2025年春九年级化学下册 陕西中考综合模拟测试卷二（科学陕西版）

这是一份2025年春九年级化学下册 陕西中考综合模拟测试卷二（科学陕西版），共10页。试卷主要包含了选择题，填空及简答题，实验及探究题，计算与分析题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意)
1．碳元素是组成物质种类最多的元素。下列物质只含碳元素的是( )
A．石灰石 B．金刚石
C．碳酸 D．石蜡
2．下列物质的用途中，利用其物理性质的是( )
A．氧气用于气焊 B．一氧化碳用于冶炼金属
C．氮气用作保护气 D．干冰用于人工降雨
3．日常生活中，人们常用“84”消毒液对环境进行消毒。“84”消毒液是常见的含氯消毒剂，其有效成分中氯元素为＋1价，则“84”消毒液的有效成分是( )
A．氯化钠(NaCl) B．次氯酸钠(NaClO)
C．氯酸钠(NaClO3) D．亚氯酸钠(NaClO2)
4．下列物质按照混合物、盐、氧化物顺序排列的是( )
A．碘酒、碳酸钙、二氧化硫
B．冰水混合物、氯化锌、二氧化锰
C．生理盐水、纯碱、铁锈
D．天然气、硫酸钠、过氧化氢溶液
5．某同学演示酸碱中和实验并利用反应后的溶液制得Na2SO4固体。下列有关操作错误的是( )
6．锘是一种人工获得的放射性元素，主要用于军工、航空航天、机械以及不锈钢等领域。如图是锘元素在元素周期表中的相关信息，下列有关说法错误的是( )
A．锘元素的核电荷数为102
B．锘元素的相对原子质量为259
C．2N表示2个锘原子
D．该元素的单质由分子构成
7．金属R与硝酸银溶液的反应为R＋3AgNO3===3Ag＋R(NO3)3，有关说法错误的是( )
A．R可能是铁 B．R金属活动性比Ag强
C．R不可能是金 D．R可能位于氢的前面
8．对铁生锈与燃烧条件的实验探究如图所示。实验中可观察到②中铁丝生锈，④中铁丝加热至一定温度后发生剧烈燃烧。下列说法中错误的是( )
A．对比①②可知，接触水是铁生锈的条件之一
B．对比①④可知，温度达到着火点是铁燃烧的条件之一
C．实验结束后，②中的小气球会胀大
D．④中的干沙可更换成水
9．下列图像不能正确反映其对应变化关系的是( )
A．甲：向盛有稀盐酸和CuCl2混合溶液的烧杯中逐滴加入NaOH溶液至过量
B．乙：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气
C．丙：一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
D．丁：向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉
二、填空及简答题(共6小题，计24分)
10．(4分)围炉煮茶的“今日重现”使喝茶变得富有仪式感，让传统文化回归现代生活。完成下列各题。
(1)明代古籍《茶疏》中记载：“火必以坚木炭为上”。“坚木炭”燃烧时的能量转化方式是________________________。《寄怀楚和尚二首(唐·贯休)》记载：“铁盂汤雪早，石炭煮茶迟。”铁壶中雪化得快是因为铁具有良好的________性。
(2)煮茶后闻到茶香四溢的原因是________(填字母)。
a．分子的质量很小 b．分子之间有间隔 c．分子在不断运动
(3)《茶经》中用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，其主要是由茶黄素(C29H24O12)、香叶醇(C10H18O)、儿茶素(C15H14O6)等物质所致，以上三种物质均属于__________(填“无机物”或“有机物”)。
11．(4分)海洋蕴含着丰富的资源，综合开发利用海洋资源已成为世界各国研究的热点。
(1)海底蕴藏着大量的“可燃冰”。它属于____________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)盐田中的海水经过光照和风力的作用，水不断减少，氯化钠的质量分数不断________(填“增大”或“减小”)，直到成为氯化钠的饱和溶液。
(3)海鱼味道鲜美，鱼肉中富含的__________在消化液的作用下转化为氨基酸。
(4)海水淡化可缓解全球淡水资源短缺危机。请提出一条节约用水的具体措施：______________________________。
12．(4分)t1 ℃时，向两个均盛有100 g水的烧杯中，分别加入60 g 的硝酸钾和氯化钾固体，搅拌充分溶解。请根据实验和溶解度曲线回答下列问题：
(1)硝酸钾和氯化钾中，溶解度受温度影响较大的是________(填化学式)。
