【7语期末】阜阳市界首市2023-2024学年七年级下学期6月期末语文试题

这是一份【7语期末】阜阳市界首市2023-2024学年七年级下学期6月期末语文试题，共8页。
亲爱的同学们，时光如流水，转眼间又到了期末，这学期你学得如何呢?下面请拿起手中的笔，用你的努力来证明你的实力吧！
温馨提示：
1.你拿到的试卷满分为150分 (其中卷面书写占5分)，考试时间为120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与综合运用 (35分)
1. 默写。(10分)
(1)一草一木皆风景，一花一叶总是情。周敦颐的《爱莲说》中“ ， ”，借莲花来比喻君子既不与世俗同流合污，又端庄自重；龚自珍的《己亥杂诗》中， “ ， ”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。
(2)诗言情，词达意，古人以笔墨寄托情感，流传千古。诗圣杜甫在《望岳》中，用“ ， ”表达了诗人不畏艰险的攀登精神；陆游的《游山西村》， “ ， ”以山间水畔的景色，告诉人们在困境中坚持下去，终究会迎来光明和希望；而杜牧的《泊秦淮》， “ ， ”，引发历史兴衰之感，表达了诗人对国家命运的关怀和忧虑。
2.请运用积累的知识,完成 (1)--(4)题。 (12分)
A把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”。我们潜水衣的上部是一个有螺丝钉的铜领子，铜帽就钉在领子上。圆球上有三个孔，用很厚的玻璃防护，只要人头在圆球内部转动，就可以看见四面八方的东西。当脑袋钻进圆球中的时候，放在我们背上的卢格罗尔呼吸器，立即起了作用；就我个人来说，我呼吸很顺利，没有困难。
………
阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分biàn ( )一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形是跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
我们在很细、很平、没有zhòu ( )纹、像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。
(1)给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 (4分)
分 biàn ( ) 模( ) 糊 zhòu ( ) 纹 痕( ) 迹
(2)下列短语结构与“不同色度”相同的一项是 ( ) (2分)
A.一泓清水 B.雄伟壮丽 C.大家唱歌 D.放松下来
(3)以上文段选自《 》,作者是 。 (2分)
(4)选文中的“A”是 。在原文中，他有怎样的性格特征? (4分)
3.综合实践活动。 (13 分)
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获！端午节放假，小杜同学经历了一场有趣的旅行，让我们一起来看看吧。
(1)这是小杜同学购买的一张高铁车票，请你用简洁的语言介绍与乘车有关的信息。(4分)
(2)在高铁上，小杜被窗外伫立在高空的广告牌吸引。下面是小杜看到的一些广告词，它们都是哪种商品广告呢?请写出来。 (2分)
①一品醉美,香悦天下。 ( )
②清香四溢，品味生活。 ( )
(3)听到身边的乘客在给亲朋好友打电话，送去节日的祝福，小杜想给班主任王老师发一条端午节祝福短信。请你帮小杜编辑祝福短信。 (至少使用一种修辞手法)(3分)
(4)合肥之旅，小杜去了包公园。下面一段话，是包公园的导游词，其中有两处问题,请改正。(4分)
大家好！欢迎来到包公园参观游览。 【A】来到包公园，大家都会想到宋朝名相：包拯。【B】包拯为官清廉，是中国历史上家喻户晓的。他一生爱国爱民、不畏权贵、执法如山，人们称他为“包公”、 “包青天”。下面就让我们一起走近包公园里的包公，去了解这位历史先贤的传奇一生。
①【A】句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见：
②【B】句成分残缺，请提出修改意见：
二、阅读 (55分)
请阅读下面的文字，回答问题。
【一】 (22分)
向上的红薯心
蔺丽燕
①朋友送我一包红薯，吃到最后还剩了几个，被冷落在纸箱里。一天收拾厨房时，我发现这几个红薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起来一看，红薯竟然发芽了！②看到发芽的红薯，儿子说： “把这些红薯扔了吧，妈妈。”我看了看红薯，端详着那些豆粒大小的芽苞，对儿子说： “这些红薯咱不扔， 留着水培吧，就当一盆花来养。”
③一听说“水培”，儿子翻箱倒柜地找水培容器，接水，帮忙选择放红薯的位置。就在一切就绪时，儿子又带着将信将疑的口气问： “妈妈，红薯能长叶子吗?你看它的芽多小。” “试试看吧。”我说。
④一个曾经被用作插花的玻璃瓶子，现在是这颗红薯的安身之所，扎根之地。儿子把红薯放在了午后阳光最充足的窗台上，必是想把最多的温暖送给它吧。
⑤一个星期又一个星期，儿子天天忙着上学、放学，回家后多数时间都在写作业。偶尔闲下来，他就迫不及待地找小伙伴玩去了，至于红薯，大概早被他忘在了脑后。而我，上班下班，披星戴月，周末培训，手里的时间紧巴巴的，仿佛插根针都难，哪里有时间和心思去关注红薯的芽苞是否更加饱胀。
⑥在步履匆匆中，我们都忘记了曾经还水培了一个红薯。直到那个天气晴好的午后。
⑦午后收拾房间，擦窗台时，我与红薯相遇。之前的芽苞已经长成了一片片指甲盖大小的叶片，翠绿的颜色，一片挨着一片，一叶叠着一叶。你推我挤，欢笑着，吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手臂说：“看我，看我！”
⑧瓶子里浸在水中的部分，最底下已经生出了好多根须，又细又长。红薯终于凭借自己执着的努力，根须生长得又细又长，又多又密。
⑨为了让红薯生活得不拘束、不憋屈、不压抑，我和儿子找来一个空饮料瓶，稍加裁剪，将其摇身变成一个最环保、最廉价、最简约的水培容器，红薯搬进了“新居”。
⑩每次经过窗台， 目光抚过那个红薯，像抚过春天里头戴柳条小帽的孩子，眼里心里，皆是欢喜。这个小小的红薯，搭乘春日的温暖，在融融春光里赋予自己新生。虽然也曾被质疑，被冷落，被粗糙地对待，可是，它从未曾停止生长的脚步，从来都不曾有过丝毫的颓废堕落、自暴自弃。
