高中物理人教版 (2019)必修 第一册质点参考系导学案

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册质点参考系导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，基础感知，典型例题，课堂检测，课堂反思等内容，欢迎下载使用。
1．理解质点定义，知道将物体抽象为质点的条件，能将特定情境中的物体抽象为质点。
2．理解参考系的概念，知道在不同的参考系中对同一个运动的描述可能是不同的。
3．体会物理模型建构的思维方式，认识物理模型在探索自然规律的作用。
【基础感知】
一、机械运动的概念：物体的 随时间的变化。
二、质点：在某些情况下，可以忽略物体的 和 ，把它简化为一个具有 的点，这样的
点叫作质点。
1．问：“只要物体体积比较小，研究它的运动时，就能把它看成一个点”。你同意这个观点吗？
2．问：“研究体积大的物体运动时，不能将它看成一个点”。你同意这个观点吗？
把物体看成质点的条件：
当物体的 、 对所要研究的问题没有影响或影响微小时，可以忽略其大小、形状而把它看作一个点。
对理想化模型的理解：
在物理学中，突出问题的_____，忽略______，建立 的物理模型，是经常采用的一种研究方法，质点就是一种理想化模型。
思考：阅兵方阵中的每一名士兵是运动的还是静止的？是相对于谁来说的呢？相对于战友，士兵是运动的还是静止的？
3．参考系：为描述一个物体的运动，选定某个其他物体作为参考，这个用来作为参考的物体叫作参考系（reference frame)。
描述一个物体的运动时，参考系________（填“可以”或“不可以”）任意选择，但是，选择不同的参考系，得出的运动结果会________。
运动是绝对的，但描述某个物体的位置随时间的变化，总是相对一个参考系而言的。
【典型例题】
1．下面关于质点的说法中，正确的有（ ）
A．体操运动员在做单臂大回环时，可以视为质点
B．研究地球的公转时，可以把地球看成质点
C．研究地球自转时，可以把地球看成质点
D．细胞很小，可以把它看成质点
2.（多选）下列各种运动的物体中，能被视为质点的是（ ）
A．花样滑冰的运动员在比赛中
B．研究人造地球卫星绕地球的转动情况
C．研究砂轮的转动情况
D．研究顺水漂流的小船，它漂流10 km所用的时间
3．在电视连续剧《西游记》中，常常有孙悟空腾云驾雾的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”，让孙悟空站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云；摄影师把人物动作和飘动的白云等一起摄入镜头，放映时，观众就感觉到孙悟空在腾云驾雾。这时，观众所选的参考系是（ ）
A．孙悟空 B．平台 C．急速飘动的白云 D．蓝天
4．歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”所描写的运动的参考系分别是（ ）
A．竹排上的人、江岸 B．江岸、竹排
C．竹排上的人、竹排 D．江岸、江岸
5．观察图中的小旗和烟囱冒出的烟，关于甲、乙两车相对房子的运动情况，下列说法中正确的
是（ ）
A．甲、乙两车一定向左运动
B．甲、乙两车一定向右运动
C．甲车可能运动、乙车向右运动
D．甲车可能静止、乙车向左运动
【课堂检测】
6．下列物体可以看做质点的是（ ）
A．研究一列火车从北京到上海所用的时间
B．研究一列火车通过电线杆的时间
C．研究乒乓球的弧圈技术
D．研究自由体操运动员在空中翻滚的动作
7．下列关于质点概念的说法中，正确的是（ ）
A．任何微小的物体都可以看做质点，
B．任何静止的物体都可以看做质点
C．一个物体是否可以看做质点，要看研究问题的具体情况
D．一个物体如果在某种情况下可以看做质点，那么在另外的情况下也可以看作质点
8.（多选）关于“理想化模型”的说法中，正确的是（ ）
A．在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法．
B.“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在．
C.“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映，是物理学中经常采用的一种研究方法．
D.“质点” 是实际物体的一种“简化”，只是忽略了物体的大小和形状，是实际存在的
9.（多选）下列关于参考系的选择说法中正确的是 （ ）
A.“太阳东升西落”是以地球为参考系的
B.“地球绕太阳公转”是以地球为参考系的
C．我们说“同步卫星在高空静止不动”是以太阳为参考系的
D．坐在火车上的乘客看铁路边的树木离他飞奔而去，乘客是以火车为参考系的
10.（多选）下列说法中正确的是（ ）
A．参考系必须选择地面
B．研究物体的运动，必须选定参考系
C．研究物体的运动，参考系选择任意物体时，其运动情况是一样的
D．参考系的选择的任意的
11.（多选）甲、乙、丙三部电梯，甲中乘客看到一高楼在向下运动；乙中乘客看到甲在向下运动；丙中乘客看到甲、乙都在向上运动．这三部电梯相对地面的运动情况可能是（ ）
A．甲向上，乙向上，丙向下
B．甲向下，乙向上，丙不动
C．甲向上，乙向下，丙不动
D．甲向上，乙向上，丙也向上，但比甲、乙都慢
【课堂反思】