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      高中 语文人教统编版选择性必修 下册古诗词诵读《客至》 课件 课件

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      高中人教统编版古诗词诵读客至课前预习ppt课件

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      这是一份高中人教统编版古诗词诵读客至课前预习ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了沉郁顿挫等内容,欢迎下载使用。
      “人生四大喜”久旱逢甘雨 他乡遇故知 洞房花烛夜 金榜题名时写友情的诗句:王勃“海内存知已,天涯若比邻。”王维“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”高适“莫愁前路无知已,天下谁人不识君。”李白“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”
      人生幸事,不过久别重逢!
      杜甫(712—770),字子美,生于河南巩县,自号少陵野老,杜少陵等,后世又称杜拾遗、杜工部。我国古代伟大的现实主义诗人,一生写诗一千四百多首,尤以“三吏”( 《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)被广为传诵,作品汇为《杜工部集》。形成了沉郁顿挫的独特风格。  杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为“诗史”。其人忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为“诗圣”。
      (712~745) 35岁之前: 杜甫七岁即能诗文,十五时在文坛初露头角。“读书破万卷,下笔如有神”,“为人性癖耽佳句,语不惊人死不休”,正是他刻苦学习自述。二十岁后, 他开始漫游生活,南游吴越,北游齐赵,饱览了祖国壮丽的河山,开阔了他的视野和心胸,并在洛阳和李白结为肝胆相照的朋友。这个时期的创作,表现了他青年时期的气概和抱负。 放荡齐赵间,裘马颇清狂。《壮游》 会当临绝顶,一览众山小。《望岳》
      (746~755) 35~44岁: 公元746年杜甫满怀政治理想到长安考试求官,由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术,参加考试的人全部落榜,杜甫也身受其害,困居长安10年之久。不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽,创作出《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》等杰出的现实主义诗篇。 经历十年长安困苦生活后杜甫对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。诗的风格由早期的热情奔放,乐观坦荡变成悲壮凄凉,形成“沉郁顿挫”的诗风。
      (756~759) 45~48岁: 公元746年杜甫满怀政治理想到长安考试求官,由于安史之乱(755年-763年),杜甫携家人避难流亡 ,一路受冻挨饿,,卷进了生活的底层。在沦陷区,山河破碎之感甚深。灾难的时代,震撼着诗人的心灵,使他写出了《春望》《北征》和“三吏”、“三别”等具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇,达到了现实主义的(最)高峰。
      (759~770) 48~58岁: 安史之乱后,杜甫于公元759年由甘肃颠沛流离到了成都,靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂。他在这里居住了将近4年,写下了240多首诗篇。《茅屋为秋风所破歌》《登高》《闻官军收河南河北》《咏怀古迹》《蜀相》等就是在这里写就的,思想更深邃,诗风更沉郁。
      唐肃宗上元元年(760年)春天,杜甫在友人严武的帮助下,在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂,暂时定居下来。这一段时光,算得上杜甫一生中最明媚的时光。因为有友人的接济,杜甫一家人的生活相对比较安定,同时一家人团聚的生活在曾经长久的分别后显得格外幸福。成都秀美的风物景色更使得草堂生活充满了生活乐趣。这期间作者留下许多文字记录生活中美好温馨的点滴,如: “好雨知时节,当春乃发生。”(《春夜喜雨》) “老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。”(《江村》)上元二年春意盎然的一天,友人崔县令登门拜访,诗人喜出望外,于是写下这首欢快明丽的《客至》。
      “客” 指崔明府。杜甫在题后自注:“喜崔明府相过”。“相过”:即探望、相访。“喜”: 表明喜悦之情。 “明府”:唐人对县令的称呼。旧时注家以为,称 “宾”有“敬之之义” ,而称 “客”有“亲之之义” 。
      舍南舍北皆春水, 但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
      草堂的南北涨满了春水, 只见鸥群日日结队飞来。老夫不曾为客扫过花径,这柴门今天才为您打开。因为离集市太远盘中菜肴很简单,因为家贫酒杯中只有旧酿的酒。若肯邀请邻翁一同对饮,隔着篱笆唤来喝尽余杯!
      诵读诗歌,概括各联的内容和全诗的情感基调。
      春天到来春水遍地,溪面初平,鸥鸟飞来。描绘了一幅春日南国水乡秀丽的风光。
      借景抒情情景交融表现了他在闲适的江村中的寂寞心情,为接下来的喜客之情作了铺垫。
      为什么一开篇就写景呢(手法)?