⑪这个红薯，已经完成了对现实的超越，实现了生命的超越。
⑫人，若能像红薯一样，不失生长的心，不信现实的邪， 坚定信念，向上生长，能够静默，愿意等待，竭尽全力，用实力说话，那么，就算是深陷泥淖，也不会一蹶不振；就算匍匐在地，依然可以微笑着抬头仰望星空。
(选自《通州日报》2023年3月21日, 有删改)
4.阅读全文，补全思维导图。 (4分)
5.按要求回答问题。 (6分)
(1)一天收拾厨房时，我发现这几个红薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起来一看，红薯竟然发芽了！ (赏析加点词的表达效果) (3分)
(2)翠绿的颜色，一片挨着一片，一叶叠着一叶。你推我挤，欢笑着，吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手臂说： “看我，看我！” (请从修辞的角度赏析句子)(3分)6.请从结构和内容两方面简析第⑥段的作用。 (4分)
7.本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》运用的相同表现手法是什么?请结合文章内容分别简析。(4分)
8.请品味文中第①段画横线句子的含义，并说说你从中获得的启示。 (4分)
【二】 (17分)
【材料一】
①刚刚过去的劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了 “劳动”这一课呢?
②放学途中，书包在父母长辈的肩上，孩子们却两手空空；午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，导致无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服，每周带一大包脏衣服回家。
③对于劳动，家长们各有说法。
④家长1：儿子从2岁多，开始自己用微波炉热牛奶。4岁多，站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁，可以自己煮西红柿鸡蛋面。
⑤家长2：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费劲，我很着急。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。
⑥家长3：作为80后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。
⑦家长4：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。
(摘自“校长会”微信公众号)
【材料二】
2021 年9月到12月期间，××省在八所中小学对450名师生就学校劳动教育的实施现状进行了调查，结果如下。
××省中小学生就学校劳动教育的实施现状调查统计表
【材料三】
①劳动教育为孩子的幸福人生奠基，这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯曾指出， “劳动永远是人类生活的基础，是人类创造幸福的基础”。
②劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。
③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做，在社会劳动实践中增长见识、丰富学识、求真理、悟道理、明事理。
④劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
⑤劳动教育利于加强和改进学校美育，形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观，让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。
⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。要把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践、家务劳动各环节，整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。
(选自《光明日报》有删节)
9.下列对材料一和材料三相关内容的表述不正确的一项是 ( ) (3分)
A.材料一的第二段列出了有关劳动的种种现象，意在引起大家对劳动教育的关注。
B.材料一中“家长2”忽视孩子的劳动教育，这样做不利于培养孩子独立自主的生活能力。
C.劳动能促进学生强健体魄，帮助学生形成健康身心和健全人格。
D.劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的唯一途径。
10.阅读材料一，请从家长角度思考，当前不少中小学生劳动能力较差的原因是什么?(4分)
11.阅读材料二，为改变劳动教育的现状，请向学校提出两条合理的建议。 (4分)
12.你同意材料一中“家长4”关于劳动教育的看法吗?请结合材料三内容回答。(6分)
【三】 (16分)
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印， 火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。调查项目
统计数据
学生对开设劳动课的看法
很有必要
没有， 瞎耽误工夫
无所谓或讨厌
13%
16%
71%
学校劳动教育的开设情况
开设了
未开设
不清楚
33%
33%
34%
劳动教育课程是否作为考核科目
是
否
不清楚
3%
79%
18%
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一.板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
(选自《活板》)
【乙】
张衡性精微，有巧艺。作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之，其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也。合契若神，观之莫不服其奇丽。 自古所来，未尝有也。
(选自《太平御览》，有改动)
