音乐人教版（2024）共产儿童团歌教案

这是一份音乐人教版（2024）共产儿童团歌教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学资源，教学反思等内容，欢迎下载使用。
知识与技能目标
学生能够准确、清晰地演唱《共产儿童团歌》，掌握歌曲中的八分音符节奏，感受歌曲坚定有力的风格。
认识并能准确敲击出八分音符节奏型，通过拍手、跺脚等方式为歌曲伴奏。
过程与方法目标
通过聆听、模仿、跟唱、表演等活动，培养学生的节奏感、音准和音乐表现力。
引导学生小组合作，共同探讨歌曲的演唱技巧和表现形式，提高学生的团队协作能力。
情感态度与价值观目标
让学生感受歌曲中所传达的共产儿童团员的革命精神和坚定信念，激发学生对革命历史的兴趣和对先辈的崇敬之情。
培养学生积极向上的生活态度和集体主义精神。
二、教学重难点
教学重点
学会演唱《共产儿童团歌》，把握歌曲的节奏和旋律特点，唱出歌曲坚定有力的情绪。
理解并掌握八分音符节奏，能在歌曲演唱中准确运用。
教学难点
如何引导一年级学生体会歌曲所表达的革命精神，并通过演唱生动地表现出来。
准确把握八分音符节奏，使歌曲演唱与节奏伴奏配合协调。
三、教学方法
讲授法：向学生讲解歌曲的创作背景、八分音符节奏等知识，让学生对教学内容有初步的理性认识。
演示法：教师亲自示范歌曲的演唱、八分音符节奏的敲击等，让学生通过直观的观察进行学习。
练习法：安排学生进行演唱练习、节奏练习等，使学生在实践中巩固所学知识和技能。
讨论法：组织学生小组讨论歌曲的情感表达和表演形式，培养学生的合作能力和创新思维。
四、教学过程
导入（5 分钟）
播放一段革命题材的动画视频片段（如《闪闪的红星》中潘冬子相关片段），视频中带有欢快、节奏感强的背景音乐。
播放结束后，提问学生：“小朋友们，刚刚我们看的动画片里的小主人公勇敢吗？他们为了实现美好的生活在努力奋斗。那你们知道在过去，和你们差不多大的小朋友们组织了一个特别的团体，为革命做贡献，他们叫什么吗？”引导学生回答“共产儿童团”，从而引出本节课要学习的歌曲《共产儿童团歌》。
歌曲介绍（3 分钟）
简单介绍歌曲创作背景：“《共产儿童团歌》是在革命战争年代，为了鼓舞共产儿童团员们的斗志而创作的歌曲。当时的小朋友们虽然年纪小，但他们也为革命事业贡献了自己的力量，这首歌曲就是他们精神的体现。”
节奏学习（10 分钟）
认识八分音符
教师在黑板上画出八分音符的符号“X ”，并向学生讲解：“小朋友们，看这个音符，它叫八分音符。八分音符就像跑起来的小音符，比我们之前学的四分音符跑得更快哦。”
教师示范八分音符的节奏敲击，用拍手表示，“哒 哒”，并让学生跟着模仿，感受八分音符“短而快”的节奏特点。
节奏练习
教师在黑板上写出简单的八分音符节奏型，如“X X | X X |”，带领学生一起用拍手、跺脚的方式练习。先拍手练习，嘴里念“哒 哒 | 哒 哒 |”，熟练后再加入跺脚，第一拍跺脚，第二拍拍手，即“跺 哒 | 跺 哒 |”。
组织学生进行小组节奏练习，每个小组推选一名组长，带领组员一起练习节奏型，教师巡视并给予指导。
歌曲学习（15 分钟）
初听歌曲
教师播放《共产儿童团歌》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体情绪、速度和节奏。
听完歌曲后，提问学生：“小朋友们，听完这首歌，你们感觉心情怎么样？歌曲是快的还是慢的呀？”引导学生回答出歌曲坚定有力、速度稍快的特点。
再次聆听
教师再次播放歌曲，这次让学生跟着音乐轻轻摆动身体，感受歌曲的韵律。同时，教师可以引导学生在心里默唱，熟悉歌曲的旋律。
按节奏读歌词
教师先按歌曲的节奏有感情地朗读歌词，“准备好了么？时刻准备着！我们都是共产儿童团……”，让学生感受歌词与节奏的结合。
学生跟着教师逐句朗读歌词，教师纠正学生的发音和节奏不准确的地方。如“将来的主人，必定是我们”这句中的“必定”两个字，要强调八分音符节奏，读得短促有力。
组织学生分组朗读歌词，比一比哪个小组读得最整齐、最有节奏感。
学唱歌曲
教师范唱歌曲的第一句“准备好了么？时刻准备着！”，让学生跟随教师的歌声轻轻哼唱，感受音高。
一句一句地教唱学生，如“嘀嘀哒嘀哒 | 嘀嘀哒嘀哒 |”这部分旋律，重点教唱八分音符节奏处的音准和连贯性。每教唱一句，让学生反复跟唱几遍，直到学生能够较为熟练地唱出。
教唱完一段后，带领学生完整地演唱第一段歌词，教师用钢琴为学生伴奏，及时纠正学生的音准和节奏问题。
用同样的方法教唱第二段歌词，引导学生注意两段歌词在演唱情绪上的一致性。
组织学生完整地演唱歌曲，教师可以先带领学生唱，然后逐渐减少带领，让学生独立演唱。同时鼓励学生加上自己的动作，表现出歌曲的活力。
歌曲表现与拓展（5 分钟）
引导学生分组讨论如何更好地表现这首歌曲，可以从演唱的声音强弱、表情、动作等方面进行讨论。
每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。如有的小组可能会说在“时刻准备着”这句要唱得更有力，有的小组可能会设计一些敬礼、踏步的动作等。
教师对各小组的想法给予肯定和补充，然后让学生按照讨论后的结果进行歌曲表演。每个小组依次上台表演，其他小组的同学认真观看，并给予掌声鼓励。
课堂总结（2 分钟）
教师对本节课进行总结：“小朋友们，今天我们学习了《共产儿童团歌》，认识了八分音符，还感受到了共产儿童团员们勇敢坚定的精神。希望大家在以后的生活中，也能像共产儿童团员们一样，遇到困难不害怕，积极向上。让我们再一起充满感情地演唱一遍这首歌吧。”
学生全体起立，共同演唱《共产儿童团歌》，在激昂的歌声中结束本节课。
五、教学资源
《共产儿童团歌》音乐音频、革命题材动画视频片段。
多媒体教学设备。
钢琴。
六、教学反思
在教学过程中，要充分考虑一年级学生的年龄特点和接受能力。节奏学习部分可能对于部分学生有一定难度，需要多进行示范和练习。在引导学生体会歌曲情感时，要采用生动、形象的方式，让学生更易理解。同时，要关注学生在小组讨论和表演中的参与度，鼓励每个学生积极表现，培养学生的音乐兴趣和综合素养。