生物：广东省潮州市饶平县2024-2025学年七年级下学期期中试题（解析版）

这是一份生物：广东省潮州市饶平县2024-2025学年七年级下学期期中试题（解析版），共20页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 广东省属于亚热带季风气候，降水充足，气候温暖，阳光充足，适合种植荔枝、龙眼、火龙果、柑橘等多种水果。请完成下面小题。
（1）种植火龙果的过程中，及时松土和排涝的目的是促进植物的（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用D. 吸收作用
（2）很多水果在开花季节会吸引蜜蜂、蝴蝶等小昆虫，这些小昆虫能帮助它们（ ）
A. 传粉B. 受精C. 结果D. 生长
（3）一颗火龙果中有多粒种子，这是由于花的结构中有多个（ ）
A. 子房B. 柱头C. 胚珠D. 子房壁
【答案】（1）B （2）A （3）C
【分析】植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉；花粉落到柱头上后，长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管中具有精子，胚珠内具有卵细胞，花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精。花经过传粉和受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
【详解】（1）A．绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并放出氧气的过程，叫做光合作用。及时松土和排涝不能促进植物的光合作用，A不符合题意。
B．植物的呼吸作用是通过吸收氧气并释放二氧化碳来为植物提供能量。松土可以增加土壤的透气性，促进根系与空气的接触，从而有利于根系的呼吸作用。排涝是为了防止土壤积水，积水会导致根系缺氧，抑制根系的呼吸作用；排涝还能减少根系因缺氧而导致的腐烂问题。因此及时松土和排涝的目的是促进植物的呼吸作用，B符合题意。
C．植物体内的水分以气体状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。及时松土和排涝不能促进植物的蒸腾作用，C不符合题意。
D．植物的吸收作用是指植物通过根系从土壤中吸收水分和无机盐的过程。及时松土和排涝不能促进植物的吸收作用，D不符合题意。
故选B。
（2）A．蜜蜂、蝴蝶等昆虫在采集花蜜的过程中，会将花粉从一朵花带到另一朵花，从而帮助植物完成传粉过程，这是植物繁殖的重要环节，A符合题意。
B．完成传粉后，接着进行受精过程，蜜蜂、蝴蝶等昆虫不能帮助花受精，B不符合题意。
C．完成传粉、受精后，花的子房继续发育形成果实，蜜蜂、蝴蝶等昆虫不能帮助结果，C不符合题意。
D．蜜蜂、蝴蝶等昆虫不能帮助植物生长，D不符合题意。
故选A。
（3）ACD．根据分析知，花经过传粉和受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳，一颗火龙果中有多粒种子，这是由于花的结构中有多个胚珠，AD错误，C正确。
B．完成传粉、受精后，柱头会凋谢，B错误。
故选C。
近年来潮州饶平大量种植沃柑，其果实扁圆，油亮有光泽，柑肉爽脆多汁，甜酸适度，被称为柑中极品。请完成下面小题。
2. 沃柑种子的基本结构和菜豆种子相似，其萌发时所需的营养物质来自（ ）
A 胚芽B. 子叶C. 胚乳D. 种皮
3. 沃柑肉爽脆多汁，甜酸适度，其运输酸甜物质结构是（ ）
A. 木质部的筛管B. 韧皮部的导管
C. 韧皮部的筛管D. 木质部的导管
4. 为提高沃柑产量，确定合理种植密度，研究人员就其叶面积指数（叶面积指数=叶片总面积/土地面积）对光合作用和呼吸作用强度的影响进行了研究，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 叶面积指数为2时，对沃柑增产最有利
B. 叶面积指数为5时，叶片从环境中吸收氧气
C. 叶面积指数越大，叶片积累的有机物越多
D. 叶面积指数为9时，有机物的积累量为零
【答案】2. B 3. C 4. D
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（3）植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。
【2题详解】
比较双子叶植物种子和单子叶植物种子的结构，可见它们的相同点是都有种皮和胚；不同点是双子叶植物种子的子叶2片，叶片肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里.单子叶植物种子里一般含有胚乳，而双子叶植物种子里一般没有胚乳。沃柑种子和菜豆种子相似，都属于双子叶植物种子，营养物质主要储藏在子叶中，ACD错误，B正确。
故选B。
【3题详解】
木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮（包括外侧部和韧皮部）、形成层、木质部和髓。植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处的管状结构，导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下细胞是贯通的。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，它由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。酸甜物质属于有机物，由韧皮部的筛管运输，ABD错误，C正确。
故选C。
【4题详解】
A．观察图示，当叶面积指数约为2时，光合作用的强度高于呼吸作用的强度，这意味着植物能够积累有机物，从而对增产有利，但此时两者的差值不是最大的，积累的有机物不是最多，因此不是对沃柑增产最有利的叶面积指数，A错误。
B．当叶面积指数约为5时，光合作用的强度明显高于呼吸作用的强度，因此，光合作用产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气，因此，植物体能够释放多余的氧气，叶片不从环境中吸收氧气，B错误。
