生物：江西省赣州市龙南市2024-2025学年七年级下学期期中试题（解析版）

这是一份生物：江西省赣州市龙南市2024-2025学年七年级下学期期中试题（解析版），文件包含成都石室中学2025-2026学年度下期高2026届4月专项训练英语docx、成都石室中学2025-2026学年度下期高2026届4月专项训练英语答案docx、英语答题卡docx、成都石室中学2025-2026学年度下期高2026届4月专项训练英语听力mp3等4份试卷配套教学资源，其中试卷共15页， 欢迎下载使用。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1. 如图是菜豆的一生，下列叙述中不正确的是（ ）
A. ①到②需要肥沃的土壤
B. ①到②首先要吸收大量水分
C. ③的叶子合成的有机物通过筛管运输
D. ④到⑤必须经过的生理过程是传粉和受精
【答案】A
【分析】题图中：①到②是种子萌发，②到③是种子萌发成幼苗，④是花，⑤是结果。
【详解】A．①到②是种子萌发，种子萌发初期所需营养物质由自身子叶提供，不需要肥沃的土壤，肥沃的土壤主要为植物生长后期提供无机盐等营养，A错误。
B．①到②是种子萌发，种子萌发时，首先要吸收大量水分，使种皮变软，同时将子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，B正确。
C．植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见，③幼苗的叶片合成的有机物通过筛管运输到植物体其他部位，C正确。
D．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个重要生理过程。传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，受精是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，之后子房发育成果实，胚珠发育成种子。可见，从花（④）到果实（⑤）必须经过传粉和受精过程，D正确。
故选A。
2. 对果树的枝条进行环割处理可以使果树增产，切断一定深度，一定宽度的树皮，使叶片光合作用产生的有机物不能向外输出。如图，一段时间后，a、b两果实的变化是（ ）
A. 都继续生长B. 都会萎缩
C. a生长， b萎缩D. a萎缩， b生长
【答案】C
【分析】（1）植物的有机物运输：植物叶片通过光合作用制造的有机物，通过筛管向下运输，为植物各部分的生长提供营养物质。筛管位于树皮的韧皮部中。
（2）环割的影响：对果树枝条进行环割，切断了韧皮部中的筛管，阻止了叶片制造的有机物向下运输。
【详解】叶片光合作用产生的有机物通过筛管向下运输。环割后，有机物不能通过环割部位向下运输。a果实位于环割部位上方，它可以获得叶片制造并运输下来的有机物，有足够的营养供应，所以能够继续生长。b果实位于环割的内部，由于有机物无法运输到此处，缺乏营养物质，所以会逐渐萎缩。可见，一段时间后，a、b两果实的变化是a生长，b萎缩，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
3. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”落在地上的“红”(即花瓣)被微生物分解后产生的无机盐等重新被植物体吸收、利用。下列相关叙述合理的是（ ）
A. “红”是花的主要结构
B. “落红”后子房继续发育为果实
C. 植物只能利用含氮、磷、钾的无机盐
D. 能化“落红”为“春泥”的是消费者
【答案】B
【分析】被子植物一般经过开花、传粉和受精后，花的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
【详解】A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。而“红”即花瓣，主要起吸引昆虫传粉等作用，不是花的主要结构，A错误。
B．花完成传粉和受精后，花瓣、雄蕊等纷纷凋落，子房继续发育为果实，胚珠发育成种子。所以“落红”（花瓣凋落）后子房继续发育为果实，B正确。
C．植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，但植物还需要其他种类的无机盐，如含硼、铁等的无机盐，只是需要量相对较少，C错误。
D．能化“落红”为“春泥”的是分解者，分解者如细菌、真菌等能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供植物重新吸收利用。消费者主要是指直接或间接以生产者为食的动物，不能将“落红”分解为“春泥”，D错误。
故选B。
