小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）鹿柴教课内容ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）鹿柴教课内容ppt课件，文件包含教学课件617《鹿柴》pptx、教学课件617《饮湖上初晴后雨》pptx、教学课件617《望天门山》pptx等3份课件配套教学资源，其中PPT共82页， 欢迎下载使用。
大自然如此美丽，今天让我们跟着诗人，看看诗中的美丽景色吧。
你看到这样的景色会怎样来形容呢？
王维（约701—761），唐朝诗人，尤长五言。其诗多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。。
返回 青苔 人云亦云 涂抹 适宜
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书写指导：先写“米”，“米”字瘦长，捺变点，竖折的竖长折短。
组词：中断 打断 当机立断
造句：自然灾害容易造成通讯中断。
书写指导：上小下大。两个“木”的捺变成点，下半部分的竖写在竖中线上，捺要长。
组词：楚江 楚国 四面楚歌
造句：屈原是战国时期楚国人。
组词：孤立 孤舟 一意孤行
造句：儿孙不在身边，老奶奶感到很孤独。
书写指导：左窄右宽。“子”的横变成提，“瓜”的点不要忘哦！
注意红色部分，不要写错哦
“宜”字是一个会意字，其甲骨文字形像是几案上面放着肉的样子。本义：令人心安之处。
自由朗读古诗，读准字音，读出节奏。
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
初读古诗，圈出诗中的景物。
空山不见人，但闻人语响。
幽静的山林中看不到人影踪迹。
注释鹿柴：在今陕西蓝田，王维曾在这里隐居。柴，同“寨”，栅栏。
第一句中的“空”字统领全诗，写出了山林的空旷，“不见人”使“空”更加具体。第二句中的“人语响”以动衬静，写出了山林的空寂冷清。
返景入深林， 复照青苔上。
傍晚的阳光斜照进树林，
注释返景：傍晚的阳光。景，日光。
后两句写夕阳的余晖照射在青苔上，使人感受到山林之中幽静清冷的美。余晖照在青苔上的一小片光影和山林大片的无边的幽暗构成强烈对比，反衬出深林的幽暗。
这首诗描绘的是什么时间的景色？你是从哪里知道的？
不矛盾。“不见人”写出山中看不见人，很空旷。“但闻人语响”，在大山之中能听到人说话的声音，使人想象到，森林深处可能有结伴行走或游玩的人，他们谈笑的声音从很远的地方传过来，更加衬托出山林的幽静。
诗歌中明明写的是“不见人”，但又说“但闻人语响”，这样写是否矛盾？
继续读古诗，边读边想象这首诗描绘的画面。
温馨提示：先结合注释理解诗意，然后在此基础上想象画面。
寂静的山林空旷无人，只是隐约能听到有人说话。夕阳的余晖照进茂密的树林，透过树叶的空隙，形成一道道金光，光线最终落在湿润的青苔上，画面幽静而美好。
学完古诗，你从诗歌描绘的景色中感受到了什么？
我感受到了傍晚山林景色的美好和诗人对大自然的喜爱之情。
1.认识了“苔、抹”等生字，会写“返、断”等字。2.感受到了诗人笔下大自然之美，体会到了诗人对大自然的赞美与喜爱之情。
这首诗描绘了鹿柴周围（ ）的景色，诗人身处其间，心情（ ），体现了他亲近自然的雅趣，表达了诗人对大自然的（ ）。
tái yí fǎn mǒ yì
返 亦 苔 抹 宜
3.把诗句补充完整。鹿柴【唐】王维空山不见人，_______________。___________，复照__________。
4.想一想，《鹿柴》这首诗的后两句为我们描绘了怎样的一幅画面？
夕阳的余晖照进茂密的树林，透过树叶的空隙，形成一道道金光，光线最终落在湿润的青苔上，画面幽静而美好。