C．叶面积指数并不是越大越好。当叶面积指数过大时（如图示中大于9之后），叶片会相互遮挡，导致光照不足，进而影响光合作用的进行。此时，呼吸作用的强度可能会超过光合作用的强度，导致植物消耗更多的有机物，而不是积累，C错误。
D．当叶面积指数为9时，光合作用强度等于呼吸作用强度，即光合作用制造的有机物正好被呼吸作用消耗，因此，有机物的积累量为零，D正确。
故选D。
5. 结合所学知识，某兴趣小组提出了生物学知识在生产、生活中的应用建议。其中应用到光合作用原理的是（ ）
A. 向大棚中施加二氧化碳B. 夜间降低蔬菜大棚的温度
C. 移栽前剪掉部分枝叶D. 及时晾晒收获的小麦
【答案】A
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量有机物（主要是淀粉），同时释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。植物体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
【详解】A．二氧化碳是光合作用的一种原料，适当提高温室大棚二氧化碳浓度，能够增强光合作用，使制造的有机物更多，从而提高产量，应用了光合作用原理，A符合题意。
B．植物在夜间不进行光合作用，降低温度可以降低呼吸作用强度，减少有机物的消耗，B不符合题意。
C．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，移栽植物时，剪掉部分叶片，能够降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽成活率，应用了蒸腾作用原理，C不符合题意。
D．水分是影响呼吸作用的一种因素，粮食收获后及时晾晒，能够减少含水量，从而抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于粮食储存，应用了呼吸作用原理，D不符合题意。
故选A。
玉米是重要的粮食作物之一，极富营养价值，为了获得足够的玉米满足人类的需要，人类也一直致力于玉米高产技术的研究。请完成下面小题。
6. 玉米的种植过程中，下列措施与对应的生物学原理不相符的是（ ）
A. 移栽玉米幼苗要根部带土——保护幼根和根毛
B. 种植玉米要合理施肥——为玉米生长提供无机盐
C. 玉米植株要合理密植——促进光合作用，提高产量
D. 适当提高大棚内氧气浓度——促进呼吸作用，提高产量
7. 科学种植实现了玉米丰产，你认为玉米增产的物质主要来自（ ）
A. 土壤中的有机物
B. 土壤中的无机盐
C. 空气中的二氧化碳和土壤中的水
D. 空气中的氧气和土壤中的有机物
8. 以下能表示种子萌发成新植株过程中有机物含量的变化情况的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】6. D 7. C 8. D
【分析】植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。 所以，在一定范围内，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（主要是淀粉），同时释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【6题详解】
A．移栽玉米幼苗时根部带土，这一措施是为了保护幼根和根毛，因为幼根和根毛是玉米吸收水分和无机盐的主要部位，带土移栽可以减少根部的损伤，有利于玉米幼苗的成活，A不符合题意。
B．种植玉米要合理施肥，这是为了给玉米生长提供必要的无机盐。无机盐是植物生长不可或缺的营养物质，对于玉米的生长和发育至关重要，B不符合题意。
C．玉米植株要合理密植，这是为了充分利用光能，促进光合作用，从而提高玉米的产量。如果种植过密，会导致植株间相互遮挡，影响光合作用；如果种植过疏，则会浪费土地资源，C不符合题意。
D．氧气是呼吸作用的一种原料。适当提高大棚内氧气浓度，这一措施会促进呼吸作用，反而会导致有机物的消耗增加，不利于产量的提高，D符合题意。
故选D。
【7题详解】
A．虽然土壤中含有有机物，但这些有机物并不是玉米增产的主要物质来源。玉米通过光合作用制造有机物，而不是直接从土壤中吸收有机物，A不符合题意。
B．无机盐对玉米的生长是必要的，它们参与植物的各种生理活动，但无机盐本身并不构成玉米增产的主要物质。无机盐主要作为光合作用的辅助因子，促进光合作用的进行，而不是直接构成有机物，B不符合题意。
C．二氧化碳和水是植物进行光合作用的原料。玉米通过光合作用，利用空气中的二氧化碳和土壤中的水合成有机物。因此空气中的二氧化碳和土壤中的水是玉米增产的主要物质来源，C符合题意。
D．空气中的氧气是植物进行呼吸作用的原料，但它不是玉米增产的物质来源。同样，土壤中的有机物也不是玉米直接利用的物质，D不符合题意。
故选C。
【8题详解】
在种子萌发初期，主要进行呼吸作用，消耗种子储存的有机物，为萌发提供能量。因此，在这个阶段，有机物的含量是减少的。接着，当种子长出幼叶后，开始进行光合作用，利用光能合成有机物。随着光合作用的进行，有机物的含量开始逐渐增加。
故能表示种子萌发成新植株过程中有机物含量变化情况的是：有机物含量先减少后增加，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
兴趣小组围绕植物的光合作用和呼吸作用，自选研究主题开展实验，如图所示。请完成下面小题。
9. 实验甲和乙用于探究植物光合作用的条件及产物，下列叙述错误是（ ）
A. 甲实验可用来验证光合作用需要光照
B. 甲实验可用来验证植物在光下合成淀粉
C. 乙实验可用来验证光合作用需要水
D. 乙实验可用来检测光合作用中氧气的产生
10. 下列措施属于促进植物呼吸作用的是（ ）
A. 粮食收获后及时晾晒B. 农田水淹后及时排涝
C. 将蔬菜放进冰箱冷藏D. 将菜窖入口处密封
11. 实验丙和丁用于探究种子的呼吸作用，下列叙述正确的是（ ）
A. 丙、丁两个实验可在光下和黑暗中进行
B. 丙中两组种子的种类和数量可以不一致
C. 萌发的种子吸收二氧化碳，释放出能量
D. 预测结果：丁中煮熟种子组的温度高于萌发种子组
【答案】9. C 10. B 11. A
【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。
（3）图中：甲装置是验证光合作用需要光照，产生淀粉；乙装置是验证光合作用产生氧气；丙装置是验证呼吸作用吸收氧气；丁装置是验证呼吸作用释放能量。
【9题详解】
