小学教科版（2024）发现生长精品教案设计

这是一份小学教科版（2024）发现生长精品教案设计，共3页。教案主要包含了核心素养目标，教学重点，教学难点，教学过程，课后小结，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【核心素养目标】
科学观念：
从出生到现在的生长发育过程中除了身高、体重、观察能力、思考能力、运动能力等方面都在发生着变化。
科学思维：
通过出生时的手脚印、不同年龄阶段的照片，不同时期的衣服、鞋、帽子等，通过学生儿童时期的体检记录，可以快速地找到身高和体重等的变化。
探究实践：
1.通过观察、比较衣服的变化，知道自己的身体在逐渐长高、长大。
2.通过观察、比较体重、牙齿、手掌等方面，找到更多的证据，发现身体的各个部分都在发生变化，认识到身体变化与生长之间的关系。
态度责任：
通过感受自己的身体变化，关心自己和他人的生长发育，关注生长过程中的健康。
【教学重点】
能发现并认识到从出生到现在，我们都在不断地生长。
【教学难点】
尝试从不同角度证明自己身体的生长变化。
【教学过程】
一、聚焦
师：同学们，从今天开始，我们要一起研究我们自己有什么变化？思考一下，小时候的你和现在的你有什么不一样？(预设:身高差异、体重变化等)，出示课件展示身体对比和衣物对比。
师：这节课我们要继续观察我们自己的身体变化来发现生长（板书课题——发现生长）
二、探究
活动一：找出能证明我们在长大的事物。
从小到大的衣服、照片、鞋子，牙齿的变化等。
活动二：选一个证据画下来。
长 大 的 证 据
日期：×月×日
3岁
6岁
三、研讨
1. 我们找到的哪些事物，可以证明我们在长大？
组织学生小组交流讨论。
（出示图片：从小长大的衣服、鞋子、从小到大的照片……）
2.我们怎样证明小猫、小狗在长大？
组织学生小组交流讨论。
教师引导学生作答。
（预设：1. 体型变化：定期测量小猫、小狗的身长和身高，记录它们的体型变化。
2. 体重增加：定期称量小猫、小狗的体重，记录它们的体重增长情况。
3. 生理特征变化：注意它们的牙齿更换、性成熟等生理特征的变化，这些都是它们成长的标志。）
拓展
画一画动物或植物生长变化的证据。
【课后小结】
人、猫狗等动物，以及植物都会生长变化，只要你留心观察，会找到各种长大的证据。
【板书设计】
2.2 发现生长
【教学反思】
这节课我们开始学习一年级上册第2单元《我们自己》，本节课学习的是第二单元的第2节《发现生长》。教师要在各个环节引导学生多方面、多角度地观察发现自己的生长变化，由于一年级表达能力的限制，教师可以适当进行示范，随后引导学生学生用证据说话。同样，学生对于猫狗的生长变化证据例举也能举一反三，而且会兴趣浓厚。