数学二年级上册（2024）课桌有多长多媒体教学课件ppt

这是一份数学二年级上册（2024）课桌有多长多媒体教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了我用手来测一测，我用铅笔测一测，课桌有6拃长，课桌有4支铅笔长，如何方便交流呢，表示起点，数字刻度，竖线刻度线，找一找说一说，长4厘米等内容，欢迎下载使用。
同样的课桌，为什么测量结果不一样？
同样的课桌，测量工具的长度不一样，测量的结果也不一样。
测量之前要有统一的标准。
要使测量的结果一样，测量时要有统一的标准作为长度的单位，这就需要统一长度单位。
为了准确、方便地测量物体的长度，人们发明了测量长度的工具。尺子就是这样的工具。
可以用尺子测量物体的长度，认一认。
厘米是常用的长度单位，也可写作cm。
1厘米可以写作1cm。
尺子上每一大格的长度都是1厘米。
厘米是国际上通用的长度单位。
什么物体的长度大约是1厘米呢？
食指的宽大约是1厘米。
一枚扣子的直径大约是1厘米。
一本《西游记》的厚度大约是1厘米。
你还知道哪些长度大约是1厘米的物体呢？
观察这些找到的物体可以发现，1厘米的长度比较短，所以量比较短的物体，可以用“厘米” 作单位。
我还找到订书钉、一粒花生、一个图钉，它们的长度都大约是1厘米。
这样量对吗？想一想，说一说。
怎样测量物体的长度呢？
你知道怎样测量了吗？4只小熊测量铅笔长度的方法正确吗？
（以编者所测数据为例）
2.说一说各是几厘米。
1.铁钉长（ ）厘米。
2.量一量你的数学书，长边和短边的长度分别是多少，厚度呢？
动手量一量，怎样量得又快又准？
春秋战国时期，各国诸侯自命为王，以自己的标准划定领地内的长度、重量、体积等单位，乃至文字和货币，使得诸侯国之间的交流产生了极大的阻碍。秦始皇二十六年（公元前221年），颁布“一法度衡石丈尺”诏书，规定依秦制划一全国度量衡标准。为了统一器具，度量衡器由官府负责监制，民间不得私造，并且每年至少检查校正一次，以免日常耗用造成误差。秦始皇统一度量衡促进了当时经济与文化的交流和发展。这种计量方法至今仍在我们的生活中有所体现。
车同轨，书同文，度同制
测量比较短的物体的长度时，可以用“厘米”作单位。尺子上，每相邻两个刻度之间的长度都是1厘米，也可以写作l cm。测量物体的长度时，可以用物体的一端对准尺子的0刻度，再看物体的另一端，另一端对着刻度几，就是几厘米；也可以用物体两端所对刻度的差表示物体的长度。