      首句表达了诗人怎样的感情?
      寂寞孤独。 群鸥固然可爱,它们日日到来,而不见其他的来访者,却也过于单调,点出环境清幽僻静。
      为什么选择“群鸥”作为意象?
      鸥鸟性好猜疑,如人有机心,便不肯亲近,在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”,不仅点出环境的清幽僻静,也写出诗人远离世间的真率忘俗;加上“但见“同时也说明:亲友云散,交游冷落,只见群鸥,不见其他来访者,闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。
      飘飘何所似,天地一沙鸥。《旅夜书怀》杜甫(漂泊孤独、凄凉无依)白鸥没浩荡,万里谁能驯。《奉赠韦左丞丈二十二韵》杜甫(桀骜不驯、积极入世、睥睨天下)相亲相近水中鸥。 《江村》杜甫(淡泊名利、自适归隐)野老与人争席罢,海鸥何事更相疑?《积雨辋川庄作》王维(随缘任遇,与世无争,不被人猜忌,免除尘世烦恼)
      传达出诗人此时怎样的情感?
      “花径不曾缘客扫,今始为君扫; 蓬门不曾缘客开,今始为君开。”
      颔联之景由外转内,从户外的景色转到院中的情景,用扫径、开蓬门的细节描写引出“客至”,增强了生活真实,表现了诗人喜客之至,待客之诚。
      观点一:没有扫。理由:(1)内容方面:主人为客人屈尊寒舍而自己却不曾打扫长满花草的庭院小径,没有早点开门迎接,心有歉意;但更有对客人的突然到来感到惊喜。(2)结构上:与上联描写的闲淡而寂寞的生活情状相呼应,不仅写出了自己平时闲居在家无人来访的寂寞,还透露出对客人突然到来的喜悦,为下文热情招待、开怀畅饮作了铺垫。
      颔联中“花径不曾缘客扫”表达的意思是诗人为客人的到来扫了花径,还是没有扫?阐明理由。
      观点二:扫了。理由:(1)内容上:长满花草的庭院小径,过去不曾为迎客(泛指)打扫过,今天单为你打扫;一向紧闭的柴门,过去不曾为迎客打开过,今天才为您打开。诗人采用对比手法,把以前的做法与今日的态度进行对比,突出了主人对客人到来的重视、热情、真诚和高兴。(2)结构上:与上联描写平时生活寂寞少有人来的情状相呼应,还透露出对客人突然到来的喜悦,为下文热情招待、开怀畅饮作了铺垫。
      “远离街市买东西真不方便,菜肴很简单,买不起高贵的酒,只好用家酿的陈酒。”
      待客越是简单,越显关系亲密主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚主客之间真诚相待的深厚情谊款曲相通的融洽气氛。
      细节描写、反衬(详细介绍了待客酒菜何其简陋及原因;反衬出作者与好友情感至深)
      好友来访而只能简单招待的歉意愧疚竭诚待客的盛情好友来访的兴奋喜悦与两人情感的深厚无间
      尾联使用了什么手法?有何效果? 表达了作者什么感情?
      ①细节描写—— “邀邻喝酒”②从“尽余杯”一语可以看出,这时酒宴已到高潮,诗人欲呼邻翁与客人对饮,可见二位酒兴之浓,气氛的欢快。③这一细节别开生面,别有情趣,表现了诗人淳朴的性格和喜客的心情。
      “客至”之情到此似已写足,如果再从正面描写欢悦的场面,显然无味,然而诗人却巧妙地以“肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯”作结,把席间的气氛推向更热烈的高潮。这一细节描写,细腻逼真。可以想见,两位挚友真是越喝兴致越高,兴奋、欢快,气氛相当热烈。
      “若肯邀请邻翁一同对饮, 隔着篱笆唤来喝尽余杯!”
      《客至》尾联句意蕴丰富,耐人咀嚼,其作用有哪些?
      (1)突出了主要内容。尽宾主之欢,表现诚挚、率真的态度。(2)留有想象的余地。邻翁来了没有呢? 邻翁是谁呢?这些回味让诗歌的意境更深了一层。 (3)表明感情之深。如果仅是泛泛之交,或者友情不是特别深厚,谁还会邀邻陪酒呢? (4)再次掀起高潮。以“肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯”作结,把席间的气氛推向更热烈的高潮。 (5)构思奇特绝妙。前借白鸥引客,后让邻翁陪客,既见不凡之人,又见不俗之情。
      清人吴瞻泰《杜诗提要》云:“沉郁者,意也;顿挫者,法也。”沉郁:思想内容 即作品思想内容的博大精深,题材的严肃,感情的深沉、深挚。顿挫:艺术形式 字面上指遣词用句的停顿转折。 具体指表现手法的沉着蕴藉,出语谋篇的曲折、变化的多端,转换穿插的波澜壮阔,情感的千回百折以及节奏的徐疾相间,音调的抑扬顿挫,旋律的跌宕起落。
      诗歌内容:反映当时的社会面貌,题材广泛,寄意深远,常咏物寄怀,描述民间疾苦、思念亲人、渴望和平、厌恶战争。抒发他悲天悯人的仁民爱物、忧国忧民情怀。
      本诗风本诗风格——浅切平易。浅切平易的诗歌风格主要体现在语言的通俗易懂和思想的深刻性上。(1)语言的朴素和通俗。全诗除“盘飧”、“兼味”、“樽酒”之外,其余语句大多采用口语,浅显易懂;特别是尾联虚字(“肯与”)和俗语(“呼取”)的运用,更加通俗易懂。(2)语言的自然和亲切。全诗用第一人称,采用对话形式,具有浓郁的生活气息和人情味,表达自然亲切。(3)思想的深刻和真挚。诗中待客的描述,展现了友情的诚挚、真率。
      杜诗风格以沉郁顿挫著称,这首诗的风格也是这样的吗?如果不是请概括并简要分析。
      一、二言无人来也。三、四是敬客意。五、六是待客具。每句含三层意,人却不觉,炼力到也。七、八又商量得妙。如书法之有中锋,最当临摹。 ——张谦宜

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      客至

      版本: 人教统编版

      年级: 选择性必修 下册

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