统编版（2024）第五单元·阅读语文园地五教学课件ppt

这是一份统编版（2024）第五单元·阅读语文园地五教学课件ppt，共49页。PPT课件主要包含了第2课时，第1课时，第3课时，谜底消防车，识字加油站，扑灭火灾，认一认读一读，救护车，消防车，科学考察船等内容，欢迎下载使用。
背负铁柜带水泵，身穿红袍响叮当，警报拉响快如飞， 一马当先上火场。 （猜一交通工具）
从谜语中，你知道消防车的用途是什么吗？
轿车 救护车 摩托车 消防车渔船 货船 轮船 科学考察船
右上部不要写成“几”。
运送伤病员并能在途中实施急救处置的专用车辆。遇到紧急情况，拨打120，医院就会派出救护车去救助病人。
你知道这些交通工具的用途吗？
又称为救火车，指主要用来执行火灾应对任务的特殊车辆。消防车外观为红色，顶部通常设有警笛、警灯和爆闪灯。
用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务的船。
再读读，你发现这两组词语有什么特点？
你还知道其他哪些交通工具？
连一连：将车、船的图片与名称连起来。
查字典，根据词语的意思猜测加点的多音字的意思。
口号：号召群众或表示纪念等的语句，所以读hà号叫：表示大声呼喊，所以读há
读一读，注意加点的字，看谁读得准。
读一读，猜一猜词语的意思。
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
这8个词语有什么特点？
都含有“言、语”二字，意思都和言语活动有关。
它们都和言语活动有关，那它们的意思都差不多吗？
不一样，有的表示言语多，有的表示言语少，有的形容语言很豪迈，有的形容语言像蜜糖一样甜。
合作表演“不言不语、甜言蜜语、三言两语、豪言壮语”，其他人猜。
自言自语 少言寡语 甜言蜜语这个骗子说了那么多（ ），就是想哄孩子跟他走。种葫芦的人（ ）：“我的葫芦长得赛过大南瓜才好呢！”爷爷平时（ ），只是喜欢种种花、写写字。
你还知道哪些含有“言语”的四字词语？
胡言乱语、花言巧语、轻言细语等。
比较读句子，说一说：你更喜欢哪一句，为什么？
葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
上色的词语有什么作用？
上色的词语都是具体说明后面的事物怎么样，如“细长的”说明葫芦藤的形状；“雪白的”说明小花的颜色。 写法：加上描写形状、颜色、形态等的词语，事物的特点就更鲜明了，句子也更具体、生动了。
仿照例句，在括号中加上合适的词语。
从事物的形状、颜色、形态等方面把句子写具体。
（ ）天空飘着（ ）气球。（ ）池塘开满（ ）荷花。
（ ）的云朵（ ）的花朵（ ）的大雁
左短右长，左边窄小，略往上靠，右边宽大，注意笔画穿插。
左长右短，右边略往下移。
你还知道哪些有类似结构的汉字？
左短右长：吹、呀、叹等。 左长右短：归、打、扫等。
自由读，指名读，注意读准字音，并说说是什么意思。
少 年 不 知 勤 学 苦，老 来 方 知 读 书 迟。
shà nián bù zhī qín xué kǔ lǎ lái fāng zhī dú shū chí
释义：少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再发奋读书就太迟了。
yí rì dú shū yí rì gōng yí rì bù dú shí rì kōng
一 日 读 书 一 日 功，一 日 不 读 十 日 空。
释义：读一书就下一的功夫，有一的收获，但如果有一没读书就会丢掉十读书的收获。此句强调读书是一个连续的过程，天天都要学习。
shū shān yǒu lù qín wéi jìng xué hǎi wú yá kǔ zuò zhōu
书 山 有 路 勤 为 径，学 海 无 涯 苦 作 舟。
释义：如果想要博览群书、学识丰富，勤奋是唯一的途径；如果想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的学习态度是前行的键。此句旨在鼓励人们多读书、不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。
你还知道哪些有关勤奋读书的名言？
看图片，猜一猜这些故事的名字。
自由读《刻舟求剑》，读准字音，读通句子，再说说故事主要讲了什么。
刻舟求剑 从前，有个人坐船过江。一不小心，挂在他身上的宝剑掉进江里去了。那个人马上拿出小刀在船舷上刻了一个记号。 旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？” 那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
宝剑 船舷 记号 捞 不慌不忙 靠了岸
bǎ xián jì lā huānɡ kà àn
表演朗读《刻舟求剑》。
提示：重读“催”字，读出旁边人的干着急；重读“不慌不忙”，读出刻舟的人不紧不慢的语气。
读了课文，你有什么疑问？
这个人能否把宝剑捞上来？ 生活中是否有这样的人或事？
小结：做事情都要根据实际情况选择合适的方法，要知道变通，否则很难获得成功。
你还知道哪些寓言故事？把《刻舟求剑》的故事讲给爸爸妈妈听。推荐阅读《中国古代寓言故事》。
当别人说话的时候，我们该怎么做？当我们自己要说话的时候，应该注意些什么？
今天和大家商量一件事情，在接下来的课堂上，我希望大家既能做到认真聆听，又能做到自信发言。你们能做到吗？
像这样把自己的想法告诉你们，获得你们的同意，这样的沟通就叫“商量”。
今天是状状奶奶的生日，他想早一点儿回家，于是就去找同学小丽商量，想调换值日时间。
嗨，今天我要早点儿回家，你和我换一下值日时间吧！
小丽好像没听见，理也不理他。
状状和小丽的第一次商量失败了，问题到底出在哪儿呢？
和别人商量事情的时候，要有礼貌；征求别人意见的时候，要用商量的语气。
状状该怎样把自己的想法说清楚呢？谁来帮帮他？
在大家的帮助下，状状明白了和别人商量该怎么做，他又去找小丽商量了。
方法：（1）和别人商量事情要有礼貌，征求意见要用合适的语气。（2）我们和别人商量事情时，要把自己的想法说清楚。
小丽，我想跟你商量一件事情。我可以和你调换一下值日的时间吗？今天是我奶奶的生日，我想早一点儿回家。
要有礼貌地说，用合适的语气。要说清楚理由。要根据实际，礼貌应对。
情境一：向同学借的书没有看完，想再多借几天。
商量的结果有时候是征得了对方的同意，有时候也会被对方委婉地拒绝。如果借书被同学拒绝了，我们应该怎么做呢？
学会理解他人，不勉强他人。遇到问题多想想办法，学会换个角度去思考问题。
模拟交际，表演“借书”与被对方委婉地拒绝的情境。
情境二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在 看足球比赛。
我发现，商量的对象变了，商量的语气和表达也改变了。
根据商量的对象，调整自己的说话方式及语气。
被拒绝也要有礼貌地回应，不能勉强别人。
如果商量后被拒绝，你该如何回应，试着模拟演练。
今天这节课，我们不仅学了用合适的语气和别人商量事情，还学会了把事情有礼貌地说清楚。老师希望大家今后不管在何时何地，和什么人商量事情，都带着一颗真诚的心。