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      【复习篇】专项十五 诗词赏析(原卷+答案解释)2024-2025学年八升九语文暑假专项练习

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      【复习篇】专项十五 诗词赏析(原卷+答案解释)2024-2025学年八升九语文暑假专项练习

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      关雎 《诗经》
      关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
      参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
      求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
      参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
      参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
      1.下列对这首诗的赏析,有误的一项是( )。
      A.这是一首爱情诗,诗中表达的是一种率直、淳朴、诚挚、健康的美好情感。
      B.诗中“流”即求取,“采”即采摘,“芼”即挑选,几个动词生动地表现了女子的勤劳。
      C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人的热恋时光和举行婚礼的欢乐场面。
      D.诗歌中运用了双声叠韵词,增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。
      2.诗歌开头为什么要从“关关雎鸠,在河之洲”写起?
      二、阅读下面这首古诗,完成下面小题
      蒹葭
      《诗经》
      蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
      溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
      蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
      溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
      蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
      溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
      1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是( )。
      A.诗歌每章的开头都以景起兴,渲染萧索凄迷的氛围,为下文人物活动提供背景。
      B.诗中“宛”字表明伊人的身影是隐约缥缈的,又或许是诗人痴迷心境下的幻觉。
      C.从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”,暗示了地点的转换。
      D.全诗采用重章叠句的形式,显示出主人公的情感逐层加深,具有强烈的感染力。
      2.诗歌开头从“蒹葭”写起,有何作用?请简要分析。
      三、阅读下面这首诗,完成各题。
      雁门太守行
      (唐)李贺
      黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
      角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
      半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
      报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
      1.这是一首以战争为背景的抒情诗,写出了战争的艰苦,渲染了悲壮的气氛。以“黑云压城”表现_______________;以“_______________”表现战争的惨烈;以“半卷红旗”写乘夜奔袭之状。
      2.请你说说诗人在“尾联”中借“黄金台”表达了怎样的情感?
      四、阅读下面这首词,回答文后问题。
      卜算子•咏梅
      陆游
      驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。
      无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
      1.这首词正文虽无一“梅”字,但处处写“梅”。从内容上看,上阕写梅花的_____,下阕写梅花的_____。
      2.这首词和《茅屋为秋风所破歌》两文都写到“风雨”,但表达的思想感情是不同的,请分析。
      五、阅读下面古诗,完成问题。
      茅屋为秋风所破歌
      杜甫
      八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
      南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
      俄顷风定云墨色,秋天溪溪向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
      安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
      1.本诗塑造了一个__________的人物形象。
      2.请从修辞的角度赏析诗句“雨脚如麻未断绝”。
      六、阅读下面的古诗,完成各题。
      卖炭翁 白居易
      卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
      卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
      夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
      翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
      一车炭,千余斤,使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
      1.请从人物描写的角度赏析“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”。
      2.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象?
      七、阅读下面的诗歌,完成下面小题
      别意
      [清]黄景仁
      别无相赠言,沉吟背灯立。
      半晌不抬头,罗衣泪沾湿。
      1.有人评价此诗写离情别意“无声胜有声”,请结合诗歌后两句简要分析。
      2.同是离别诗,本诗表达的情感与下列哪一项最接近?请简述理由。
      A.无为在歧路,儿女共沾巾。
      B.相见时难别亦难,东风无力百花残。
      C.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
      八、阅读下面的唐诗,完成下面小题。
      杂诗(其二)
      [唐]王维
      君自故乡来,应知故乡事。
      来日绮窗前,寒梅著花未?
