苏教版（2024）一年级下册（2024）生活中的数学故事教学ppt课件

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学生能从故事场景中识别已学过的数，巩固对数字概念的理解；能梳理出其中的数量关系，进一步掌握加减法等运算的实际应用。
通过观察连环画、寻找数学信息，提升观察能力和信息提取能力；在交流生活中数学故事时，锻炼语言表达和逻辑思维能力。
感受数学与生活的紧密联系，体会数学在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣，培养用数学眼光观察生活的意识。
这里面的人物好像正在经历一些有意思的事儿呢！这组画就像一把小钥匙，能带着我们打开“生活中数学故事”的奇妙大门。
下面的连环画讲了一个什么故事？在这个故事中，你能找到哪些数学信息？
数字8表示出发时间和预计到达时间。
数字79表示房子的编号。
数字23表示公交车路数。
数字38表示买苹果花费的钱数。
姐妹两人和爸爸妈妈决定星期天去看望爷爷奶奶，计划明天早上8点出发，爷爷家在城东，她们可以乘坐23路公交车，出发时买了一篮苹果花费38元，预计8点半能到达爷爷家。
如果把你的数学故事画成连环画，可以怎样做？
1.讲讲图中的故事，并解决问题。
14－9=5（个） 答：有5个没套中。
3.根据图中发生的故事，列出算式。
10 － 3 7
7 － 2 5
10 － 2 8
【知识技能类作业】 必做题：1.周末，妈妈带小明去超市买东西。一个面包3元，一瓶牛奶5元，小明想买2个面包和1瓶牛奶，一共需要多少钱？
3+3+5=11（元） 答：一共需要11元。
【知识技能类作业】 必做题：2.学校组织一年级的小朋友去旅游，一共有45个小朋友和3个老师。一辆大巴车可以坐50人，租一辆大巴车够坐吗？
45+3=48（个） 48＜50 答：租一辆大巴车够坐了。
【知识技能类作业】 选做题：1.图书馆里原来有20本故事书，上午借出了7本，下午又还回来4本，现在图书馆里有多少本故事书？
20－7+4=17（本） 答：现在图书馆里有17本故事书。
【知识技能类作业】 选做题：2.超市里进行促销活动，买3个面包送1个面包。妈妈本来打算买6个面包，现在她实际可以得到几个面包？
6+1+1=8（个） 答：现在她实际可以得到8个面包。
我知道把数学故事画成连环画，想清楚先画什么，再画什么，画几幅。
我还知道需要想好图中人物要说的话，给图片配色。
选择一个自己最喜欢的数学故事，向家长或同学讲解你是如何解决其中的数学问题的。