2026年中考语文一轮复习预测模拟试卷1（含答案）

这是一份2026年中考语文一轮复习预测模拟试卷1（含答案），共12页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（20分）
1. 古诗文默写。（10分）
1. 古诗文默写（10分）
（1） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）烽火连三月， 。（杜甫《春望》）
（4） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（5）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》）
（6）《送东阳马生序》中，宋濂描述自己求学时，寒冬里抄书不觉辛苦的原因是： ， 。
（7）《使至塞上》中，以传神之笔描绘奇美壮丽边塞风光的句子是： ， 。
2. 字词题（4分）
阅读下面文字，根据拼音写出汉字或给加点字注音。
秋天的田野，是一幅浓墨重彩的画卷。稻穗饱满，低着头，仿佛在xīn（ ）喜地等待收割；高粱擎（ ）起红火的穗子，在风中摇曳（ ）；远处的果树林里，苹果涨红了脸，柿子像灯笼般挂在枝头，空气中弥漫着甜美的气息，这是丰收的yùn（ ）味。
3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B. 随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
C. 我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场需求多样，还需继续提升技术水平。
D. 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
4. 依次填入下面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
汉字，是中华文明的重要载体， , , , 。
①从甲骨文到楷书，汉字的演变展现了中华文化的一脉相承
②它不仅是交流的工具，更沉淀着民族的智慧与情感
③如“孝”字，体现了对长辈的敬重；“信”字，蕴含着待人的真诚
④每一个汉字，都像一颗饱满的种子，承载着文化的基因
A. ②④③① B. ④②①③ C. ①③④② D. ③①②④

二、阅读(70分)
(一) （6分）
阅读下面这首古诗，完成题目。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 首联以“客路”“行舟”点明诗人漂泊在外的处境，暗含思乡之情。
B. 颔联“阔”字写出潮水上涨、江面开阔的景象，“悬”字表现帆船在顺风中稳定前行的状态。
C. 颈联“生”“入”二字将自然景象与人生感悟结合，蕴含时光易逝的伤感。
D. 尾联以“乡书”“归雁”呼应首联的“客路”，强化了漂泊他乡的思乡之情。
6.请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”一联的妙处。（4分）
（二）（16分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
吕蒙正不记人过
吕蒙正相公，不喜记人过。初参知政事①，入朝堂，有朝士②于帘内指之曰：“是小子亦参政邪？”蒙正佯为不闻而过之。其同列③怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也。不问之，何损？”时人皆服其量。

（选自《涑水记闻》，有删改）

【注】①参知政事：官名，相当于副宰相。②朝士：朝廷官员。③同列：同事。

7.解释下列句子中的词语。（4分）
①不喜记人过 过：______
②蒙正佯为不闻而过之 佯：______
③令诘其官位姓名 诘：______
④蒙正遽止之 遽：______