      (选自《全唐诗》)
      1.诗歌连用两个“故乡”,有何用意?请结合全诗,简要作答。
      2.有人评价该诗后两句“以微物悬念,含悠扬不尽之致”,请简述这样评价的理由。
      九、阅读下面的古诗,完成下面小题。
      送蜀客
      [唐]雍陶①
      剑南②风景腊前春,山鸟江风得雨新。
      莫怪送君行较远,自缘身是忆归人。
      【注释】①雍陶,字国钧,成都人。②剑南:唐代改益州为剑南道,治所在成都府。
      1.诗人“送君行较远”的原因有哪些?请概括作答。
      2.本诗较好地使用了虚实结合的创作手法,请结合诗句分析其妙处。
      十、阅读下面的古诗,完成下面小题。
      桃涧飞泉
      卢龙云
      涧水飞流出,桃花夹岸开。
      穿林疑作雨,喷壑自成雷。
      选胜堪移杖,探幽屡举杯。
      武陵休再入,聊此涤尘埃。
      【注释】卢龙云,明朝人。居官能裁剪浮冗田赋,以忤权要,左迁江西藩幕,累官至贵州布政司参议,尽瘁成疾,终至不起。赋性沉实,虽遇挫折,不怒形于色。著有《四留堂稿》《谈诗类要》等。
      1.请赏析颔联“穿林疑作雨,喷壑自成雷”。
      2.这首诗抒发了诗人怎样的思想情感?
      十一、阅读下面这首词,完成各题。
      念奴娇•登建康赏心亭,呈史留守致道
      [宋]辛弃疾①
      我来吊古,上危楼、赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠②何处是?只有兴亡满目。
      柳外斜阳,水边归鸟,陇上吹乔木。片帆西去,一声谁喷霜竹。
      却忆安石③风流,东山岁晚,泪落哀筝曲。
      儿辈功名都付与④难寻,碧云将暮,谁劝杯中绿?江头风怒,朝来波浪翻屋。
      【注】①辛弃疾任建康(今江苏南京)通判,抗金复国事业毫无进展,触景生情,感慨万千,早年寓居会稽,晋孝武帝时任宰相,后遭谗言被疏。④宝镜:喻知音。
      1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )。
      A.这首词开门见山,开头几句直接点明怀古主题。然后围绕这一主题,一层一层铺展开来。
      B.“虎踞龙蟠何处是?只有兴亡满目”运用反问的修辞手法,词句中透露出昔盛今衰的悲凉。
      C.上阕“柳外斜阳”五句,描写登亭所见景象,渲染悲凉凄楚的气氛。
      D.下阕以东晋名相谢安的遭遇自喻,委婉地表达词人壮志未酬、虚度年华的愁苦之情。
      2.结尾两句“江头风怒,朝来波浪翻屋”寓意颇深,请简要赏析。
      十二、阅读下面两则古诗文,完成问题。
      【甲】
      石壕吏
      暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。
      吏呼一何怒!妇啼一何苦!
      听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。
      夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。
      【乙】
      潼关吏
      士卒何草草,筑城潼关道。
      大城铁不如,小城万丈余。
      借问潼关吏:修关还备胡?
      要我下马行,为我指山隅:
      “连云列战格,飞鸟不能逾。
      胡来但自守,岂复忧西都。
      丈人视要处,窄狭容单车。
      艰难奋长戟,万古用一夫。”
      哀哉桃林战,百万化为鱼。
      请嘱防关将,慎勿学哥舒!
      1.下列加点词语意思理解有误的一项是( )。
      A.吏呼一何怒。 一何,多么。
      B.要我下马行。 要,同“邀”,邀请。
      C.如闻泣幽咽。 幽咽,形容粗放、连续的哭声。
      D.艰难奋长戟。 奋,挥动的意思。
      2.下列对两文的理解正确的一项是( )。
      A.【甲】文明写石壕吏暗写老妪,直接叙述石壕吏的话语突出他狰狞的面目。
      B.“吏呼一何怒!妇啼一何苦”集中而又形象地反映出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。
      C.“飞鸟不能逾”“窄狭容单车”反映出边塞风景迤、壮阔无比。
      D.【乙】文体现出了潼关的士兵们疏于警戒、慵懒疲惫的状态。
      3.翻译下列句子。
      ①存者且偷生,死者长已矣!
      ②大城铁不如,小城万丈余。
      4.这两首诗在表现手法上有什么不同?