4. 学校举行植树造林活动，你认为选购以下哪种苗木移栽，成活率会更高?（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】带土移栽，目的是保护根毛和幼根，可以提高成活率；选择阴天或傍晚移栽幼苗、剪掉大量枝叶，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率。
【详解】移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率；另外，移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡，所以移栽时需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。
观图可知，A留有大量枝叶，蒸腾作用强，并且没有保护根系；B虽然去掉枝叶，但没有保护根系；C虽然保护根系，但留有大量枝叶；D既去掉部分枝叶，也保护根系，是最容易成活的。由此可见，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
5. “明前茶，两片芽。”茶树叶芽中发育成叶的结构是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【分析】（1）叶芽（枝芽）的结构包括芽轴、生长点、叶原基、幼叶和芽原基，不同结构具有不同作用。
（2）观图可知，图中的①生长点，②芽原基，③幼叶，④芽轴。
【详解】A．①生长点能够使芽轴不断伸长和发育成顶芽，故A不符合题意。
B．②芽原基将来发育成枝条上的侧芽，故B不符合题意。
C．③幼叶将来发育成枝条上的叶，故C符合题意。
D．④芽轴将来发育成枝条上的茎，故D不符合题意。
故选C。
6. 植物栽培大赛活动中栽种的矮番茄出现“烧苗”现象。下列补救措施中最合理的是（ ）
A. 移到明亮处B. 补充二氧化碳
C. 继续施肥D. 适量浇水
【答案】D
【分析】植物细胞的吸水和失水主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。
【详解】在植物栽培过程中，如果施肥过多会导致土壤溶液浓度大于植物细胞的细胞液浓度，植物细胞因失水出现的“烧苗”现象。要想缓解施肥过多对植物的影响，应采取的补救措施是大量浇水，以降低土壤溶液浓度，补充植物体内的水分，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
7. 盐角草能从土壤中吸收大量的无机盐，目前已被应用于治理盐碱地。为盐角草体内无机盐的运输提供动力的是（ ）
A. 蒸腾作用B. 呼吸作用
C. 光合作用D. 输导作用
【答案】A
【分析】蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散发到大气中的过程，蒸腾作用能够促进水分和无机盐在植物体内的运输。
【详解】A．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式散失到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理， 它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，因此盐角草体内无机盐的运输提供动力的是蒸腾作用，A符合题意。
B．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。不能为盐角草体内无机盐的运输提供动力，B不符合题意。
C．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。不能为盐角草体内无机盐的运输提供动力，C不符合题意。
D．输导作用一般是指植物体内的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物的过程。不能为盐角草体内无机盐的运输提供动力，D不符合题意。
故选A。
8. 《吕氏春秋》中记载了“苗窃”现象，指苗生太密，没有行列，尽力耕耘也难以长大。出现“苗窃”现象主要是因为影响了植物的（ ）
A. 呼吸作用
B. 光合作用
C. 蒸腾作用
D. 吸收作用
【答案】B
【分析】合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。
【详解】A．活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，不符合题意。
B．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。光是光合作用必要条件，出现“苗窃”现象，苗生太密，没有行列，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，影响光合作用的效率，B符合题意。