A．光合作用需要光照，甲装置中把叶片的一部分用黑纸片遮光，形成以光照为变量的对照实验，因此可用来验证光合作用需要光照，A正确。
B．光合作用能够产生淀粉，淀粉遇碘液变蓝，甲装置是通过用滴加碘液后叶片是否变蓝来验证光合作用产生的淀粉，因此甲实验可用来验证植物在光下合成淀粉，B正确。
C．乙实验可用来验证光合作用产生氧气，金鱼藻在水中进行光合作用会产生气泡（氧气），试管收集的气体可以使余烬的细木条复燃，说明这些气体是氧气，C错误。
D．植物能够进行光合作用产生氧气，乙装置是通过收集金鱼藻在光照下产生的气体是否为氧气的实验，D正确。
故选C。
【10题详解】
A．粮食收获后及时晾晒，目的是减少粮食中的水分含量。由于呼吸作用的强度与水分含量有关，水分越少，呼吸作用越弱。因此，晾晒粮食实际上是为了抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长粮食的储存时间，A不符合题意。
B．农田被水淹后，土壤中的氧气含量会减少，导致植物根部呼吸作用受阻。及时排涝可以增加土壤中的氧气含量，从而促进植物根部的呼吸作用，B符合题意。
C．冷藏可以降低温度，而温度是植物影响呼吸作用的重要因素之一。温度越低，呼吸作用越弱。因此，将蔬菜放进冰箱冷藏是为了抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长蔬菜的保鲜期，C不符合题意。
D．密封菜窖的入口处可以减少外界空气与菜窖内空气的交换，从而降低菜窖内的氧气含量。氧气是呼吸作用的一种原料，氧气含量降低会抑制植物的呼吸作用，D不符合题意。
故选B。
【11题详解】
A．光照不是种子进行呼吸作用的必要条件，因此丙、丁两个实验可以在光下进行，也可以在黑暗中进行，A正确。
B．丙装置是验证种子的呼吸作用消耗氧气的实验，而活的种子才能进行呼吸作用，因此除了种子是否活着这一变量外，其它条件都应该相同，所以丙中两组种子的种类和数量必须一致，不然会影响实验结果的可信度，B错误。
C．萌发的种子进行呼吸作用吸收氧气，产生二氧化碳，释放出能量，C错误。
D．丁装置中萌发的种子进行呼吸作用释放能量，温度升高；煮熟的种子不能进行呼吸作用释放能量，温度不变，因此预测实验结果：丁中煮熟种子组的温度低于萌发种子组，D错误。
故选A。
12. 2023年全球大约370万公顷热带雨林遭到破坏。如此大面积的雨林损失，相当于间接产生了24亿吨二氧化碳。关于该事例的说法正确的是（ ）
A. 雨林内的植物能够通过呼吸作用吸收二氧化碳
B. 雨林内的植物能够促进生物圈中的碳-氧平衡
C. 二氧化碳排放量增加有利于实现“碳中和”
D. 雨林内的植物能够通过蒸腾作用促进水循环
【答案】B
【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。
（3）绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。
【详解】AB．热带雨林遭到破坏，植物减少，通过光合作用吸收的二氧化碳减少，不利于维持自然界中的碳氧平衡。因此上述事例说明雨林内的植物能够通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进自然界的碳氧平衡，A错误，B正确。
C．“碳中和”要实现的是碳排放量与碳吸收量一致，因而二氧化碳排放量增加不利于实现“碳中和”，C错误。
D．植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进生物圈的水循环。雨林内的植物能够通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，但题干中没有相关描述，D错误。
故选B。
13. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A. 含氮、磷、钾的无机盐B. 含氮、磷、钙的无机盐
C. 含氮、硼、钾的无机盐D. 含钙、磷、铁的无机盐
【答案】A
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。
【详解】植物生长需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
14. 如图中表示植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”的是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ⑤
【答案】D
【分析】图甲中：①是上表皮，②是叶肉，③是下表皮，④是叶脉，⑤是气孔。
【详解】AC．表皮是叶片表面的一层初生保护组织，分为①上表皮、③下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，AC错误。
B．②叶肉属于薄壁组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织。因此，植物的叶绿体主要存在于叶肉中，叶肉细胞能进行光合作用，制造有机物，B错误。
D．⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，D正确。
故选D。
15. 将100粒籽粒饱满的玉米种子随机分成甲、乙两组，甲组播种在25℃、潮湿贫瘠的土壤中，乙组播种在25℃、潮湿富含养料的土壤中，其他条件相同且适宜，预测实验结果是（ ）
A. 甲组种子先萌发，乙组种子后萌发
B. 甲、乙两组种子都不萌发
C. 甲、乙两组种子几乎同时萌发
D. 甲组种子萌发，乙组种子不萌发
【答案】C
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【详解】根据题干描述，甲组种子播种在潮湿贫瘠的土壤中，乙组种子播种在潮湿富含养料的土壤中，其他条件完全相同。种子萌发的主要条件是适宜的温度、水分和氧气，而养料对种子萌发的影响较小。因此，甲乙两组种子在相同的温度和水分条件下，基本会同时萌发，故ABD错误，C正确。
故选C。
16. 下列有关无土栽培技术说法正确的是（ ）
A. 培养液浓度越高植物长得越好B. 可满足不同植物对无机盐需求
C. 不需要太阳光照植物也能生长D. 不需要适宜温度植物也能生长
【答案】B
【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
