初中生物冀少版（2024）七年级上册（2024）藻类教学课件ppt

这是一份初中生物冀少版（2024）七年级上册（2024）藻类教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，观察水绵和海带，淡水中的藻类，海水中的藻类，叶状体，固着器根状物，海带的形态和细胞结构，没有根茎叶的分化，单细胞藻类，多数生活在水中等内容，欢迎下载使用。
概述藻类的形态特征和生活环境，形成结构与功能相适应的观念
举例说明藻类与人类的关系，认同藻类在生物圈中的作用，提高环保意识
春末夏初的池塘或湖泊中，经常可以见到一团团绿色的丝状水绵漂浮在水面上。在广阔的海域中，褐色带状的海带附着在海底的岩石上生长。水绵和海带同属于藻类，它们有什么共同的特点？
1.在池塘或小溪中，捞取一些水绵，取少许制成临时装片，放在显微镜下观察水绵的颜色、形态和细胞结构。2.观察海带，注意海带各部分的形态。
讨论：1.水绵的外部形态和细胞结构有什么特点？
水绵是由长筒状细胞连接成的丝状体，没有分枝，结构简单。
讨论：2.台灯照射一段时间后，为什么水绵周围会出现气泡？
一条或几条带状的叶绿体，螺旋式分布在细胞中，水绵依靠叶绿体进行光合作用制造有机物并释放氧气
除水绵外，淡水中还生活着丝藻、刚毛藻、金枝藻等多种藻类。
除海带外，淡水中还生活着马尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙带菜、石莼等多种藻类。
海带是生活在海水中的多细胞藻类，主要由固着器（根状物）、柄、叶状体三部分构成。海带的细胞内没有叶绿体，但有叶绿素，能进行光合作用。
除多细胞藻类外，单细胞藻类也很常见，如衣藻、鼓藻、新月藻等。
通过对几种藻类的学习，你发现了藻类有什么共同特点吗？
结构简单；没有根、茎、叶的分化。
体内有叶绿体（或叶绿素），能进行光合作用。
1.藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物。
2.藻类是地球上较早出现的能进行光合作用的生物，在生物的进化过程中具有不可替代的作用。
藻类的异常增殖会形成赤潮、水华等现象，破坏水体的生态平衡。
赤潮：海水中某些藻类、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。
水华：淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，是水体富营养化的一种特征。
1.如图为水绵的结构示意图，有关叙述错误的是( )A.图中③是水绵的细胞核B.图中⑤是水绵的叶绿体C.水绵是单细胞的藻类D.水绵能进行光合作用，释放氧气
解析：水绵属于多细胞的藻类，C错误。
2.藻类是一群原始、古老的生物，像衣藻、水绵、海带、紫菜等，它们的共同特征是( )A.都生活在海水中B.都生活在淡水中C.都有根、茎、叶D.都能进行光合作用
解析：水绵、衣藻生活在淡水中，海带、紫菜生活在海水中，故AB错误。藻类的结构相对简单，它们并没有像高等植物那样的根、茎、叶分化，故C错误。藻类结构简单，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源，故D正确。