C．植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，C不符合题意。
D．吸收作用是指根系对水分和无机盐的吸收，D不符合题意。
故选B。
9. 如图所示是某同学验证“绿叶在光下制造有机物”的部分步骤，下列叙述正确的是（ ）
A. 步骤①是为了设置见光和遮光对照
B. 叶片的下表皮气孔多，步骤②中只遮下表皮即可
C. 步骤③中大烧杯内装的是酒精，小烧杯内装的是清水
D. 该实验证明了光合作用需要光照及淀粉是光合作用的产物
【答案】D
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。
【详解】A．步骤①是把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不是实验前储存的，并非设置见光和遮光对照，A错误。
B．步骤②是用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，目的是设置对照实验，探究光照是否为光合作用的条件。因为光是光合作用的必要条件，叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，不见光部分不能进行光合作用制造淀粉。只遮下表皮不能达到遮光效果，应该上下两面都遮盖，B错误。
C．步骤③是把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。所以大烧杯内装的是清水，小烧杯内装的是酒精，C错误。
D．该实验中，叶片见光部分滴加碘液变蓝，说明产生了淀粉；不见光部分滴加碘液不变蓝，说明没有产生淀粉。由此证明了光合作用需要光照，且淀粉是光合作用的产物，D正确。
故选D。
10. 下图是叶片的结构示意图。下列叙述中错误的是 （ ）
A. 1排列紧密，属于保护组织
B. 3含有大量叶绿体，属于营养组织
C. 2内含筛管，能运输水和无机盐
D. 5的开闭由一对半月形的保卫细胞控制
【答案】C
【分析】题图中： 1上表皮，2叶脉，3叶肉，4下表皮，5气孔。
【详解】A．1是上表皮，细胞排列紧密，主要起保护作用，属于保护组织，A正确。
B．3是叶肉，是叶片的主要部分，内含大量的叶绿体，负责进行光合作用，制造有机物，属于营养组织（薄壁组织），B正确。
C．2是叶脉，主要含有导管和筛管，导管负责运输水和无机盐，筛管负责运输有机物，C错误。
D．5是气孔，气孔是植物与外界进行气体交换的通道，其开闭由保卫细胞通过吸水或失水来控制，D正确。
故选C。
11. 如图所示的实验装置，能证明绿色植物（ ）
A. 呼吸作用产生二氧化碳B. 呼吸作用消耗氧气
C. 光合作用消耗二氧化碳D. 光合作用产生氧气
【答案】A
【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】A．分析图示可知，该实验中的绿色植物放到不透光的玻璃罩内，只进行呼吸作用，右侧玻璃钢插入澄清的石灰水中，说明是为了验证植物的呼吸作用产生的二氧化碳，A符合题意。
B．检测是否消耗氧气，需要用点燃的蜡烛观察是否熄灭，B不符合题意。
C．光合作用消耗二氧化碳需要设置对照试验：有二氧化碳和无二氧化碳对照，最终检测是否有淀粉的产生，C不符合题意。
D．光合作用进行的条件是光照，实验装置需要在光照下金鱼藻进行光合作用释放出氧气，用即将熄灭的木条放到吸管处会复燃，说明释放出了氧气，D不符合题意。
故选A。
12. 下列关于植物光合作用与呼吸作用的叙述，正确的是（ ）
A. 呼吸作用的主要场所是线粒体
B. 光合作用是释放能量的过程
C. 呼吸作用储存能量，只在夜晚进行
D. 绿色植物的所有细胞都能进行光合作用
【答案】A
【分析】（1）光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程。
（2）并不是所有植物细胞都能进行光合作用，只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用；而所有活细胞都能进行呼吸作用。
【详解】A．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，A正确。
B．光合作用是将光能转化为化学能，储存能量的过程，而不是释放能量，释放能量的是呼吸作用，B错误。
C．呼吸作用是释放能量的过程，且呼吸作用在有光和无光条件下都能进行，并非只在夜晚进行，C错误。
D．只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用，像植物的根细胞等没有叶绿体，不能进行光合作用，D错误。
故选A。
13. 在生产生活中，下列措施有利于促进植物呼吸作用的是（ ）