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①是小子亦参政邪？
②不问之，何损？

9.同列为何“怒”？蒙正是如何对待这种“怒”的？（4分）

10.结合选文，说说吕蒙正有怎样的品质。（4分）

（三）（20分）
阅读下面文字，完成下面小题。
老柿树
陈忠实

①我家院里的老柿树，是爷爷亲手栽的。树干粗壮，需两人合抱，枝丫虬曲，伸向天空，像一幅写意的水墨画。每年霜降过后，满树的柿子就红了，像挂了一树的小灯笼，甜香飘满整个院子。
②小时候，我最爱做的事，就是趴在窗台上看爷爷摘柿子。他踩着木梯，背上挎着竹篮，手里举着带网的长杆，对准红透的柿子轻轻一拧，柿子就落进网里。“慢点，别碰掉了青的。”奶奶在树下喊。爷爷应着，动作却不慢，转眼竹篮就满了。
③摘下的柿子，要放在窗台上晒。爷爷说，晒过的柿子更甜。我总趁他不注意，偷偷拿起一个软透的，咬一口，甜汁顺着嘴角流，爷爷见了，从不骂我，只是笑着说：“馋猫，慢点吃。”
④后来我上了中学，住在学校，只有周末回家。每次回去，爷爷都会把晒好的柿饼装在铁皮盒里，塞进我的书包。柿饼上裹着一层白霜，甜而不腻。有次我发现，铁皮盒底下压着一张纸条，是爷爷歪歪扭扭的字：“柿饼要少吃，别坏了肚子。”
⑤高二那年冬天，爷爷病了。我赶回家时，他躺在床上，脸色蜡黄，却仍指着窗外：“柿子……红了……”我走到院里，老柿树的叶子落尽了，光秃秃的枝丫上，还挂着几个没摘的柿子，红得格外刺眼。
⑥爷爷去世后，老柿树就没人精心打理了。去年秋天我回家，发现树干上多了几个虫洞，枝丫也断了好几根。我摘了最后几个柿子，晒成柿饼，装在那个铁皮盒里。盒子里的纸条还在，字迹已经模糊。
⑦如今，我常在梦里回到院子，看见爷爷站在老柿树下，阳光透过枝叶，在他的白发上跳跃。风一吹，柿子的甜香漫过来，像爷爷的味道，一直萦绕在心头。
11. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文章以“老柿树”为线索，串联起与爷爷相关的回忆，情感真挚。
B. 第②段对爷爷摘柿子的细节描写，展现了他动作的熟练和对柿子的爱惜。
C. 爷爷在铁皮盒下压纸条，是因为担心“我”不懂节制，体现了他的细心。
D. 第⑥段写老柿树的衰败，暗示了爷爷去世后“我”对故乡的疏离。
12. 赏析第①段画线句子的表达效果。（5分）
13. 文章多次提到“柿饼”，有什么作用？（6分）
14. 结合全文，说说“老柿树”在文中的象征意义。（6分）


（四）（12分）
阅读下面文章，完成15-18题
为什么萤火虫会发光？
①夏夜的草丛里，萤火虫提着“小灯笼”翩跹飞舞，给夜晚增添了几分浪漫。这种独特的发光现象，究竟是怎么产生的呢？
②萤火虫的发光器官位于腹部末端，由发光细胞、反射层细胞、神经和表皮组成。发光细胞里含有两种关键物质：荧光素和荧光素酶。当萤火虫呼吸时，氧气进入发光细胞，荧光素在荧光素酶的催化下，与氧气发生化学反应，释放出能量，其中一部分能量转化为光能，就产生了我们看到的荧光。
③与其他光源相比，萤火虫的光属于“冷光”——它几乎不产生热量。科学家研究发现，萤火虫发光效率极高，能将95%以上的能量转化为光能，而普通电灯的发光效率还不到10%。这种高效发光的特性，让萤火虫成为仿生学研究的热门对象，比如科学家根据其发光原理，研制出了节能的冷光源。
④萤火虫发光不只是为了好看，更重要的是传递信息。不同种类的萤火虫，闪光的频率、强度和时间都不同，这是它们区分同类的“密码”。雄萤火虫飞行时发出特定的闪光信号，雌萤火虫在草丛中收到后，会以相应的闪光回应，以此完成求偶。此外，当萤火虫遇到危险时，还会通过突然发光来警告敌人。
⑤不过，近年来萤火虫的数量越来越少。城市灯光污染会干扰它们的闪光信号，导致求偶困难；农药的使用则直接威胁到它们的生存。保护萤火虫的栖息环境，才能让这些“夏夜精灵”继续点亮我们的夜晚。
15. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 萤火虫的发光器官由发光细胞、反射层细胞、神经和表皮组成，位于腹部末端。
B. 荧光素与氧气在荧光素酶催化下发生反应，释放的能量全部转化为光能，形成荧光。
C. 萤火虫的“冷光”发光效率极高，这一特性为仿生学研究提供了借鉴。
D. 萤火虫的闪光具有传递信息的作用，可用于同类识别、求偶和警告敌人。
16. 第③段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？（3分）
17. 萤火虫发光的原理是什么？请简要概括。（3分）
18. 结合文章内容，说说我们为什么要保护萤火虫。（3分）

（五）（10 分）
阅读下面的材料，完成19-21题。

【材料一】
2024年中国公民阅读情况调查显示：我国成年国民人均纸质书阅读量为4.7本，电子书阅读量为3.2本，较2023年分别增长0.3本和0.5本。其中，18-29岁青年群体电子书阅读量达5.1本，显著高于其他年龄段；40岁以上群体更偏好纸质书，人均年阅读量为5.3本。