【详解】A．营养液浓度必须适宜，并非越高越好。当营养液浓度过高时，外界溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物细胞会失水，造成植物萎蔫，严重影响植物生长，A错误。
B．无土栽培可以根据不同植物对无机盐的种类和数量需求，配制相应的营养液，从而满足不同植物对无机盐的需求，B正确。
C．光照是植物进行光合作用的必要条件，没有太阳光照，植物无法进行光合作用制造有机物，也就不能正常生长，C错误。
D．温度影响植物体内酶的活性以及各种生理活动，适宜的温度是植物正常生长的必要条件，没有适宜温度，植物生理活动会受到影响，无法正常生长，D错误。
故选B。
17. 下列与绿色植物的蒸腾作用有关的叙述错误的是（ ）
A. 减少了水分和无机盐在植物体内的运输
B. 叶是绿色植物进行蒸腾作用的主要器官
C. 能增加降水量，促进了生物圈的水循环
D. 保卫细胞控制气孔的开闭调节蒸腾作用
【答案】A
【分析】蒸腾作用的意义包括：①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；②促进了水分和无机盐的吸收和运输；③参与了生物圈的水循环。可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
【详解】A．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，A错误。
B．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，因此，植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，B正确。
C．结合分析可知，蒸腾作用能增加降水量，促进了生物圈的水循环，C正确。
D．气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。所以，植物会通过保卫细胞来控制气孔的开闭，从而调节蒸腾作用，D正确。
故选A。
18. 如图曲线表示一段时间内某植株吸收二氧化碳与光照强度的关系，下列分析，错误的是（ ）
A. MP段表示植物的光合作用随光照强度的增强而增强
B. MN段表示该植物光合作用的速率小于呼吸作用
C. NP段表示该植物光合作用的速率大于呼吸作用
D. N点表示植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
【答案】D
【分析】由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中M点吸收二氧化碳为0，但能释放出二氧化碳说明M点植物进行呼吸作用。N点为零界点，从M到N都有光，只是光越来越强，到N点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等，而NP段表示光合作用逐渐增强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，有机物开始积累，P点后表示光合作用趋于稳定。
【详解】A．光合作用随着光照强度的增强，光合作用增强，植物吸收的二氧化碳增多，而呼吸作用强度基本不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多。因此，MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强，A正确。
B．MN段植物吸收的二氧化碳低于零，表示植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳，反映了该植物光合作用的速率小于呼吸作用，B正确。
C．NP段光合作用随着光照强度的增强，植物的光合作用增强，吸收的二氧化碳增多，说明随着光照强度增加，光合作用增强。但植物的呼吸作用照常进行，只不过此时，该植物光合作用的速率大于呼吸作用，C正确。
D．光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，N点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，D错误。
故选D。
19. 为探究“种子萌发的条件”，某同学设计了如下表4组探究实验，下列分析错误的是（ ）
A. 甲与丁对照，探究的影响条件是空气
B. 乙和丙对照，探究的影响条件是温度
C. 丙和丁不能形成对照实验
D. 对实验结果的预期是甲内种子萌发
【答案】B
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量。
（3）种子萌发的条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
【详解】A．甲组与丁组对照，唯一的变量是空气，因此可以探究的问题是空气影响种子的萌发吗？A正确。
B．乙组和丙组有水分和温度两个变量，所以乙组和丙组不能形成对照实验，B错误。
C．丙组和丁组有空气和温度两个变量，所以丙组和丁组不能形成对照实验，C正确。
D．甲组种子具有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，所以实验结果的预期是甲组内的种子萌发，D正确。
故选B。
20. 如图表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵切）示意图，下列表示各个结构发育关系正确的是（ ）
A. 10→5→1B. 9→6→2C. 11→7→3D. 8→4→2
【答案】A
【分析】（1）图甲中：1是叶，2是茎，3是侧芽；图乙中：4是生长点，5是幼叶，6是芽轴，7是芽原基；图丙中，8是胚轴，9是胚根，10是胚芽，11是子叶。
（2）叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
（3）种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。
【详解】A．甲图是一段枝条，乙图是枝芽的结构，丙图是菜豆种子的结构，结构1所指的是叶，由乙图枝芽的5幼叶发育而来，种子萌发时，10胚芽发育从茎和叶，A符合题意。
B．甲图的结构2是茎，由乙图中枝芽的6芽轴发育而来，也是由种子中的10胚芽发育而来，B不符合题意。
C．甲图中的3是侧芽，由乙图中7芽原基发育而来，也是由种子中的10胚芽发育而来，C不符合题意。
