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      广东实验中学教育集团2024-2025学年八年级下学期期中教学质量监测物理试卷

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      广东实验中学教育集团2024-2025学年八年级下学期期中教学质量监测物理试卷

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      这是一份广东实验中学教育集团2024-2025学年八年级下学期期中教学质量监测物理试卷,共17页。试卷主要包含了单项选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
      1.“秦始皇陵兵马俑”是目前已知中国古代最重的陶器群。请根据下表提供的信息,估算一高为1.8m的秦始皇陵兵马俑的重量约180.表一些物体的质量
      A.mgB.gC.kgD.t
      2.下表给出了部分物质在常温、常压下的密度,根据表格中的信息,下列说法正确的是
      A.固体的密度都比液体的密度大 B.同种物质的密度不一定相同
      C.不同物质的密度一定不同 D.能装下1kg酒精的塑料瓶,装不下1kg水
      3.小华用矿泉水瓶做实验:他用水平力F轻轻推动底部时,瓶子沿桌面平稳移动:当用相同的水平力轻推瓶盖时,瓶子翻了。他的实验可以验证:力的作用效果与
      A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.物体的运动状态
      4.生活中很多场景都涉及物理知识,下列说法中正确的是
      A.撑杆对人的弹力是由于撑杆发生弹性形变产生的
      B.大型平板车有很多轮子是为了减少对路面的压力
      C.弹木片时木片被弹飞而小球落回原处,是因为木片没有惯性
      D.人推墙时人往后退了但墙没有动,是因为墙没有受到人的推力
      5.如图所示,是“探究阻力对运动的影响”的实验情景。下列说法正确的是
      A.为了使小车到达水平面时的速度相同,需让小车从同一斜面的同一高度,沿斜面从静止开始运动
      B.水平面上的小车受到的阻力越小,小车向前滑行的距离越小
      C.伽利略对类似实验进行了分析并进一步推测,如果运动的物体受到的阻力为0,物体速度就会减小并最终停下
      D.牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律,该定律不能用实验直接验证,所以不能确定这个定律是否正确
      6.如图所示,在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球,将小球拉至A点,使细线处于拉直状态,由静止开始释放小球,不计摩擦,小球可在A、B两点间来回摆动,当小球摆到B点时速度为0,若此时所有力突然消失
      A.小球将沿轨迹C方向做匀速直线运动 B.小球将沿轨迹D方向做匀速直线运动
      C.小球将沿轨迹E方向运动 D.小球将保持静止
      7.除旧迎新是中国的传统,过年前人们通常会打扫家里卫生。如图甲是磁吸式双面玻璃清洁器静止在竖直玻璃外侧,图乙是它的侧面示意图,此时它所受摩擦力
      A.方向水平向右 B.方向竖直向上 C.大于其所受重力 D.小于其所受重力
      8.用细绳悬挂着的重物向右上方匀速直线运动,重物的运动轨迹如图中虚线所示,不计空气阻力。图中绳子的方向正确的是
      A.B.
      C.D.
      9.如图所示,正方体甲、乙叠放在水平桌面上静止,G甲=6N,G乙=4N,下面说法正确的是
      A.甲对乙的压力小于6N
      B.乙对桌面的压力等于10N
      C.桌面受到的压力和甲受到的支持力是一对相互作用力
      D.甲对乙的压力和乙受到桌面的支撑力是一对平衡力
      10.如图甲所示,用力F将小球压至D点,再撤去F,小球从静止开始向上运动,如图乙所示,到达C位置时小球所受弹力大小等于其重力大小,B位置是弹簧原长的位置,此后小球离开弹簧,上升至最高点A位置,整个过程不计空气阻力,小球从D点上升到A的过程中下列说法正确的是
      A.小球在A位置时没有受到力的作用
      B.小球在B位置时受到平衡力的作用
      C.从D运动到B位置过程中小球受到的合力方向不变
      D.从B运动到A位置过程中小球的运动状态一直在改变
      二、非选择题(共60分)
      11.小静有一个物体,由表3中的一种金属制成。她想判断该物体是否空心,进行以下实验:先测出该物体的体积V=20cm3,再用调好的天平测量物体的质量,天平平衡时右盘中的码质量及游码在标尺上的位置如图所示。
      一些固体的密度(常温常压)
      (1)该物体的质量m= g,密度ρ= kg/m3:
      (2)通过表及计算,可以判断出该物体____(选填以下对应的字母)。
      A.可能是实心铝块 B.一定是实心铝块 C.可能是空心铁块 D.一定是空心铜块
      12.小慧在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,用弹簧测力计拉动同一木块A:
      (1)为了测量滑动摩擦力的大小,实验应如图 (选填ad")所示。具体操作为: .
      (2)比较 (选填对应的字母)两次实验可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系
      (3)小慧在按题(1)步骤测量摩擦力时,发现很难严格按要求操作,且测力计移动过程中读数困难。于是她改用如图所示的方式测量滑动摩擦力:
      ①该实验需在木块相对地面 (选填“静止运动”)时对弹簧测力计进行读数;
      ②请在方框内画出此时木块所受摩擦力f的示意图 (以点代表木块)。
      13.如图所示,小明父子想把放在水平地面上的木箱向前移动,爸爸用绳子斜向前拉,所用拉力为F1,小明沿水平方向推木箱,所用推力为F2。
      (1)木箱沿地面匀速前进,此时地面对木箱的摩擦力f1与拉力F1 (选填“是不是”)一对平衡力。
      (2)箱子前进过程中,爸爸的绳子突然断了,小明独自推着木箱在该路面以1m/s的速度匀速直线前进,此时小明对木箱的水平推力为F3,地面对木箱的摩擦力为f3
      随后小明独自推着箱子在另一较光滑的水平路面以3m/s的速度继续匀速直线前进,此过程中小明对木箱的水平推力为F4,地面对木箱的摩擦力为f4
      ①请判断:f3 f4(选填">

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