【材料二】
不同阅读方式的优势对比
【材料三】
某社区“居民阅读习惯”问卷调查（共500人）

从材料一可以得出哪些结论？（3分）
20. 结合材料二和材料三，分析该社区居民在阅读方面存在的问题。（3分）
21. 针对材料三反映的问题，给该社区居民提两条具体的阅读建议。（4分）
（六）名著阅读（6分）
22. 下列关于《西游记》的表述，不正确的一项是（ ）
A. 孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后经观音菩萨点化，拜唐僧为师，踏上西天取经之路。
B. 猪八戒原是天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡，错投猪胎，他贪吃懒惰，但在关键时刻也能助力取经团队。
C. “三打白骨精”中，唐僧因不识白骨精的伪装，多次误会孙悟空，最终把他赶回了花果山。
D. 取经团队历经八十一难，最终在灵山取得真经，唐僧被封为“斗战胜佛”，孙悟空被封为“旃檀功德佛”。

23.简答题（4分）

（1）《西游记》中，孙悟空的“火眼金睛”有什么作用？请结合一个具体情节简要说明。（2分）
（2）唐僧师徒四人中，你最欣赏谁？请结合其性格特点或事迹说明理由。（2分）




三、写作（60分）
24. 写作题目：那一刻，我长大了。
要求：①语句通顺，表达真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、积累与运用（20分）
1. 古诗文默写（10分）
（1）采菊东篱下
（2）乱花渐欲迷人眼
（3）家书抵万金
（4）折戟沉沙铁未销
（5）星河欲转千帆舞
（6）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
（7）大漠孤烟直 长河落日圆
（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）
2. 字词题（4分）
欣 qíng yè 韵（每空1分）
3. C（解析：A项否定不当，删去“不”；B项缺主语，删去“随着”或“使”；D项两面对一面，删去“能否”。）
4. A（解析：②句总述汉字的双重意义，④句以比喻承接“载体”的特点，③句举例说明汉字的文化内涵，①句从演变角度总结，逻辑为“总述—特点—举例—总结”，故选A。）
二、阅读(70分)
(一) （6分）
5.C（解析：颈联“生”“入”二字体现的是新旧交替的自然理趣，蕴含积极乐观的情感，而非“时光易逝的伤感”。）
6.这一联描绘了潮水上涨、江面宽阔、顺风行船的景象（2分）。“阔”字写出潮水漫溢、两岸视野开阔的壮阔，“悬”字表现帆船在正风中平稳高悬的姿态，画面开阔明丽，既写景又暗含诗人对旅途顺利的欣慰（2分）。

7.①过错 ②假装 ③责问 ④立刻，马上（每空1分）

8.①这个小子也能当参知政事吗？（“是”“亦”翻译准确各0.5分，句意通顺1分，共2分）
②不询问他的姓名，有什么损失呢？（“何损”翻译准确1分，句意通顺1分，共2分）