【注释】①穹隆：像天空一样中央高高拱起。
13.解释文中的加点词语。 (4分)
(1)持就火炀之 (2)则字平如砥
(3)则知地震所从起来也 (4)未尝有也
14.把下列句子翻译成现代汉语。 (4分)
(1)先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

(2)其盖穹隆，饰以篆文。

15.用“/”给下面的句子断句。 (限断三处) (3分)
作 地 动 仪 以 精 铜 铸 其 器 圆 径 八 尺 形 似 倾 樽
16. 请根据【甲】 【乙】两篇选文回答问题。(5分)
从活板印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。 【甲】选文从 、 、 具体介绍了活板印刷的程序； 【乙】选文介绍了地动仪的工作原理： (用原文语句回答)
三、作文 (作文55分)
17.阅读下面的材料，按要求作文。 (55分)
什么是幸福?答案并不复杂。以一颗纯真的心看待人与自然，以一颗珍惜的心对待亲友师长，以一颗执着的心追逐梦想……，这些都是幸福。
请以“有一种幸福叫做 ”为题，写一篇文章。
要求：①将标题补充完整；②文体不限，不少于 600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。2023——2024 学年度 (下) 期末学业结果诊断性评价
七年级语文(参考答案)
一、 语文积累与综合运用(35分)
1.(10分)(1)(莲之)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 落红不是无情物 化作春泥更护花
(2)会当凌绝顶 一览众山小 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 (每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)
2. (12分)
(1) 辨 mó 皱 hén (4分) (2) A(2分)
(3)海底两万里 儒勒·凡尔纳(凡尔纳)(2分)
(4)尼摩船长(尼摩) 性格特征：同情弱者、善良勇敢、沉着冷静、知识渊博、爱好探险、善于思考、富有正义感、具有奉献精神………(每点1分，答出三点即可)(4分)
3. (13分) (1)示例: 这是由界首开往合肥的G7721次列车,于2024年6月8日07:47由界首南站开出，座位是12车厢5B，乘车人是杜子美，限乘当天当日车。(车次、时间、座位、乘车人、限乘当天当日车，每点1分，答出四点即可满分。)
(2) ① 酒 ② 茶叶 (2分)
(3)示例：敬爱的王老师(1分)，您是一盏明灯，为我指明了知识的方向！端午节到了，送上祝福，祝您端午节安康。(2分)
(4)①将冒号改为破折号 ②在句末加上“清官” (4分)
二、阅读(55分)
【一】(22分) 4. (1)“我们”水培红薯 (2)“我们”再遇红薯(4分, 每空2分)
5. (1)“竟然”，写出“我”的出乎意料，表现出“我”见到红薯发芽时的吃惊的心理，表达了“我”的欣喜之情。(3分)
(2)运用了拟人的修辞手法，赋予了新生的叶以人的情感，生动形象写出了绿叶旺盛的生命力和惹人喜爱的情态，流露出作者的喜悦与对生命的赞美。(3分)
6.在结构上承上启下(2分)，在内容上承接上文“我”忙于工作和儿子忙于学习、玩耍，忘记了水培的红薯，引出下文“天气晴好”时“我”和红薯的再次相遇。(2分)
7.都运用了托物言志的表现手法(2分)，本文由红薯的经历感悟到要坚定信念，向上生长；《紫藤萝瀑布》由紫藤萝的衰而复盛、重获新生，感悟到生命的永恒。(2 分)
8.含义：红薯曾被质疑、冷落，但是它没有颓废堕落、自暴自弃，在春光中赋予自己新生，努力生长。(2分)
启示：我们在学习生活中遇到挫折时，要像文中的红薯一样，毫不气馁，始终保持积极乐观的人生态度。(2分，言之有理即可)
【二】(17分) 9. D
10.更多的家长只注重学习教育(1分)，或者自己劳动能力也很差(1分)，不注重培养孩子的劳动意识(1分)，从而忽视了劳动教育，导致学生缺乏劳动锻炼(1分)。
11.(1)学校应积极开展劳动教育课程，改变学生对劳动课的看法，转变认识；(2分)
(2)学校应将劳动教育课程设置为考核科目，以便检测劳动教育的成果。(2分)
12.不同意。劳动教育对于奠基孩子的幸福人生，全面发展，生活实践以及未来规划等都发挥着不可替代的作用。(2分)第一，一个孩子要有出息，不能光看学习成绩，还要立德树人，全面发展。第二，出息成才，不光是靠学习成绩。还有生产技能，职业意识等实践能力。第三，出息成才，还需要一个强健的体魄，健康身心和健全人格。综上所述，要成长成才。得德智体美劳全面发展才行。因此，劳动教育是十分有必要的。(答出两点理由，言之有理即可)(4分)
【三】(16分) 13. (1) 烘烤 (2)磨刀石 (3) 就 (4) 曾经(每小题1分)
14. (1)先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合着纸灰之类的东西覆盖着。(2分)
(2)它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰。(2分)
15.作地动仪/以精铜铸其器/圆径八尺/形似倾樽。(每处1分)
16.制字 排版 印刷(3分) 地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也。(2分)
【参考译文】
张衡性情谨慎，有精巧的技艺。(他)制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，龙首衔有铜九，下面有铜铸的蟾蜍张着嘴(准备)接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就吐出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播。工作人员发觉后，立即观察机器。其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出。配合默契就像有神仙相助一样，观看地动仪的人没有一个不叹服它的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。
三、作文 (作文55分)
17. (55分) 略。参考2023年中考作文评分标准。