境都不是恒定的，在一定条件下，两者可以相互转化，问题的关键在于我们能否以积极的态度对待顺境和逆境。）
【知识总结】③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
【知识总结】2.如何对待顺境和逆境？P93-94
①顺境不骄。
②逆境不馁。
③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
【知识总结】3.顺境和逆境的关系？P94
顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
设计意图：通过分析女高学生们人生路上的“逆风翻盘”和一些学生的“顺风翻车”，绘制自己的人生顺逆图，学会辩证看待顺境和逆境的作用，采用正确方法面对顺境和逆境；通过分析女高学生们人生路上的“逆风翻盘”，学会理性看待生活中的失败和挫折，增强抗挫折的能力，勇敢迎接人生中可能遇到的挫折和挑战，遇到失败和挫折时能够运用正确积极的方式应对。
三、课堂作业
积极的人生态度，可以让我们更好地度过一生。许多人在成长路上都保持着昂扬向上的人生态度，用实际行动为青少年树立了榜样。
搜集以正确的态度对待顺境和逆境的事例，完成下表，并与同学交流分享。
四、板书设计