9.同列因朝士当众羞辱吕蒙正而愤怒（2分）；吕蒙正立刻阻止同列责问朝士的姓名（2分）。

吕蒙正是一个胸怀宽广、有容人之量的人（2分）。面对朝士的当众羞辱，他假装不闻，还阻止同事追究对方姓名，体现了他不计较个人得失、宽容待人的品质（2分）。
（三）
11. D（解析：第⑥段写老柿树的衰败，主要是为了衬托“我”对爷爷的思念，而非“对故乡的疏离”。）
12. 运用比喻的修辞手法（1分），将老柿树的枝丫比作“写意的水墨画”，将红柿子比作“小灯笼”（2分），生动形象地写出了老柿树的形态美和柿子成熟时的喜庆景象（1分），暗含了“我”对老柿树和爷爷的喜爱之情（1分）。
13. ①“柿饼”是爷爷关爱“我”的载体，爷爷为“我”晒柿饼、留纸条，都体现了他的疼爱；②“柿饼”串联起“我”与爷爷的回忆，是贯穿全文的线索之一；③最后对柿饼和纸条的描写，强化了“我”对爷爷的思念之情。（每点2分，共6分）
14. ①老柿树象征着爷爷，它的粗壮、持久，如同爷爷深沉而长久的爱；②老柿树象征着故乡的记忆，承载着“我”对童年和亲情的怀念；③老柿树象征着时光的流逝，它的兴衰见证了“我”的成长和爷爷的离去。（每点2分，共6分）
（四）15. B（解析：原文指出“其中一部分能量转化为光能”，并非“全部转化为光能”，B项表述错误。）
16. 列数字、作比较（1分）。通过列举萤火虫和普通电灯的发光效率数据，并进行对比（1分），具体突出地说明了萤火虫发光效率极高的特点（1分）。
17. 萤火虫腹部末端的发光细胞中，荧光素在荧光素酶的催化下与氧气发生化学反应，释放的部分能量转化为光能，从而产生荧光（3分）。
18. 萤火虫的发光具有独特的科学研究价值（如仿生学）；它们的闪光是生态系统中信息传递的重要方式；近年来数量减少，需要保护以维持生态平衡（每点1分，共3分）。
（五）19. ①2024年我国成年国民纸质书和电子书阅读量均较2023年有所增长；②18-29岁青年更偏好电子书，40岁以上群体更偏好纸质书；③青年群体电子书阅读量显著高于其他年龄段，40岁以上群体纸质书阅读量较高。（每点1分，共3分）
20. ①近半数居民每周阅读时间少于3小时，阅读时间不足；②材料二显示纸质书和电子书各有优势，但调查未体现居民对两种阅读方式的合理利用，可能存在阅读方式单一的问题；③阅读目的中“休闲娱乐”占比30%，说明以获取知识为主要目的的阅读仍有提升空间。（每点1分，共3分）
21. 示例：①合理分配阅读时间，每周保证3-6小时阅读，可利用碎片时间（如通勤时）读电子书，睡前读纸质书；②结合阅读目的选择方式，获取专业知识时用纸质书便于做笔记，休闲阅读时用电子书更便捷，提高阅读效率。（每条建议2分，具体且符合材料内容即可）
（六）22.D（解析：取经成功后，唐僧被封为“旃檀功德佛”，孙悟空被封为“斗战胜佛”，选项中二者封号颠倒。）

23.
（1） 示例：“火眼金睛”能识破妖魔鬼怪的伪装。如“三打白骨精”中，白骨精先后变成村姑、老妇人、老公公，都被孙悟空的“火眼金睛”识破，体现了这一能力的重要性。（作用1分，情节1分，符合原著即可）
（2）示例：我最欣赏孙悟空。他神通广大，敢于反抗权威（如大闹天宫）；同时忠诚勇敢，在取经路上多次识破妖怪诡计，保护唐僧历经艰险，始终不离不弃。（人物1分，理由1分，结合性格或事迹即可）
三、写作（60分）
“那一刻”是关键，需聚焦一个具体的场景或事件，通过细节描写（如动作、神态、心理等）展现“长大”的瞬间。“长大”不仅指年龄增长，更强调思想成熟、懂得责任、学会体谅等深层变化，可结合亲情、友情或自我成长的故事展开。评分标准（60分）

- 一类文（54-60分）：立意深刻，选材新颖，结构严谨，语言生动，情感真挚（议论文论点明确，论据充分，论证有力）。
- 二类文（48-53分）：立意明确，选材恰当，结构完整，语言流畅，情感真实（议论文论点清晰，论据较充分，论证合理）。
- 三类文（42-47分）：立意基本明确，选材一般，结构基本完整，语言通顺（议论文论点基本清晰，论据较简单）。
- 四类文（36-41分）：立意模糊，选材不当，结构有缺陷，语言基本通顺（议论文论点不清晰，论据不足）。
- 五类文（35分以下）：偏离题意，结构混乱，语言不通顺，字数不足。阅读方式
优势
纸质书
便于做笔记、标记，阅读时不易受电子设备干扰，对眼睛负担较小。
电子书
携带方便，可存储大量书籍，支持字体放大、语音朗读等功能，获取成本较低。
问题
选项
占比
每周阅读时间

少于3小时
42%
3-6小时
38%
6小时以上
20%
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55%
休闲娱乐
30%
其他
15%