初中科学浙教版（2024）七年级上册（2024）太阳系的组成与结构习题ppt课件

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太阳系的组成与结构（第二课时）
情境问题：如何描述星际航行穿越太阳系时的景象？
活动一：描述行星及其卫星
八大行星的体积、质量和外观有很大的差异。
水星：离太阳最近、体积最小金星：离地球最近、最亮的行星、最热的行星地球：唯一有液态水、唯一有生命（最有活力）火星：自转轴和周期、环境最接近地球木星：体积和质量最大、自转最快土星：密度最小、壮观的光环天王星：横躺着公转、气温最低海王星：笔尖下的行星、离太阳最远
思考：为什么人类首先要对火星进行探索？
金星：距离最近、大气压为地球92倍、布满硫酸云、常年460℃
火星 地球 金星
火星：距离适当、大气密度约为地球的1%、平均温度55℃、昼夜与地球相当
可达性好 环境适应性好
讨论：对火星的探索需要克服哪些困难？
1.路程遥远2.通信困难3.着陆困难4.起飞困难……
八大行星大致都在同一平面的近似圆形轨道上，沿同一方向绕太阳公转。
评价：这两种表达方式各自有什么优缺点？
距离和大小不协调
位置关系清晰体现外观特征
不能反映特征不能演示运行
立体直观生动体现大小比例
概念：模型是人们为了某种特定的目的，对认识对象（系统）所做的一种简化的概括性的描述或模拟。
模型要求：需要体现原有对象（系统）某些本质的特征。
太阳系模型要素：大小、距离、位置、表面状况、运动情况……
活动二：探索八大行星的质量、体积、距离关系
思考：如何更直观方便描述行星的大小？
八大行星的直径水星：4880km金星：12103.6km地球：12742km火星：6779km木星：142984km土星：120536km天王星：51118km海王星：49528km
以地球的直径为基准，其他星球的直径除以这个基准得到的比值。
迁移：如何更直观方便描述行星的质量、体积和距离？
天文单位：日地平均距离，约1.5亿千米。
思考：如果用直径为1cm的黏土球当做地球，其它行星应该多大？
活动三：制作太阳系模型
思考：如果用直径为1cm的黏土球当做地球，各行星的距离为多少呢？
八大行星与日平均距离水星：5791万km金星：10820万km地球：14960万km火星：22794万km木星：77833万km土星：142940万km天王星：287100万km海王星：450400万km
149600000km
x=11741cm=117.4m
很难在同一张纸上用相同的比例来绘制太阳系的模型。
定性模型：非数字形式来描述对象的主要特征、状态模式等。
定量模型：基于数据和数学关系来描述事物之间的关系。
活动四：完善太阳系模型
思考：有人认为小行星撞击地球引起了恐龙灭绝？你能利用这个模型谈一谈看法吗？