北师大版（2024）二年级上册（2024）课桌有多长说课课件ppt

这是一份北师大版（2024）二年级上册（2024）课桌有多长说课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了想一想画一画，画一条长4厘米的线，方法不唯一，－7＝3厘米，这节课有什么收获呢等内容，欢迎下载使用。
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用直尺量一量，你身边的用品的长度都是多少呢？
课桌长多少厘米？同伴合作量一量，说一说。
我用直尺来测量，可是课桌要比直尺长很多呀！
1.先和小组成员互相讨论，桌子比尺子长，怎样准确地用直尺测量课桌的长度？
2.一起动手测一测，记录结果，然后在小组内交流想法，说一说测量过程中有哪些要注意的地方。
尺子的0刻度线要和桌子的边沿重合，尺子要放正，不能歪斜。
再拿一把尺子，把0刻度线对准上一把尺子的20厘米刻度线，两把尺子都要放正。
3把尺子刚好摆到课桌另一边的边沿，20+20+20=60（厘米）
必须要从0刻度开始画吗？
只要从某一刻度开始，画到这一刻度加上4厘米的刻度处，也是长4厘米的线。
画一条与它一样长的线。
这条线的长度是6厘米。
怎样画线才能一样长呢？
你会画一条6厘米长的线吗？
你是用什么方法画的呢？
1.（1）画一条长8厘米的线。
1.（2）画一条与它一样长的线。
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提示：分别算出桥洞和号物体的高度。
2.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。
从8厘米开始，画到14厘米结束。
3.想一想，怎样用下面的“断尺子”画出一条长6厘米的线？
1.画一画。（1） 画一条比10厘米短7厘米的线。
1.画一画。（2）先画一条5厘米长的线，再画一条比它长2厘米的线。
1.一把直尺的刻度线和数字有一些被磨掉了，剩下的刻度和数字都是准确的，你能用这把尺子画出一条长9厘米的线吗？
测量比一把尺子长的物体的长度时，可以用几把尺子首尾相接，上一把尺子的0刻度线要和下一把尺子的最大刻度线重合，最后把每把尺子的刻度数相加就是物体的长度。画一条几厘米的线时，可以从尺子的0刻度开始，画到几厘米；也可以从某个刻度开始，画到两端所对刻度的差为几厘米。