A. 给农田及时排水或松土
B. 将小麦种子晒干入库
C. 将水果、蔬菜放在冰箱中低温贮藏
D. 向贮藏粮食的仓库内充入二氧化碳
【答案】A
【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用
①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动； ②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜。农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量，如：贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。
【详解】A．给农田及时排水或松土，能增加土壤中的氧气含量。氧气是植物进行呼吸作用的原料之一，充足的氧气有利于植物根部细胞进行呼吸作用，为根部的生长和吸收等生命活动提供能量，该措施有利于促进植物呼吸作用，A正确。
B．将小麦种子晒干入库，降低了种子的水分含量。干燥的环境会抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于种子的保存，而不是促进呼吸作用，B错误。
C．将水果、蔬菜放在冰箱中低温贮藏，低温环境会降低水果、蔬菜细胞呼吸作用的强度，减少有机物的分解，从而延长保鲜时间，是抑制呼吸作用的措施，C错误。
D．向贮藏粮食仓库内充入二氧化碳，会降低仓库内氧气的浓度。低氧环境抑制粮食的呼吸作用，减少粮食中有机物的损耗，不利于促进呼吸作用，D错误。
故选A。
14. 植物的生长需要多种无机盐。如果植物出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应该补充的无机盐是（ ）
A. 含磷的无机盐B. 含氮的无机盐
C. 含钾的无机盐D. 含钙的无机盐
【答案】B
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】A．缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色，A不符合题意。
B．氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少，B符合题意。
C．缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状，C不符合题意。
D．钙影响细胞壁形成，缺钙时新叶畸形或坏死，D不符合题意。
故选B。
15. 小李在显微镜下观察植物叶片，看到了叶肉细胞、保卫细胞和表皮细胞。这些细胞（ ）
A. 都有相同的形态B. 都含有叶绿体
C. 都属于同种组织D. 都有细胞壁
【答案】D
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。叶肉细胞排列紧密，呈圆柱形，细胞壁薄，含有较多的叶绿体，主要位于叶片的上表皮之下，负责进行光合作用‌，保卫细胞成对存在，呈半月形，细胞内含有叶绿体‌，表皮细胞无色透明，排列紧密，呈扁平状，外壁具有角质层，保护叶片内部组织‌，一般不含叶绿体。
【详解】AB．叶肉细胞排列紧密，呈圆柱形，细胞壁薄，含有较多的叶绿体，主要位于叶片的上表皮之下，负责进行光合作用‌，保卫细胞成对存在，呈半月形，细胞内含有叶绿体‌，表皮细胞无色透明，排列紧密，呈扁平状，外壁具有角质层，保护叶片内部组织‌，一般不含叶绿体，可见他们形态不同，不是都具有叶绿体，故AB错误。
C．叶片结构中，保卫细胞仅存在于‌表皮层‌（包括上、下表皮），与无色透明的表皮细胞共同构成保护组织，能够保护叶片内部结构，而叶肉细胞属于营养组织，故不属于同种组织，故C错误。
D．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。叶肉细胞的细胞壁薄、保卫细胞是特殊化的表皮细胞，和表皮细胞一样都有细胞壁，因此三者共同点是都有细胞壁这一结构，故D正确。
故选D。
16. 下图①~④是女性生殖系统的不同器官。有关人的生殖，叙述正确的是（ ）
A. 卵细胞在④与精子结合
B. 胎儿正常生活的场所是①
C. ②与维持第二性征有关
D. ③是女性的主要生殖器官
【答案】C
【分析】女性生殖系统①输卵管、②卵巢、③子宫、④阴道。
【详解】A．④阴道是排出月经和娩出胎儿管道，A错误。
B．①输卵管是输送卵细胞进入子宫的管道，也是精子与卵细胞结合形成受精卵的场所，B错误。
C．②卵巢是主要的生殖器官，能产生卵细胞，分泌雌性激素，雌性激素维持第二性征，C正确。
D．③子宫是胎儿正常生活的场所，D错误。
故选C。