D．甲图的结构2是茎，由乙图中枝芽的6芽轴发育而来，也是由种子中的10胚芽发育而来，D不符合题意。
故选A。
21. “结构与功能相适应”是重要的生命观念。下列叙述错误的是（ ）
A. 叶片阔而扁平——增大吸收光能的面积
B. 叶肉细胞中含有大量的叶绿体——制造有机物
C. 输导组织贯穿植物体全身——有利于物质的运输
D. 根尖伸长区的根毛——增大吸收水和无机盐的面积
【答案】D
【分析】生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。
【详解】A．绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用；叶是光合作用的主要器官，光是光合作用的必要条件、因此，叶片阔而扁平，增大吸收阳光的面积，有利于进行光合作用，A正确。
B．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能储存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。因此，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，可进行光合作用制造有机物，B正确。
C．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。因此，输导组织贯穿植物体全身，有利于物质的运输，C正确。
D．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。因此，根尖成熟区有大量的根毛，可增大吸收水和无机盐的面积，D错误。
故选D。
22. 新疆地区昼夜温差大，所结的瓜果含糖量高，其原因是（ ）
A. 白天光合作用和呼吸作用都很旺盛
B. 白天光合作用强；夜间呼吸作用弱
C. 白天温度高，蒸腾作用较旺盛
D. 夜晚温度低，蒸腾作用强度低
【答案】B
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（主要是淀粉），同时释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。
【详解】AB．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（如糖分）和氧气的过程。光照强、温度高通常有利于光合作用的进行。呼吸作用是植物细胞消耗有机物和氧气，释放能量的过程。温度低时，呼吸作用会减弱，从而减少有机物的消耗。在白天，瓜果通过光合作用积累了大量的糖分；而在夜间，由于温度低，呼吸作用减弱，糖分消耗减少。这种昼夜温差大的条件使得瓜果中的糖分得以积累，从而提高了瓜果的含糖量，A不符合题意，B符合题意。
CD．蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程。虽然蒸腾作用对植物的生长和发育有重要作用，如促进水分和无机盐运输，但它并不直接影响瓜果的含糖量，CD不符合题意。
故选B。
23. “樱桃好吃树难栽”一棵樱桃树要结出好吃的樱桃，经过的过程依次是（ ）
A. 开花→受精→传粉→果实的发育和成熟
B. 受精→开花→传粉→果实的发育和成熟
C. 开花→传粉→受精→果实的发育和成熟
D. 受精→传粉→开花→果实的发育和成熟
【答案】C
【分析】绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。
【详解】开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。可见，一棵樱桃树要结出好吃的樱桃，经过的过程依次是：开花→传粉→受精→果实的发育和成熟，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
24. 下列关于植物生命历程的表述错误的是（ ）
A. 果实是由子房发育而来的
B. 花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
C. 种子萌发的自身条件之一是胚度过休眠期
D. 吸水膨胀后的种子，胚芽最先突破种皮
【答案】D
【分析】（1）一朵花发育成果实和种子必须经历传粉、受精两个过程。受精作用结束后，子房逐渐膨大，其中子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子等。
（2）种子萌发需要同时满足环境条件和自身条件。
【详解】A．传粉和受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，A正确。
B．花的结构一般包括花柄，花托，花萼，花冠，花蕊等，花蕊包括雄蕊和雌蕊，雌蕊雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，所以它是花的主要部分，B正确。
C．种子的萌发不仅需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气等环境条件，种子自身还应满足具有完整的胚，胚是有生命的、处于成熟且已度过休眠期，以及供胚发育所需要的营养物质，C正确。
D．当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。随后，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育，最先突破种皮，向地生长发育成根；胚轴伸长发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，D错误。
故选D。
25. “试管婴儿”技术圆了无数女性做母亲的梦，下列有关这项技术的说法错误的是（ ）
A. 直接体外培育成婴儿
B. 适用于输卵管堵塞患者
C. 适用于男性少精症患者
D. 利用人工方法进行体外受精
【答案】A
【分析】试管婴儿是指用人工方法取出精子和卵细胞，在体外创造合适的条件，使卵细胞受精，然后再植入母体子宫内膜，使其发育成胎儿。这种技术中受精方式是体外受精，其他过程和正常胎儿的发育是一致的。
【详解】A．试管婴儿是在体外受精，受精卵发育成早期胚胎以后再植入子宫中，A错误。
B．输卵管堵塞患者，卵子无法正常与精子在体内结合，“试管婴儿”技术可通过体外受精，再将胚胎移植入子宫，适用于这类患者，B正确。