(2)②中得到的溶液为__________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(3)①中所得溶液的溶质质量分数为__________。
(4)①②的溶液从t1℃降温到t ℃，①溶液中所含溶质的质量__________(填“大于”“小于”或“等于”)②溶液中所含溶质的质量。
13．(4分)某学习小组开展“低碳行动”实践活动，聚焦主要物质二氧化碳。
(1)植树造林是利用绿色植物的________作用，减少大气中的CO2。
(2)如图1，杠杆已调至平衡，向集气瓶内缓慢通入一定量的CO2气体，稍后再倒入浓NaOH溶液(液面不接触乒乓球)。
①通入CO2气体后，左端乒乓球________(填“上升”或“下降”)；
②倒入浓NaOH溶液后，杠杆________(填“能”或“不能”)恢复原状。
(3)以CO2和H2为原料合成乙烯(C2H4)是综合利用二氧化碳的研究热点，反应的微观示意图如图2所示。参加反应的甲、乙分子个数比为____________(填最简整数比)。
14．(5分)认知元素及化合物，常研究该元素的单质、氧化物、酸(或碱)、盐的性质，相应的应用及转化关系等。如图是碳元素对应部分物质的一步转化关系。
(1)X与图中物质的类别均不相同，则X的化学式是________。
(2)Y是一种自然界中广泛存在的不溶性固体，则反应①的化学方程式为______________________________。
(3)为证明反应③的发生，常将CO2通入__________溶液中，根据溶液颜色的变化进行判断。
(4)图中的转化关系还能进一步拓展与丰富，以“CO2”为中心，下列转化能一步实现的是________(填字母)。
A．CO2→X B．CO2→Na2CO3
C．Na2CO3→CO2 D．CO2→Ca(OH)2
15．(3分)金属及金属材料在生产、生活中有着广泛的应用，请回答问题。
(1)人们大量使用的合金有很多优良性能，如钢比纯铁硬度________(填“大”或“小”)。
(2)很多金属资源都可以回收利用，如从废旧电子产品中回收银和铜，其操作流程如图所示。
①步骤Ⅰ反应后所得滤液中溶质的成分是__________________________(填化学式)；
②金属X可从硝酸铜溶液中得到铜，该金属可以是______(写一种，填化学式)。
三、实验及探究题(共2小题，计13分)
16．(6分)请结合图示实验装置，回答下列问题。
(1)写出仪器①的名称：________。
(2)写出用A装置制取O2的化学方程式：__________________________________。试管口放一团棉花的原因：__________________________________________。
(3)实验室制取CO2，若发生装置用C装置替代B装置，其优点是______________________________。
(4)实验室用BE制备并收集某气体，下列说法正确的是______(填字母)。
A．该气体的密度一定大于空气
B．该气体不易溶于水或难溶于水
C．该气体可能是O2或CO2
D．B中可能发生了置换反应
17．(7分)某化学学习小组的同学们发现，将Na2CO3溶液加入盛有MgSO4溶液的烧杯中，观察到产生白色沉淀的同时，还有能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体生成。
【讨论交流】使澄清石灰水变浑浊的气体是__________。
将烧杯中的混合物过滤，同学们对滤渣和滤液分别进行了如下探究。
探究一：滤渣中可能含有哪些元素？
【实验探究】将滤渣洗涤、干燥后，分为两份，分别进行实验并记录如下。
探究二：滤液中的溶质成分有哪些？
【作出猜想】 在老师的指导下，同学们提出了以下三种合理的猜想。
猜想一：只有Na2SO4；猜想二：有Na2SO4和MgSO4；
猜想三：有Na2SO4和Na2CO3。
【实验探究】三位同学分别取少量滤液，进行了如下实验。
【实验评价】你认为，________同学的实验方案不合理。
【实验结论】由以上实验现象可知，猜想三成立。
【反思交流】 (1)探究一中，若滤渣未干燥，则无法判断滤渣中________元素是否存在。
(2)探究二中，小倩同学的实验方案发生反应的化学方程式为__________________________________________________。
四、计算与分析题(共1小题，计5分)
18．(5分)取木炭还原氧化铜实验后的固体混合物25 g，加入100 g稀硫酸，固体混合物的质量不再变化时，过滤，将滤渣洗涤、干燥、称量，质量为17 g。
(1)固体混合物中氧化铜的质量为________g。
(2)计算所用稀硫酸的溶质质量分数。
答案
