人教部编版（2024）八年级上册（2024）2 中国人首次进入自己的空间站优质学案

这是一份人教部编版（2024）八年级上册（2024）2 中国人首次进入自己的空间站优质学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习方法，学习过程，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
1. 了解消息的基本结构，包括标题、导语、主体、背景和结语，能够准确找出本文消息的各个组成部分。
2. 掌握消息的六要素，能清晰概括本文消息的主要内容。
3. 品味新闻语言的准确性、简洁性，体会其特点和作用。
4. 感受中国航天事业取得的伟大成就，激发民族自豪感和对科学探索的热情 。
二、学习重难点
1. 重点
掌握消息的结构特点和六要素，理解本文内容。
体会新闻语言的特点。
2. 难点
理解中国航天事业发展的意义以及背后体现的航天精神。
三、学习方法
自主学习法、合作探究法、圈点批注法
四、学习过程
1. 知识链接
新闻，也叫消息，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。它具有真实性、时效性、准确性的特点 。
新闻的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。
新闻的六要素：何时（when）、何地（where）、何人（wh）、何事（what）、何故（why）、如何（hw） 。
2. 预习检测
给下列字注音
获悉（ ） 交会（ ） 节点（ ） 驻留（ ） 关键（ ）
解释下列词语
获悉：
节点：
关键：
再生生保：
3. 文本研读
整体感知
快速阅读课文，找出消息的标题、导语、主体、背景和结语。
思考：这则消息的六要素分别是什么？用简洁的语言概括本文的主要内容。
深入探究
从文中找出能体现新闻语言准确性的词语或句子，并分析其作用。
例如：“6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。” 时间“6月17日9时22分”、人数“3名”体现了新闻的真实性，突出新闻语言的准确性。“准确”“顺利”形容词表现我国航天技术的高超 。
小组讨论：中国人首次进入自己的空间站这一事件有什么重大意义？
结合生活实际，谈谈中国航天事业的发展对你有什么启示？
4. 拓展延伸
查找资料，了解中国航天事业的发展历程，制作一份简单的手抄报。
以“我眼中的中国航天”为题，写一篇300字左右的短文。
五、课堂小结
通过本节课的学习，我们了解了消息《中国人首次进入自己的空间站》的结构、六要素以及新闻语言的特点，感受到了中国航天事业取得的伟大成就。希望大家在今后的学习和生活中，关注中国航天事业的发展，努力学习科学文化知识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
六、布置作业
1. 背诵文中你认为写得精彩的段落。
2. 完成课后练习题。
3. 关注近期中国航天的新闻，和同学交流分享 。
《中国人首次进入自己的空间站》导学案（教师版）
一、学习目标
1. 引导学生了解消息的基本结构，包括标题、导语、主体、背景和结语，能够准确找出本文消息的各个组成部分。（通过课堂提问、小组讨论、教师讲解来达成，在研读文本环节落实）
2. 帮助学生掌握消息的六要素，能清晰概括本文消息的主要内容。（借助自主学习、课堂练习、教师点评，在预习检测和整体感知环节实现）
3. 培养学生品味新闻语言的准确性、简洁性，体会其特点和作用。（采用圈点批注、小组交流、教师引导分析，在深入探究环节完成）
4. 激发学生感受中国航天事业取得的伟大成就，激发民族自豪感和对科学探索的热情 。（通过拓展延伸、课堂总结、情感引导达成）
二、学习重难点
1. 重点
掌握消息的结构特点和六要素，理解本文内容。（在预习检测和整体感知环节，通过具体文本分析和练习强化突破）
体会新闻语言的特点。（在深入探究环节，结合具体词句分析，小组讨论后教师总结突破）
2. 难点
理解中国航天事业发展的意义以及背后体现的航天精神。（通过拓展延伸、联系生活实际、小组讨论、教师引导来突破）
三、学习方法
自主学习法、合作探究法、圈点批注法
四、学习过程
1. 知识链接
新闻，也叫消息，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。它具有真实性、时效性、准确性的特点 。
新闻的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。
新闻的六要素：何时（when）、何地（where）、何人（wh）、何事（what）、何故（why）、如何（hw） 。
2. 预习检测
给下列字注音
获悉（huò xī） 交会（jiā huì） 节点（jié diǎn） 驻留（zhù liú） 关键（guān jiàn）
解释下列词语
获悉：获得消息，知道某种情况。
节点：结构各段之间相连的地方。
关键：比喻事物最关紧要的部分；对事情起决定作用的因素。
再生生保：即“再生式生命保障系统”，人类实现中、长期载人航天飞行的关键技术之一，它能在载人航天器密封舱内为航天员创造一个适于人类生存的基本环境，并提供必需的生活支持保障。
3. 文本研读
整体感知
快速阅读课文，找出消息的标题、导语、主体、背景和结语。
答案：
标题：引标“神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱”；主标“中国人首次进入自己的空间站”。
导语：神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。
主体：“神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置……验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。”
背景：航天领域要验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。
结语：中国人首次进入自己的空间站。
思考：这则消息的六要素分别是什么？用简洁的语言概括本文的主要内容。
答案：
六要素：
何时（when）：6月17日9时22分发射升空，后续还有多个时间节点如6月17日15时54分完成对接等。
何地（where）：酒泉卫星发射中心。
何人（wh）：航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波。
何事（what）：神舟十二号载人飞船发射升空，准确进入预定轨道，与天和核心舱成功对接，三名航天员顺利进驻天和核心舱。
何故（why）：航天领域要验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。
如何（hw）：神舟十二号载人飞船从升空至三名航天员顺利进入天和核心舱的详细过程，如入轨后顺利完成入轨状态设置，采用自主快速交会对接模式成功对接等。
主要内容：2021年6月17日，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，顺利将3名航天员送上太空，飞船入轨后与天和核心舱成功对接，三名航天员进驻天和核心舱，后续将开展相关工作验证关键技术，标志着中国人首次进入自己的空间站。
深入探究
从文中找出能体现新闻语言准确性的词语或句子，并分析其作用。
示例：“这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。” 其中“首次”，点明了这次活动的意义，体现了新闻的真实性，新闻语言的准确性，与客观事实一致 。
小组讨论：中国人首次进入自己的空间站这一事件有什么重大意义？
参考答案：这标志着中国在航天领域取得了重大突破，提升了中国的国际地位；为中国后续的太空探索、科学实验等奠定了基础；激发了民族自豪感和凝聚力；推动了航天技术的发展，促进相关科技领域的进步 。
结合生活实际，谈谈中国航天事业的发展对你有什么启示？
参考答案：鼓励学生从坚持、创新、团队合作、追求梦想等角度回答，如中国航天人面对困难坚持不懈，我们在学习生活中遇到难题也不能轻易放弃；航天事业不断创新发展，我们也要培养创新思维，勇于尝试新事物等。
4. 拓展延伸
查找资料，了解中国航天事业的发展历程，制作一份简单的手抄报。
以“我眼中的中国航天”为题，写一篇300字左右的短文。
设计意图：通过拓展延伸，让学生更深入了解中国航天事业，培养学生自主学习和资料整合能力，同时锻炼写作能力，进一步激发学生对航天事业的兴趣和民族自豪感。
五、课堂小结
通过本节课的学习，我们了解了消息《中国人首次进入自己的空间站》的结构、六要素以及新闻语言的特点，感受到了中国航天事业取得的伟大成就。希望大家在今后的学习和生活中，关注中国航天事业的发展，努力学习科学文化知识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
六、布置作业
1. 背诵文中你认为写得精彩的段落。
2. 完成课后练习题。
3. 关注近期中国航天的新闻，和同学交流分享 。