C．男性少精症患者，精子数量少，在体内受孕困难，“试管婴儿”技术可筛选相对优质精子进行体外受精，适用于这类患者 ，C正确。
D．“试管婴儿”技术是利用人工方法让精子和卵子在体外特定环境中结合形成受精卵，D正确。
故选A。
26. 青春期是人体发育的重要时期，做好青春期的健康保健很重要。下列叙述正确的是（ ）
A. 积极参加体育活动，提高身体素质
B. 遇到烦心事闷在心里不与父母交流
C. 对异性产生好感是不正常的心理变化
D. 心理已经发育成熟，任何事情都自己做主
【答案】A
【分析】（1）青春期的生理和心理健康：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，不仅身体外形、内部器官等方面会有变化，心理上也会出现一系列变化。在这一时期，保持良好的生活习惯和健康的心理状态至关重要。
（2）青春期的人际交往：在青春期，青少年需要正确处理与父母、同学、朋友等的关系，学会沟通和交流。
（3）青春期的性心理：随着性器官的发育和成熟，对异性产生好感是青春期正常的心理变化。
【详解】A．积极参加体育活动，能够促进身体的生长发育，增强体质，提高身体素质，这对青春期的健康发展非常有益，A正确。
B．在青春期，遇到烦心事闷在心里不与父母交流是不正确的做法。青春期可能会面临各种困惑和压力，与父母沟通交流可以获得他们的理解、支持和指导，有助于解决问题和保持心理健康，B错误。
C．进入青春期后，随着性器官的发育和性激素的分泌，对异性产生好感是正常的心理变化，这是青春期性心理发展的表现之一，我们应该正确认识和对待，C错误。
D．虽然青春期青少年的心理逐渐发展，但尚未完全成熟，在很多事情上还需要成年人的指导和帮助，不能认为任何事情都可以自己做主，D错误。
故选A。
27. 进入中学后，我们身边的男女同学逐渐步入青春期。下列选项中，不属于青春期发育特征的是（ ）
A. 男生长胡须，喉结突出，声调较低
B. 女生骨盆宽大，乳房增大，声调较高
C. 女生出现月经，男生出现遗精
D. 男生、女生身体迅速长胖
【答案】D
【分析】青春期是一个人生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加。另外神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。
【详解】进入青春期，男孩和女孩的体形开始发生变化，区别也越来越明显，这和睾丸分泌的雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有关。青春期发育的最明显的特点是身高和体重的迅速增长；最突出的特征是性器官的发育和性功能的成熟。青春期是生长发育的重要时期，是一个人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”。 在进入青春期后，在性激素刺激下第二性征才表现出来，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音洪亮而低沉的变声现象等，女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等，男生、女生身体迅速长胖不是青春期发育特征，D错误，ABC正确。
故选D。
28. 为优化年龄结构，我国已实施三孩生育政策。下列关于人的生殖和发育的说法错误的是（ ）
A. 生命发育的起点是从一个受精卵开始的
B. ①表示正在受精的卵细胞，②是受精卵
C. ②至④仅经过细胞分裂形成
D. 胚胎发育的场所主要是子宫
【答案】C
【分析】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂和分化，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕。胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。图中，①是受精过程，②是受精卵，③是细胞群，④胎儿，⑤婴儿。
【详解】A．人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿所有有性生殖的生物，个体发育的起点都是受精卵，A不符合题意。
B．①表示正在受精的卵细胞，精子在输卵管内与卵细胞相遇，与卵细胞相融合，形成受精卵，B不符合题意。
C．由分析知，受精卵不断进行分裂和分化，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕。胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，因此，②至③是经过细胞分裂，③至④是经过细胞分裂和分化，C符合题意。
D．子宫是女性产生月经和孕育胎儿的器官，位于骨盆腔中央，在膀胱与直肠之间，D不符合题意。
故选C。
二、非选择题。本大题共4小题，每小题10分，共40分。
29. 如图是油桃的花和根尖的结构示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）图一中，花的主要结构是___________，③将来发育成___________，我们食用的“果肉”是由___________发育成的；当花粉落到②上并受到其分泌的黏液的刺激，就会萌发出花粉管，该结构将精子输送到胚珠，精子与卵细胞结合，形成___________。
（2）桃花的花瓣艳丽，在开花时节，常常可以看到蜜蜂在桃园里飞舞。由此可见，桃花的传粉方式属于___________（填“自花传粉”或“异花传粉”）。如遇阴雨连绵的天气桃树就会减产，主要是___________引起的，为了弥补这种现象的发生，人们常常采用___________的方式。
（3）图二中，根吸收水分的主要部位是[ ]___________（“[ ]”内填标号），植物体内水分运输的动力依赖的生理过程是___________；某同学在观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小，排列紧密，有的细胞正在进行分裂，由此判断他观察到的是图二中___________（用数字表示）部位的细胞。
【答案】（1）①. 花蕊（雌蕊和雄蕊）②. 种子 ③. 子房壁 ④. 受精卵
（2）①. 异花传粉 ②. 传粉不足 ③. 人工授粉
（3）①. ①成熟区 ②. 蒸腾作用 ③. ③
【分析】图一中：①花柱，②柱头，③胚珠，④花药，⑤花瓣；图二中：①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。