      十三、阅读下面两首诗,完成问题。
      送杜少府之任蜀州
      王勃
      城阙辅三秦,风烟望五津。
      与君离别意,同是宦游人。
      海内存知己,天涯若比邻。
      无为在歧路,儿女共沾巾。
      送杨少府贬郴州
      王维
      明到衡山与洞庭,若为秋月听猿声。
      愁看北渚三湘远①,恶说南风五两②轻。
      青草瘴时过夏口③,白头浪里出湓城④。
      长沙不久留才子,贾谊何须吊屈平⑤。
      【注释】①北渚:北面的水涯。三湘:指沅湘、潇湘、资湘。②五两:古代候风的用具。③青草瘴:春夏之交时所生的瘴气。夏口:古地名,位于汉水下游入长江处。④湓(pén)城:历史古县名,在今江西省九江市瑞昌市境内。⑤吊屈平:屈平,字原,即楚国诗人屈原。汉文帝四年,贾谊被贬为长沙王太傅,及渡湘水,历屈原放逐所经之地,对前代这位竭诚尽忠以事其君的诗人的不幸遭遇深致伤悼,作《吊屈原赋》。
      对两首诗理解和分析不恰当的一项是( )。
      A.《送杜少府之任蜀州》首联描画送别地与友人出发地;颔联点明离别的必然性;颈联概括“友情深厚,江山难阻”的情景;尾联点出“送”的主题。
      B.《送杨少府贬郴州》写朋友旅途中的见闻、感受和遭遇,全诗融情于景,意味深长。
      C.《送杜少府之任蜀州》尾联承上作结;同为宦游,分别实属自然,不必有儿女之态;《送杨少府贬郴州》尾联用典,劝慰友人不必像贾谊悼念屈原那样伤感。
      D.两首诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态,立意不在惜别,而是在劝勉友人,自始至终都洋溢着一种乐观积极的情感。
      十四、阅读下面两首古诗,完成小题。
      月 夜
      (刘方平)
      更深月色半人家,北斗阑干①南斗斜。
      今夜偏知②春气暖,虫声新透绿窗纱。
      早 行
      (陈与义)
      露侵驼褐③晓寒轻,星斗阑干分外明。
      寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
      【注】①阑干:这里指横斜的样子。②偏知:才知。③驼褐:用兽毛制成的上衣。
      1.对于以上两首诗歌的赏析不正确的一项是( )。
      A.诗词具有音韵之美,这两首诗分别押“a”韵和“ing”韵。
      B.《月夜》虽然写春,但是不从花红柳绿中着笔,反而用夜幕将这似乎最具春天景色特点的事物遮掩起来,用半片月色造成朦胧和谐之感。
      C.《早行》作者将视觉、听觉和嗅觉交替运用,描绘出一幅独特的“早行”图。
      D.两首诗前一首写春季,后一首写夏季。季节不同,表达的感情也不同,前者更能表达对春天到来的喜悦之感,而后者却更多透露作者旅途的孤独寂寞。
      2.“以动衬静”是一种以动态景物来反衬静态景物的手法,这两首诗的最后两句都运用了此手法,请作分析。
      十五、阅读下面两首古诗,完成小题。
      【甲】
      茅屋为秋风所破歌
      杜甫
      八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
      南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
      俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
      安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山!呜呼,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
      【乙】
      新制绫袄成感而有咏
      白居易
      水波文①袄造新成,绫软绵匀温复轻。晨兴好拥向阳坐,晚出宜披踏雪行。
      鹤氅毳疏②无实事,木棉花冷得虚名。宴安往往叹侵夜,卧穗昏昏睡到明。
      百姓多寒无可救,一身独暖亦何情!心中为念农桑③苦,耳里如闻饥冻声。
      争得大裘长万丈,与君都盖洛阳城!
      【注释】①水波文:水波纹。②鹤氅(chǎng):一种以鸟毛为原料的毛织物,大概样子像道袍,而不缝袖,所以披在身上像一只鹤。毳(cuì)疏:鸟兽的细毛。③农桑:农业,农事。
      1.下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是( )。
      A.“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。”一个“怒”字,把秋风拟人化,从而使下一句不仅富有动作性,而且富有浓烈的感情色彩。
      B.“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句,用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围,从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。
      C.“宴安往往叹侵夜,卧稳昏昏睡到明。”穿着这样高级舒适的衣服,宴饮罢黑夜至,诗人自然能够安然稳睡到天明。
      D.“百姓多寒无可救,一身独暖亦何情!”诗人想到大多数贫民百姓都处在饥寒交迫之中,无法得到救济,他独独一个人温暖,心中滋味并不好受。
      2.白居易的“争得大裘长万丈,与君都盖洛阳城”和杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的意思相近。都表现了诗人什么样的情感?

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