高中笔墨丹青教案设计

这是一份高中笔墨丹青教案设计，共3页。教案主要包含了新课等内容，欢迎下载使用。
第8课 笔墨丹青 （教学设计）

资料简介
设计闪亮点：
1、图片、视频及音乐较多，能加深学生的印象和提高兴趣，增长见闻，更能使学生主动开口参与。
2、利用轻微优雅的音乐贯穿学生看书的过程，让学生心旷神怡，在愉快的心情下完成看书和填空的工作。
3、讲述过程中师生互动较多。
4、主要内容讲述完后设计了一个“考考自己”的栏目，让学生抽题回答，哪组答对最多就成为优胜组。既考查了知识掌握程度，也让学生在新鲜兴奋中度过。
岳麓版 必修三 新课
第8课 笔墨丹青 （教学设计）

一、课标要求：概述中国古代绘画艺术起源、演变的过程，了解中国绘画的基本特征和发展脉络。
二、教学目标：
1、知识与能力：通过本课学习，使学生熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品，掌握中国传统绘画的历史发展脉络，理解传统绘画的艺术特色——与书法一样重视线条，讲求神似、意境和气韵。
2、过程与方法：探究，讨论互动等
3、情感态度与价值观：要求学生在绘画鲜明的感性形象之外，从历史的整体视野中联系不同的时代背景和艺术家的个性，真正体会绘画中所蕴涵和积淀的民族审美情趣、人生志趣和哲学观念。
三、教学重点：中国古代绘画的发展历程及成因。
教学难点：如何欣赏中国画的意境。
四、教学课时:一节课.
五、板书
背景 类型 代表 特点
（起源）
1．新石器时代
2．战国秦汉的帛画
（形成）从魏晋到隋唐的绘画（文人画）
1．魏晋南北朝时期 代表：顾恺之
2．唐朝时期 代表：吴道子
（发展）宋元明清时期的绘画（文人山水画、风俗画）
1．两宋时期 代表：张泽端
2．明清时期
3、民间风情画（版画年画剪纸画）第8课 笔墨丹青 教学设计
环节
教师活动
学生活动
幻灯片内容
设计意图
导
入
(截取奥运会开幕式第四章:画卷的部分视频.)播放视频.
教师：随着短片的开始，我们看到了奥运会开幕式上自始至终贯穿全过程的一幅意境优美的中国画卷。中国历史就象一幅画卷，在这幅画卷当中展现出了中华文明的浩瀚与深远。此时，全世界的人们都为中国的优雅和悠远而赞叹。而今天我们的课就将从这飘逸娥娜、变化万千的中国画卷开始。
看视频。
奥运会开幕式第四章:画卷的部分视频
用奥运会的画卷引起大家的兴趣及注意。
自
主
探
究
今天我们要学习的是第8课笔墨丹青，我们先来看一下课标的要求——概述中国古代绘画艺术起源、演变的过程，了解中国绘画的基本特征和发展脉络。
第8课 题目及课标展示，缓和细微的古筝《春江花月夜》音乐随之响起。
和缓的古筝《春江花月夜》将大家带进悠远 优雅的意境中去。
下面大家看下屏幕上的表格，这是对每个时代的绘画风格的一个总结，请大家用5分钟时间结合课文把它填好。
看书5分钟
细微的音乐仍然在响，幻灯片换成本课的重点难点及各朝代的总结表。
优美的古筝轻轻地在耳边流淌，缓和学生的心情，让学生带着愉快的心境去看书。
师
生
互
动
下面开始填表。我们可以从新石器时代找到绘画艺术的源头.
当时生产力极其低下,在当时人们如何做画呢?
看图片，想想到了战国，绘画又有了什么变化？有什么特点？
3、用毛笔画线生涩不畅，粗细不一，形态古拙而简劲，体现了中国早期绘画的特征。这一绘画形式和技巧为后来沿用下来。可以说战国时代已经奠定了我国传统绘画的基本特征。
学生回答：
地画、壁画、陶画……
主要表现在绘画工具的改进和材料的变化。浪漫而又不失古拙。……
1、显示答案：
岩画陶图
毛笔帛画
2、展示图片：
新石器《鹳鱼石斧图》
新石器《舞蹈纹彩陶盆》
战国《人物龙凤图》
3、显示答案：
稚拙 简朴 神秘 浪漫
中国传统绘画的真正形成期可以说是在魏晋时期。这一是不仅出现了中国绘画史上第一为有作品可考的大画家，还开始出现了凸显个性的文人画。这个成为第一个有作品可考的大画家的人是谁呢？顾恺之！有一年，建康城里要修建一座寺庙，主持和尚因找不到资金而没了办法。这时候来了个贫苦的年青人，说要捐一百万钱。主持以为他吹牛，起初不相信。青年人提出要在一面粉刷好的墙上画一幅维摩诘(传说中一个佛教徒)像，可以向前来观看他作画的人征集捐款。就这样，一连三天，观众人山人海，把寺庙挤得水泄不通。等到最后，这个年青人为维摩诘点上眼珠的时候，画上的人物就像活了一样，观众的赞叹声、掌声、欢呼声响成一片。这时募集的钱早超过了一百万。
（用图片或者视频让学生凭感觉先讲出不同时期绘画的特点，教师再补充）
这说明顾恺之的画有什么突出特点?我们来看一下顾恺之《女史箴图》。
什么叫文人画？为什么出现？
唐朝。唐朝的代表者是？他的作品的特色是？
宋元时期……（突出讲张择端）
明清时期……
学生：
1、特点是凸显个性，以形写神……
2、文人画就是画中带有文人情趣,画外流露着文人思想的绘画。借景抒怀……
3、佛教道教迅速传播,儒家文化受到冲击, 以道德情操和理想人格为号召的士人群体逐渐形成.这些具有崇高气节的文人在政治上碰壁,又不愿流俗同伍,不愿为五斗米折腰,所以寄情于书画……
4、……
5、……
图片：
顾恺之
《女史箴图》
2、显示答案：
凸显个性，以形写神。背景：社会动荡；士人追求
3、图片：吴道之《送子天王图》、马远、夏圭的绘画及注重写意的绘画视频片段，八大山人的绘画，《清明上河图》的视频片段，版画年画剪纸画
4、显示各朝代的背景及代表及特点。
利用图片或者视频让学生凭感觉讲出不同时期绘画的特点，然后再想想为什么会有这样的特点，由此拉出社会背景。既可以加深学生的印象，也可以增长见闻，提高学生的兴趣。
知识拓展
画圣——（ ）
书圣——（ ）
诗圣——（ ）
曲圣——（ ）
歌圣——（ ）
酒圣——（ ）
茶圣——（ ）
学生：七嘴八舌……
画圣：吴道子
书圣：王羲之
诗圣：杜甫
曲圣：关汉卿
歌圣：李龟年
酒圣：杜 康
茶圣：陆 羽
考考自己
下面来考查一下大家对这节课内容的掌握如何。这里有15个动物的图象，抽中一个动物就回答一道题目，看看哪一组做对得最多，哪一组就成为今天的优胜组。
欢呼，答题等……