【详解】（1）花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠；花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉；花粉落到柱头上后，长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管中具有精子，胚珠内具有卵细胞，花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精。花经过传粉和受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。因此，我们食用的“果肉”是果皮，由子房壁发育而来。
（2）异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，桃花的传粉方式属于异花传粉。
异花传粉往往容易受到环境条件的限制，如桃树在花期遇到阴雨连绵的天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量，故为了弥补自然状态下的传粉不足，应给桃花辅以人工辅助授粉。
（3）①成熟区表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，增加了吸收面积，是根吸收水分的主要部位。 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输。③分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。
30. 阅读资料回答问题：
资料一：我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍终于在一个狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育，逐渐发育成胎儿…
资料二：早产儿通常难以靠自身维持生存和生长发育的需要。科研人员用胚胎发育与人相似的胎羊做实验，模拟子宫环境，构建体外生理支持系统，为早产儿的生长发育提供帮助（如图所示）。
（1）资料一中的“我”指的是___________，产生“我”的器官是___________，“我”和卵细胞在___________相遇并结合形成受精卵。
（2）受精卵形成后，就不断进行细胞分裂和分化，逐渐形成___________，最终植入到___________。
（3）图一中的①是女性的卵巢，除了产生卵细胞还能分泌___________，胎儿发育成熟后，从母体产出的过程称为___________。
（4）资料二中体外生理支持系统（图三）中，胎羊生活的仪器A相当于图二中胎儿发育的场所[⑧] ___________。仪器C相当于图二中的[___________]（填序号）胎盘，胎儿通过胎盘、脐带从母体内获得所需要的___________。
【答案】（1）①. 精子 ②. 睾丸 ③. 输卵管
（2）①. 胚泡 ②. 子宫内膜
（3）①. 雌激素 ②. 分娩
（4）①. 子宫 ②. ⑦ ③. 营养物质和氧
【分析】（1）精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精。形成受精卵的场所是在输卵管，受精卵形成后在输卵管中发育成胚泡，胚泡植入子宫内膜进行发育，逐渐发育成胚胎，由胚胎发育胎儿。
（2）图一中，①卵巢，②卵细胞，③受精卵，④输卵管，⑤子宫。图二中，⑥脐带，⑦胎盘，⑧子宫。
【详解】（1）睾丸是男性生殖系统的主要器官，产生精子和分泌雄激素。资料一中的“我”指的是精子，产生“我”的器官是睾丸。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。
（2）受精卵在输卵管中不断进行分裂和分化，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕，就好比一粒种子植入土壤。
（3）图一中女性的主要生殖器官是①卵巢。卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌激素。从形成受精卵开始到第38周（266天）时，胎儿就发育成熟了，成熟胎儿和胎盘从母体的阴道产出这个过程叫做分娩，分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。
（4）羊是一种哺乳动物，哺乳动物的胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带和胎盘经母体排出，胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官。
由图三可以看出，仪器A是胎羊生活的场所，其中充满液体，因此仪器A相当于图二中胎儿发育的场所⑧子宫；仪器C给从胎心里泵出的血液进行物质交换，胎盘是物质交换的器官，因此仪器C相当于图二中⑦胎盘；在母体子宫内儿通过胎盘、脐带从母体内获得所需要的营养物质和氧气。
31. 某校生物兴趣小组同学为了探究植物光合作用，选择了一种盆栽银边天竺葵作为实验材料，设计如图所示的实验。请据图回答问题：
实验步骤：
步骤一：按图安装好实验装置，置于光下。
步骤二：4小时后将叶片A、B同时摘下，分别按图完成操作，观察并记录。
实验现象：A、B两叶片的绿色部分变蓝，非绿色部分不变蓝。
（1）图示实验设计中可探究的两个变量是___________和___________，加碘液的目的是___________。
（2）据实验现象分析，叶片A非绿色部分不变蓝，证明___________是光合作用的场所。
（3）实验中，固体氢氧化钠的作用是___________，该实验并没有达到预期目的的原因是实验前没有将银边天竺葵放在___________处一昼夜，这样处理的目的是___________。
（4）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的___________溶解于酒精中，直到叶片变成___________为止。
（5）为确定水分是否是光合作用必需的原料，在此实验的基础上，可以增设___________。
【答案】（1）①. 二氧化碳 ②. 叶绿体 ③. 检测淀粉
（2）叶绿体 （3）①. 吸收二氧化碳 ②. 黑暗 ③. 转运或耗尽叶片中原有的淀粉
