初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）孙权劝学巩固练习

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）孙权劝学巩固练习，共6页。试卷主要包含了选择题，名句名篇默写等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下列句子中，加点词的古今词义相同的一项是（ ）
A．孤岂欲卿治经为博士邪B．即更刮目相待C．见往事耳D．与蒙论议
2．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．但当涉猎/但愿人长久B．蒙辞以军中多务/不辞而别
C．自以为大有所益/精益求精D．孰若孤/门庭若市
3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．蒙辞/以军中多务B．肃/遂拜蒙母
C．自以为/大有所益D．及/鲁肃过寻阳
4．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．但当涉猎 卿今当涂掌事
B．孰若孤 若屈伸呼吸
C．孤常读书 孤岂欲卿治经为博士邪
D．与蒙论议，大惊曰 大兄何见事之晚乎
5．下列句中加点字注音正确的一项是（ ）
A．卿今当涂掌事（qīn）B．孤岂欲卿治经为博士邪（xié）
C．即更刮目相待（gēng）D．肃遂拜蒙母（suì）
6．下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A．司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生，北宋政治家、史学家。
B．《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
C．“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”即儒家经典，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书。
D．文言文中的称谓语非常丰富。如《孙权劝学》中的“孤”是古时王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，“大兄”是对兄长的敬称。
二、名句名篇默写
7．根据课文内容默写。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！ ， 。
（2）卿今者才略， ！
（3）士别三日， ，大兄何见事之晚乎！
（4）文中的“ ”是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“ ”说明吕蒙是一个一点就透的人，“ ”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话，这是一种侧面描写的手法。
阅读下面的文段，完成习题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
8．解释加点词。
①当涂掌事 当涂： ； ②蒙辞以军中多务 辞： ；
③治经为博士邪 治： ； ④但当涉猎 涉猎： ；
⑤见往事耳 见： ； ⑥蒙乃使就学 乃： ；
⑦卿今者才略 才略： ； ⑧即更刮目相看。 刮： ；
9．下列加点词语意义完全相同的是（ ）
A．但当涉猎 门当户对B．自以为大有所益 多多益善
C．见往事耳 往事不堪回首D．卿今者才略 卿今当涂掌事
10．对这篇文章的分析，不正确的一项（ ）
A．本文通过鲁肃和吕蒙的对话，表明了在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果。从正面表现了吕蒙的学有所成，正是全文的最精彩之处。
B．孙权先向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
C．文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则是调侃的味道，二者的情调是不同的。
D．这篇短文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进，而且令鲁肃叹服，并与之结友的佳话。
11．翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②但当涉猎，见往事耳。
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（司马光《孙权劝学》）
【乙】
余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补。亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年未尝间断亦无所苦。
（节选自《清代四名人家书》）
【注释】①倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。
12．解释下列句中加点的词。
（1）卿今当涂掌事 （2）但当涉猎
（3）见往事耳 （4）即更刮目相待
13．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）卿言多务，孰若孤？
14．用“/”给乙文中画横线的句子划分节奏。
如是者数年未尝间断亦无所苦。
15．【甲】【乙】两文中有多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合文章内容说明。
16．阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】
《孙权劝学》（节选）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
【乙】
《师旷劝学》（节选）
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”公曰：“善哉！”
(1)请用“/”给甲文画线句断句（限1处）：
卿 今 当 涂 掌 事 不 可 不 学
(2)请用“/”给乙文画线句断句（限1处）：
少 而 好 学 如 日 出 之 阳
(3)加点字解释
①蒙辞以军中多务 ②但当涉猎
③何不炳烛乎 ④安有为人臣而戏其君乎
(4)下列句子中与“安有为人臣而戏其君乎”的“而”用法相同的一项是（ ）
A．学而时习之B．人不知而不愠
C．切问而近思D．三十而立
(5)翻译题
①卿今者才略，非复吴下阿蒙！
②老而好学，如炳烛之明。
(6)赏析题
①孙权与师旷劝学的共同目的是什么？
②结合具体内容，分析两人劝学方法的不同之处。
17．阅读下面文言文选段，完成问题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在交趾①，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短妄是非正法②此吾所大恶也。宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡③，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失，父丧致客，数郡毕至。吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕④之士，所谓‘刻鹄不成尚类鹜’者也；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓‘画虎不成反类狗’者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。”
【注释】①交趾：汉郡，相当于越南北部。②正法：正当的法制。③衿：佩带。缡：佩巾。施衿结缡：父母送女出嫁，给她结好带子，挂好佩巾。④谨敕：谨慎。
(1)解释下列加点的词。
①治经为博士
②即更刮目相待
③还书诫之曰
④乐人之乐
(2)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．吾常为寒心 孤岂欲卿治经为博士邪
B．是以不愿子孙效也 蒙辞以军中多务
C．如闻父母之名 大兄何见事之晚乎
D．并喜讥议，而通轻侠客 饮少辄醉，而年又最高
(3)用“/”给下面的语句断句。（限断两处）
好 议 论 人 长 短 妄 是 非 正 法 此 吾 所 大 恶 也
(4)翻译下面的文言语句。
①但当涉猎，见往事耳。
②效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓“刻鹄不成尚类鹜”者也。
(5)从选文可以看出，鲁肃与马援的交友原则有何不同？