17. 某同学在学习了花的结构后，在家利用家庭常见材料制作了如图模型，其中“花瓶”底部相当于子房。下列有关叙述，错误的是（ ）
A. 此模型主要模拟了花的雌蕊和雄蕊
B. “花瓶”和“吸管”组成了雌蕊
C. “花生米”模拟的花药，能散发出花粉
D. “乒乓球”模拟的是胚珠
【答案】B
【分析】一朵完整花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。花必须经过传粉、受精过程后形成果实与种子。
【详解】A．雌蕊和雄蕊是花的主要结构，它们与果实和种子的形成有密切关系，雌蕊包括柱头、花柱和子房；雄蕊包括花药和花丝两部分。图中模型模拟了花中雌蕊和雄蕊结构，故A正确。
B．雌蕊包括柱头、花柱和子房，花瓶模拟花柱，吸管模拟花粉管，故B错误。
C．由图可知，“花生米”模拟的花药，能散发出花粉，故C正确。
D．子房内部具有胚珠，所以图中的“乒乓球”模拟的胚珠，故D正确。
故选B。
18. “胎婴未成人，十月怀母腹”描述了母亲十月怀胎的艰辛。西西学习了“人的生殖和发育”知识后，绘制了如图人的生殖过程图。下列有关人的生殖过程中的部分阶段的分析，正确的是（ ）
A. ②是在母体的子宫内完成的
B. 受精卵8周左右发育成胚胎
C. 胎儿和母体之间的物质交换通过胎盘进行
D. ⑤标志着新生命的开始
【答案】C
【分析】含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态，胎儿发育成熟从母体娩出称为分娩。图中①代表形成受精卵。
【详解】A．精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵后进行细胞分裂形成胚泡，因此②形成胚泡是在输卵管内完成的而不是子宫，A错误。
B．植入子宫内膜中的胚泡细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，B错误。
C．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，胎儿主要通过胎盘从母体血液中获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘排入母体血液经母体排出体外的。因此母亲与胎儿通过胎盘进行物质和气体交换，C正确。
D．精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵，新生命的起点是受精卵而不是⑤胎儿的成熟、分娩，D错误。
故选C。
19. 无土栽培是一种用培养液代替土壤栽培植物的技术。下列叙述错误的是（ ）
A. 培养液为植物的生长提供了水和有机物
B. 栽培植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区
C. 营养液的成分含量要随着植物的生长阶段及时调整
D. 无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间
【答案】A
【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。由于根所吸收的水分和无机盐来自土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。
【详解】A．培养液为植物生长提供水和无机盐，植物通过光合作用自己制造有机物，并非从培养液中获取有机物，A错误。
B．根尖成熟区有大量根毛，增大了吸收面积，是植物吸收水分的主要部位，B正确。
C．不同生长阶段植物对无机盐等营养成分需求不同，所以营养液成分含量要随植物生长阶段及时调整，C正确。
D．无土栽培不需要土壤，可在沙漠、楼顶等地方进行，脱离了土壤限制，能扩大农业生产空间，D正确。
故选A
20. “绿水青山就是金山银山”，下列哪项不是植树造林在保护环境方面的作用（ ）
A. 维持碳氧平衡
B. 防风固沙
C. 提供足够的木材
D. 调节气候，增加湿度
【答案】C
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。
【详解】覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林，是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”，森林是人类的老家，人类是从这里起源和发展起来的。森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器，维持了碳—氧平衡；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；森林为人类提供木材但不属于改善环境、调节气候方面的作用，C符合题意。
故选C。
二、综合题(本大题共5小题，每空1分，共30分).