（4）①. 叶绿素 ②. 黄白色
（5）叶片C，切断叶片C的主叶脉
【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】（1）图示实验设计中，通过比较叶片A的绿色部分（有叶绿体）与非绿色部分（无叶绿体）、叶片A（有二氧化碳）与叶片B（无二氧化碳）的实验现象，可以探究的两个变量是叶绿体和二氧化碳。加碘液的目的是检测叶片中是否产生了淀粉，因为淀粉遇碘会变蓝。
（2）叶片A的非绿色部分（即不含叶绿体的部分）不变蓝，说明这部分没有产生淀粉，从而证明叶绿体是光合作用的场所。
（3）实验中，固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，以探究二氧化碳对光合作用的影响。然而，该实验并没有达到预期目的，原因是实验前没有将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。这样处理的目的是转运或耗尽叶片中原有的淀粉，以确保实验结果的准确性。如果叶片中原有淀粉未耗尽，那么实验现象可能会受到干扰，无法准确判断光合作用是否发生以及发生的条件。
（4）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下叶片放在酒精中隔水加热，可以使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中。这一过程是为了去除叶绿素对实验结果的干扰，使叶片变成黄白色，便于后续观察和分析。
（5）为确定水分是否是光合作用必需的原料，可以在此实验的基础上增设一组实验。具体做法是切断叶片C的主叶脉（主叶脉中含有输导水分的导管），然后将其置于与叶片A和叶片B相同的实验条件下进行观察和记录。如果切断主叶脉的叶片C在相同条件下不能产生淀粉（即加碘液后不变蓝），则可以证明水分是光合作用必需的原料。
32. 袁隆平爷爷（图1）培育的“超级杂交稻”确保我国仅占的耕地，养活了占世界的人口。为了传承袁隆平爷爷的科学探究精神，科研小组对水稻作物进行了一系列研究。图2表示水稻果实结构示意图；图3表示夏季晴朗的一天大棚内水稻作物光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图；图4表示水稻作物叶肉细胞示意图，其中①-⑥表示二氧化碳与氧气的吸收、利用和释放过程。请结合图分析回答：
（1）某同学将水稻种子完全浸泡在水中，数天后种子不萌发，从种子萌发所需的环境条件分析，原因是缺少___________。
（2）水稻是主要的粮食作物之一，糖类主要来自种子结构中的___________，与菜豆种子相比，图2中①代表的结构内___________数量的不同是两者区别之一。
（3）图3中水稻作物光合作用强度等于呼吸作用强度的点是___________（填字母），此图中表示光合作用强度的是___________（填“虚曲线”或“实曲线”）。
（4）图3中，一昼夜内积果有机物最多的时间点是___________时，cd段活动强度下降的原因是植物为避免___________过强，保护性关闭了部分气孔，造成叶片吸收的二氧化碳减少。
（5）图4中，①表示的气体是___________，在晴朗的白天水稻进行的生理作用有___________。
【答案】（1）空气 （2）①. 胚乳 ②. 子叶
（3）①. b、f ②. 实曲线
（4）①. 18 ②. 蒸腾作用
（5）①. 二氧化碳 ②. 光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
【分析】（1）种子具备外界条件和自身条件时才能萌发，种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件是：种子的胚是完整的、活的等。
（2）双子叶植物种子是由种皮、胚两部分组成；单子叶植物种子是由种皮、胚和胚乳三部分组成，其中胚由胚芽、胚根、胚轴、子叶四部分组成，是新植物的幼体，由受精卵发育而来。
（3）绿色植物只有在光下才进行光合作用，光合作用的场所是叶绿体；在光下和黑暗处都能进行呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体。图2中①子叶、②种子。图3中虚线表示呼吸作用强度，实线表示光合作用强度，a点只有呼吸作用无光合作用， b点、f点光合作用强度等于呼吸作用强度。图4中，①表示吸收二氧化碳、②表示放出氧气、③⑤表示线粒体释放二氧化碳、④⑥表示线粒体吸收氧气。
【详解】（1）种子萌发的环境条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度。因此，某同学将水稻种子完全浸泡在水中，数天后种子不萌发，从种子萌发所需的环境条件分析，原因是缺少充足的空气。
（2）菜豆种子是双子叶植物，种子由种皮和胚组成，种子中有2片子叶；而水稻是单子叶植物，种子结构由种皮、胚和胚乳组成，种子中有1片子叶。因此，与菜豆种子相比，图2中①代表的结构内子叶数量的不同是两者区别之一。单子叶植物种子的营养物质主要储藏在胚乳中，因此，水稻种子的糖类主要来自胚乳。
（3）从图3可以看出，图3中b点、f点时，水稻作物光合作用强度等于呼吸作用强度，因为曲线交叉，傍晚光照减弱，光合作用强度减弱，刚好等于呼吸作用强度。光合作用只在白天进行，因此，图中的实曲线表示光合作用强度。
（4）植物光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，因此，当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物才能积累有机物。图3中，bf段光合作用强度大于呼吸作用强度，植物在积累有机物，到f点，即18时积累得最多。曲线图3中的cd段活动下降的原因是中午温度过高，避免蒸腾作用太强，散失水分过多，植物关闭部分气孔，二氧化碳供应不足，光合作用降低，出现“午休”现象。
（5）叶绿体是光合作用的场所，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此，图4中，①表示的气体是二氧化碳。植物体的蒸腾作用在白天时间更强，因此，在晴朗的白天，水稻进行的生理作用有呼吸作用和光合作用、蒸腾作用。
编号
种子
实验条件（其他条件都适宜）
甲
5粒
少量水，25℃
乙
5粒
无水，25℃
丙
5粒
少量水，零下10℃
丁
5粒
将种子淹没的水，25℃