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      人教版 (新课标)高中生物必修2 第七章《现代生物进化理论》通关套卷(一)无答案

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      人教版 (新课标)高中生物必修2 第七章《现代生物进化理论》通关套卷(一)无答案

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      第7章 现代生物进化理论一、选择题1.第一位提出进化论观点与神创论相抗衡的是( )A.达尔文 B.拉马克 C.孟德尔 D.沃森、克里克2.种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的一组是( )①种群基因频率的改变导致生物进化,但并不一定出现新的物种②自然选择使种群基因频率发生定向改变③物种的形成必须通过地理隔离达到生殖隔离才能实现,生殖隔离是新物种形成的标志④种群通过个体的进化而进化A.②③ B.①② C.①③ D.①④3.达尔文提出生物进化的内因是遗传变异,下列哪个过程为自然选择提供了这一基础( )A.DNA→DNA B.DNA→RNAC.mRNA→蛋白质 D.转运RNA携带氨基酸4.达尔文自然选择学说未能解释的是( )A.生物进化的原因 B.现存生物适应性的原因C.生物多样性的原因 D.遗传和变异的本质5.下列与生物进化相关的描述中,正确的是( )A.长期地理隔离一定能达到生殖隔离,如东北虎和华南虎B.进化时基因频率总是变化的C.生物能完成有性杂交就是同一个物种D.进化改变的是个体而不是群体6.如图A、B、C表示3个自然条件有差异的地区,地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。A地区的某些个体分布到B、C两地区,并逐渐形成两个新物种,③中的甲、乙、丙分别表示3个种群。下列相关说法正确的是( )A.上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B.甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异,不能进行基因交流C.乙、丙两个种群存在地理隔离,但两种群的基因频率相同D.甲、丙两个种群存在生殖隔离,两个种群基因库组成完全不同7.右图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况,下列说法错误的是( )A.环境条件发生变化后,使生物产生适应性的变异B.P点时两曲线相交,此时A和a的基因频率均为50%C.Q点表示环境发生了变化,A控制的性状更加适应环境D.在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变8.下列哪项对种群的基因频率没有影响?( )A.随机交配 B.自然选择C.基因突变 D.染色体变异9.有关基因的说法正确的是( )①基因突变是新基因产生的途径②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息③分离定律和自由组合定律是指配子形成受精卵过程中的传递规律④基因突变发生在体细胞中,则不能遗传⑤种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.①③④⑤10.某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为( )A.增大,不变;不变,不变B.不变,增大;增大,不变C.不变,不变;增大,不变D.不变,不变;不变,增大11.DNA聚合酶有两种方式保证复制的准确性,即选择性添加正确的核苷酸和校读(移除错配的核苷酸)。某些突变的DNA聚合酶(突变酶)比正常的DNA聚合酶精确度更高。下列有关叙述正确的是( )A.翻译突变酶的mRNA序列没有发生改变B.突变酶作用的底物是四种核糖核苷酸C.突变酶减少了基因突变的发生不利于进化D.突变酶大大提高了DNA复制的速度12.现代进化理论认为,突变和基因重组产生生物进化的原材料,下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴( )A.黄色×黄色→黄色、绿色 B.红眼果蝇中出现了白眼C.猫叫综合征 D.无籽西瓜13.农业生产中长期使用某种杀虫剂后,害虫的抗药性增强,杀虫效果下降,原因是( )A.杀虫剂对害虫具有选择作用,使抗药性害虫的数量增加B.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因表达D.害虫发生了定向突变,增强了抵抗性14.下图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是( )A.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变B.同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大但生物没有进化C.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件15.下列不属于生殖隔离的是( )A.鸟类和青蛙 B.马和驴杂交后代不育C.东北虎和华南虎 D.山羊和绵羊杂交后杂种不活16.马(2N=64)和驴(2N=62)杂交形成的骡子是高度不育的,这说明马和驴之间( )A.染色体不能共存 B.减数分裂中同源染色体联会紊乱 C.存在着生殖隔离现象 D.遗传物质有本质的区别17.昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势。说明( )A.自然选择不起作用 B.生物为生存而进化C.双方在斗争中不分胜负 D.双方相互选择共同进化18.下列能提高生物多样性的是( )A.把生物进行分类 B.不同环境的自然选择C.来自共同祖先的遗传 D.用进废退19.下列关于现代生物进化理论的叙述,正确的是( )A.生物进化的基本单位是个体B.生物多样性是共同进化的结果C.突变和重组决定进化的方向D.现代生物进化理论的核心是拉马克的进化学说20.种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述不正确的有( )A.自然选择使种群基因频率发生定向改变B.种群基因频率的改变导致生物进化C.种群通过个体的进化而进化D.种群通过地理隔离可能达到生殖隔离二、非选择题21.(1)达尔文的自然选择学说主要内容是:生物都有 的倾向,而资源和空间是有限的,生物要繁衍下去必须进行生存斗争,生物都有 的特性,具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜,并将这些变异遗传下去,具有不利变异的个体则容易在生存斗争中被淘汰,即 。(2)人类常见的遗传病的类型为单基因遗传病、 和 。22.英国某地的桦尺蛾多为灰色,生活在长满灰色地衣的树干,但也有个别突变型为黑色桦尺蛾。19世纪中叶后,工业污染导致该地区的树干变黑,黑色尺蛾的数量迅速增加。请回答下列问题:(1)黑色尺蛾和灰色尺蛾 (是、不是)同一物种,因为他们彼此间不存在 隔离。(2)在不同环境下,两种尺蛾的数量差异是 的结果。(3)尺蛾的体色是由一对等位基因决定的,当环境逐渐受到保护,树干上的地衣恢复生长后,黑色尺蛾的生存机会逐渐减少,这将导致控制该颜色的基因频率 。23.原产某地的某种一年生植物a,分别引种到低纬度和高纬度地区种植,很多年以后移植到原产地,开花时期如下图所示。回答下列问题。(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区,这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成________,种群b和种群c个体之间由于花期不同,已不能正常受粉,说明已产生了_____________。(2)在对b植物的某一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该植物种群是否发生了进化?_______,理由_______。(3)现代达尔文主义认为:________是生物进化的基本单位,________决定生物进化的方向;___________导致物种的形成。24.回答关于现代生物进化理论的几个问题。(1) ___________是生物进化的基 本 单 位。生物进化的实质在于种群_________________的改变,_________________决定生物进化的方向。(2)某个种群由200个体,测知基因型为RR、Rr、rr的个体各占30%、60%、10%,则R基因的频率为____________。 答案:一、选择题1-5:BBADB 6-10:BAACC 11-15:DAADC 16-20:CDBBC二、非选择题21.答案:(1)过度繁殖 遗传和变异 适者生存(2)多基因遗传病 染色体异常遗传病22.答案:(1)是 生殖 (2)自然选择 (3)降低23.答案:(1)地理隔离 生殖隔离(2)没有 该种群的基因频率没有发生变化(3)种群 自然选择 隔离24.答案:(1)种群 基因频率 自然选择 (2)60%

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      版本:人教版 (新课标)

      年级:必修2《遗传与进化》

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