21. 油菜是中国最重要的油料作物，其种子结构与大豆类似。据图回答问题。
（1）冬油菜的播种时间为10月左右，过早或过晚播种都会影响其萌发率，由此推断，油菜种子萌发需要适宜的_______。播种7-10天后幼苗出土，幼苗是种子结构中的______________发育成的。
（2）蜜蜂采蜜时，会将身上沾上的花粉携带到图甲中的[ ]__________________上，从而帮助油菜花完成传粉过程。
（3）据图可判断油菜属于__________(填“被子”或“裸子”)植物。图乙中⑥是由图甲中的⑤________发育而来。
【答案】（1）①. 温度 ②. 胚
（2）①柱头 （3）①. 被子 ②. 胚珠
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）图中①柱头、②花药、③花丝、④子房、⑤胚珠、⑥种子。
【详解】（1）冬油菜的播种时间为10月左右，过早或过晚播种都会影响其萌发率。由此可以推断，油菜种子的萌发需要适宜的温度。温度是影响种子萌发的重要因素之一，过高或过低的温度都可能导致种子萌发率降低。
播种7-10天后幼苗出土，这些幼苗是由种子结构中的胚发育而来的。胚是种子的核心部分，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶等结构，具有发育成完整植株的潜能。
（2）蜜蜂在采蜜时，会将身上沾上的花粉携带到花的雌蕊的①柱头上，从而帮助油菜花完成传粉过程。柱头是花的雌蕊部分，是接收花粉的重要结构。蜜蜂等昆虫在采蜜过程中不断接触花朵，促进了植物之间的传粉。
（3）根据题目中的图示和描述，油菜开花结果，可以判断油菜属于被子植物。被子植物是一类种子植物，其种子被果皮包裹着，形成果实。图乙中的⑥种子是由图甲中的⑤胚珠发育而来的。在传粉和受精过程中，胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合形成受精卵，受精卵进一步发育成胚，胚珠则发育成种子。
22. 鲜食玉米与普通玉米相比，具有甜、糯、嫩、香等特点。为提高鲜食玉米的产量，需要理解它的三大生理过程(如图甲所示)及其开花结果(如图乙所示)的有关知识，请据图回答下列问题。
（1）鲜食玉米植株生长过程中，根从土壤吸收的水分，绝大部分通过[A]_______________作用过程散失了，这能促进水分和无机盐在植物体内的运输。鲜食玉米的“甜、糯”与_______________(填字母)过程合成的有机物有关，进行这一过程的场所是___________
（2）自然状态下，花粉从雄蕊的_______ 中散放出来。鲜食玉米果穗偶有缺粒现象(如图乙所示)，主要是由______不足引起的。为了减少缺粒现象，人们常常给鲜食玉米植株进行人工辅助授粉，以提高产量。
（3）增施农家肥可以提高鲜食玉米的产量，原因是______________________________(答一点即可)。
【答案】（1）①. 蒸腾 ②. C ③. 叶绿体
（2）①. 花药 ②. 传粉
（3）农家肥中的有机物被土壤中的微生物分解形成水、二氧化碳和无机盐，供农作物吸收利用
【分析】图中：B是呼吸作用、A是蒸腾作用、C是光合作用，据此回答。
【详解】（1）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过A蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。鲜食玉米的“甜、糯”与C光合作用过程合成的有机物有关，进行这一过程的场所是叶绿体。
（2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。为了弥补自然状态下的传粉不足，辅以人工辅助授粉。
（3）农家肥中的有机物被土壤中的微生物分解形成水、二氧化碳和无机盐，供农作物吸收利用。二氧化碳是光合作用的原料，同一光照强度下，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。
23. 我国是最早种植茶树的国家，已有三千多年的历史。某校生物小组到茶园开展研学活动，请根据他们的研学经历回答下列问题。
活动一：参观并了解茶树种植技术
同学们发现茶农为提高茶叶的产量和品质采取了很多措施。
（1）为了更快地获得茶叶：茶农会从市场购买茶树进行移栽。移栽的茶树苗根部要带土坨 原因是__________________、移栽后需给茶树“打针输液”，针头应插入树干中的__________。
（2）为确保茶叶能充分接受光照，提高产量，种植茶树时要____________________。
活动二：探究茶树的生理活动
图1是同学们设计的探究茶叶某一生理活动的实验装置，图2是记录智能种植大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线。
（3）图1中A组和B组是一组对照实验，变量为__________________。几小时后，同学们观察到_____________组液面下降较多。
（4）根据图 分析判断，6-18点二氧化碳浓度下降的原因是茶树光合作用的强度_______________(填“大于” “小于” “等于”)呼吸作用强度 。
【答案】（1）①. 避免损伤幼根和根毛 ②. 木质部##导管
（2）合理密植 （3）①. 叶片数量多少 ②. A
（4）大于
【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。
