高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》隔离与物种的形成评课课件ppt

这是一份高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》隔离与物种的形成评课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了突变和基因重组，自然选择，复习回顾，种群基因频率的改变，物种的概念，相互交配，可育后代，1可以相互交配，2产生的后代可育，狮虎兽等内容，欢迎下载使用。
1、 是生物进化的基本单位
2、 产生进化的原材料
3、 决定生物进化的方向
4、生物进化的实质是：
下列组合是否为同一个物种，判断的依据是什么？
1、能够在自然状态下 ，并且产生 的一群生物称为一个物种，简称“种”。
同一物种满足的两个条件：
全世界的人是一个物种?
1、如果这两个鱼塘的鱼都是鲤鱼，它们属于一个种群还是两个种群？2、两个鱼塘的鲤鱼属于同一物种吗？
能够在自然状态下-------并且产生-------后代的一群生物
生活在一定区域的-------生物的全部个体
不同区域的-------- 生物的不同种群
较小范围的-------生物的全部个体
①同一物种是由不同的种群构成；
②同一物种的不同种群在一定条件下可以进行基因交流。
东北虎与华南虎是一个物种?
不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代？
同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象？
练一练:将物种A、物种B、A种群1、A种群2标在图的相应位置。
1 .在一个山谷中，有一个鼠种群在“快乐”地生活着。雌鼠和雄鼠之间为什么可以自由交配，繁衍后代？2.当这群鼠被大河分开后，它们是一个种群还是两个种群？3 .几千年后河流干涸了，两个鼠种群又会合在一起。它们发现彼此大不相同，它们之间还能自由交配吗？
科隆群岛（原名加拉帕戈斯群岛）
阅读教材P120资料及课本P120 ----P121回答以下问题：
1.不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？
2.对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有无差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？
3.如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗?
加拉帕格斯群岛不同种地雀形成图解
分布于不同岛屿上（地理隔离）
各地雀种群出现不同突变和基因重组
不同种群基因频率发生不同变化
各岛屿环境不同，自然选择决定生物向不同方向的进化
长此以往，不同种群基因库形成明显差异
最终产生生殖隔离，物种形成
小结：物种形成的一般过程
三倍体无子西瓜培育过程图解
１．鉴定牧场的马和由国外曾送返回原产地放养的野马是两个物种的主要依据是（　　）Ａ．野马比牧马更善于奔跑Ｂ．野马与牧马存在地理隔离Ｃ．野马与牧马存在生殖隔离Ｄ．野马比牧马更适应野生环境

２．下列关于隔离的叙述，不正确的是（　　）Ａ．阻止种群间的基因交流Ｂ．对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离Ｃ．种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因Ｄ．不同的物种之间必然存在着生殖隔离３．对生物进化方向起决定作用的是（　　）Ａ．基因重组　　　Ｂ．基因突变Ｃ．染色体变异　　Ｄ．自然选择
4. 下列说法正确的是（ 　）A. 一片森林中的全部蛇是一个种群B. 在自然条件下，种群的基因频率可以保持永久稳定C. 当生物体的体细胞出现基因突变时，这个生物体就成为了新物种的个体了D. 生殖隔离一旦形成，新的物种也就产生了
5.下列不属于生殖隔离的是( 　)A.鸟类和青蛙 B.马和驴杂交后代不育C.东北虎和华南虎 D.山羊和绵羊杂交后杂种不活
6、达尔文在加拉帕戈斯群岛上的不同地雀，用现代进化理论解释错误的是( 　 )A、经过长期的地理隔离达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在条件的地雀物种B、生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种C、这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，出现不同的突变和基因重组D、自然选择对不同种群的基因的频率的改变所起的作用有所差别，最终导致种群的基因库很不相同，并逐渐出现生殖隔离。