小学数学问题与思考精品复习课件ppt

这是一份小学数学问题与思考精品复习课件ppt，文件包含冀教版一年级上册数学第六单元3《期末复习-学习评价-问题与思考》课件pptx、冀教版一年级上册数学第六单元3《期末复习-学习评价-问题与思考》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
（一）学习目标描述1. 学生能够根据给定的图片、情境等信息，准确分析并判断问题，运用所学数学知识独立解决相关习题。2. 熟练掌握20以内数的加减法运算，能在实际问题中灵活运用，正确计算。3. 清晰认识常见立体图形和平面图形的特征，能解决与图形相关的简单问题 。4. 学会观察、发现事物中的规律，包括数字规律和图形规律，并能按照规律进行推理和操作。（二）学习分析内容1. 对20以内数的认识和加减法进行深度复习，如通过解决投球得分、物品数量比较等问题，强化数的运算能力和对数的大小比较的理解。2. 回顾认识图形的知识，借助图形分割、排列等问题，巩固对图形特征的认识 。3. 针对探索规律部分，通过数字排列、图形排列等题目，锻炼学生观察、分析、归纳规律的能力。（三）学科核心素养1. 培养学生的数感，使其能敏锐感知生活中的数量关系，并用数准确表达。2. 提升学生的逻辑推理能力，在找规律、解决问题过程中，有条理地思考。3. 增强学生的几何直观，通过图形相关问题，直观感受图形的特征和变化。4. 树立学生的模型思想，将生活中的实际问题转化为数学模型求解，提高应用数学知识解决实际问题的能力。
1. 根据图片、情境发现问题、提出问题并解决问题，独立完成相关习题。2. 熟练掌握20以内数的加减法计算，能准确解决涉及加减法的实际问题 。3. 学会观察并找出数字和图形的排列规律，运用规律解决问题。
1. 从复杂的生活情境或图形中准确提取数学信息，建立有效的数学模型解决问题。2. 发现较复杂的数字规律和图形规律，尤其是规律不明显，需要从多个角度思考分析的情况 。
同学们，在我们的生活中到处都有数学的影子。这学期我们学习了很多有趣的数学知识，今天就让我们一起用这些知识来解决生活中的问题，看看谁是数学小能手！
1. 20以内数的认识与加减法
谁能快速说出15前面的一个数和后面的一个数分别是多少？”“9 + 7等于多少？18 - 5呢？
15前面的一个数是14、15后面的一个数是。
9+7=16 18-5=13
生活中有哪些物品的形状是我们学过的这些图形呢？
长方体、正方体、圆柱体、球体。
让学生找出括号里应填的数字，并说一说规律是什么 。
2、4、6、（ ）、10
让学生判断括号里应是什么图形 。
□△○□△○（ ）
1. 儿童足球场上的数学。
足球场上有6学生在踢足球，10个学生是啦啦队。
（1） 从足球比赛现场 ，你了解到哪些数学信息？
记分牌上的“0”表示其中一队得分是“0”分。
（2） 记分牌上的 0表示什么意思？
运动员身上的数表示运动员的号码，如“6”表示6好队员。
（3） 运动员身上的数表示什么意思？
2. 小鸟回家 。从图中你发现了什么数学问题？
图中有7只鸟，又飞来4只鸟
1.（1）把皮球全部放进盒子里装得下吗？ 用算式怎样表示？
答：把皮球全部放进盒子里装不下。
1.（2）把皮球全部放进盒子里，需要（ ）个这样的盒子。
3.按规律 ，扣着的扑克牌分别是哪一张？
（1）中扣着的牌是双块1、5和7.
（2）中扣着的牌是双块2.
4.猜一猜： 盒子里最少有（ ）颗珠子。
（1） 丫丫两次投了15 分 。 小刚第一次投中 9 分 ，要想 比丫丫得分多 ，他第二次至少要投中几分？
小刚第二次至少要投7分。
（2） 第一名投了 20 分 ， 第三名投了16 分 。 第二名是聪聪 ，他可能投了多少分？
第二名投的在16和20之间。
所以聪聪可能投了17、18、19分。