一、1.B 2.D 3.B 4.A 5.A 6.D 7.A 8.C
9．D 点拨：A.向盛有稀盐酸和CuCl2混合溶液的烧杯中逐滴加入NaOH溶液至过量，氢氧化钠先与HCl反应生成氯化钠和水，HCl反应完全后，氢氧化钠再与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，反应不生成水，所以加入氢氧化钠后，开始一段时间内溶液中溶剂增加得快，正确；B.催化剂只改变反应速率，不改变反应物与生成物的质量关系，所以用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂后生成等质量的氧气，反应时间短一些，正确；C.一定质量的红磷在密闭容器中燃烧，容器内外不会发生物质的交换，则容器内物质的总质量保持不变，正确；D.向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉，根据化学方程式可知，锌与氢气的质量比为65∶2，铁与氢气的质量比为56∶2，则等质量的锌、铁与稀硫酸反应，铁与稀硫酸反应生成氢气的质量多一些，错误。故选D。
二、10.(1)化学能转化为光能和热能；导热
(2)c (3)有机物
11．(1)不可再生 (2)增大 (3)蛋白质
(4)用淘米水浇花(合理即可)
12．(1)KNO3 (2)饱和
(3)37.5% (4)等于
13．(1)光合 (2)①上升 ②能 (3)1∶3
14．(1)C
(2)CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
(3)紫色石蕊 (4)BC
点拨：(1)X与图中物质的类别均不相同，二氧化碳属于氧化物，碳酸属于酸，碳酸钠属于盐，X能转化为二氧化碳，则X应是碳单质。
(2)Y是一种自然界中广泛存在的不溶性固体，碳酸钠能转化为Y，二氧化碳能转化为Y，Y能转化为二氧化碳，可推出Y为碳酸钙。
(3)反应③为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红。
(4)A.初中阶段，二氧化碳不能一步转化为碳；B.二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水；C.碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水；D.二氧化碳不能一步转化为氢氧化钙。故选BC。
15．(1)大
(2)①ZnSO4、Al2(SO4)3、H2SO4
②Fe(合理即可)
三、16.(1)酒精灯
(2)2KMnO4eq \(=====,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑；防止固体粉末进入导管，堵塞导管
(3)可控制反应的发生和停止 (4)BD
17．【讨论交流】二氧化碳(或CO2)
【实验探究】碳、氢、氧(或C、H、O)；白色沉淀
【实验评价】小龙
【反思交流】(1)氢(或H)
(2)Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑
点拨：【讨论交流】反应物有Na2CO3，两溶液混合后生成的气体使澄清石灰水变浑浊，故为CO2。
【实验探究】加热滤渣能产生使澄清石灰水变浑浊的气体，即二氧化碳，试管口出现较多无色液体是水，根据元素守恒，滤渣中有碳、氢、氧三种元素。
【实验评价】三种猜想均有硫酸钠，硫酸钠与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀，无法验证硫酸镁的存在。
【反思交流】(1)滤渣未干燥，不能判断滤渣加热的生成物中有水，故无法判断氢元素的存在。
四、18.(1)8
(2)解：设所用100 g稀硫酸中溶质质量为x。
CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O
80 98
8 g x
eq \f(80,98)＝eq \f(8 g,x)
x＝9.8 g
所用稀硫酸的溶质质量分数为eq \f(9.8 g,100 g)×100%＝9.8%
答：所用稀硫酸的溶质质量分数为9.8%。
题序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
实验
实验现象
澄清石灰水变浑浊，试管口出现较多无色液体
加入稀盐酸后，滤渣消失，有气泡产生。加入NaOH溶液后，产生__________
实验结论
滤渣中含有____________三种元素
滤渣中含有镁元素
实验方案
现象
小亮
加入NaOH溶液
无明显现象
小龙
加入BaCl2溶液
产生白色沉淀
小倩
加入稀盐酸
产生气泡