（2）植物的茎由树皮，形成层，木质部和髓组成。
（3）光合作用指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。
（4）呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。
（4）蒸腾作用是生物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程。
【详解】（1）植物根尖有大量的根毛，根毛增加吸收水分和无机盐的面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，所以移栽的茶树苗根部要带土坨 原因是避免损伤幼根和根毛。木本植物的茎包括树皮，形成层，木质部和髓组成，其中木质部中有导管，运输水和无机盐，由下向上，所以移栽后需给茶树“打针输液”，针头应插入树干中的木质部。
（2）种植作物和果皮等时，需要合理密植，有利于叶片充分接受光照，增强光合作用的效率，过密和过稀不利于作物和果皮产量的提高。因此，为确保茶叶能充分接受光照，提高产量，种植茶树时要合理密植。
（3）蒸腾作用主要是通过叶片的气孔散失水分，图1中A组和B组是一组对照实验，变量为叶片数量的多少，除变量不同以外其他的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量。几小时后，同学们观察到 组液面下降较多A，因为A组叶片多于B组，通过叶片的气孔散失的水分更多。
（4）光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，进行的条件是光照，而呼吸作用是吸收氧气，释放出二氧化碳，进行的条件是有光和无光均在进行。因此，根据图 分析判断，6-18点二氧化碳浓度下降的原因是茶树光合作用的强度大于呼吸作用强度 ，此时间段内二氧化碳的含量下降，表示光合作用吸收二氧化碳多于呼吸作用产生的二氧化碳。
24. 兴趣小组开展“探究生菜无土栽培的条件”实践活动，流程如图一。
（1）经自主探究，同学们明确了种子萌发的环境条件包括适宜的温度、充足的_______和适量的水分。
（2）图二为栽培装置，移栽前向培养槽内通入培养液，移栽时尽量使生菜的_____________.(填器官名称)不受损，保证对水和__________的吸收。移栽后发现幼苗出现萎蔫现象，经分析可能是培养液浓度_______(填“偏高”或“偏低”)，导致了植物细胞失水。调整培养液的浓度后，生菜叶硬挺了起来。
（3）如表为生菜在不同基质条件下的生长情况。
同学们以叶片数量和_________反映生菜生长状态，发现使用_______作为基质，效果最理想。
【答案】（1）空气（氧气）
（2）①. 根 ②. 无机盐 ③. 偏高
（3）①. 叶片宽度 ②. 岩棉
【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
【详解】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。因此经自主探究，同学们明确了种子萌发的环境条件包括适宜的温度、充足的空气（氧气）和适量的水分。
（2）根是植物吸收水分和无机盐的重要部位，移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时尽量使生菜的根不受损，保证对水和无机盐的吸收。
植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。移栽后发现幼苗出现萎蔫现象，经分析可能是培养液浓度偏高，导致了植物细胞失水。
（3）由表格可知，同学们以叶片数量和叶片宽度来反映植物生长状态，发现使用岩棉作为基质时，叶片数量和叶片宽度均达到较高数值，效果较理想。
25. 《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如图所示的三组实验进行探究。请回答下列问题。
（1）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择________和________两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发。________。
（2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与________无关。少量种子未萌发的自身原因可能是_______（答一条即可）。
（3）每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是________。
（4）除以上因素外，你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响？________（答一条即可）。
【答案】（1）①. 甲 ②. 乙 ③. 将干棉絮换成湿棉絮（或加水）
（2）①. 光（或光照）②. 存储时间过长，胚已经死亡（或处于休眠期，或胚是不完整的，或胚被虫子咬坏）
（3）避免偶然性，减小实验误差
（4）温度（或空气）
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）种子萌发需要足够的水、充足的空气和适宜的温度。分析实验可知，甲乙两组作为对照，变量是水分，可探究“水对绿豆种子萌发的影响”。若在实验过程中观察到乙组种子未萌发，可将干棉絮换成湿棉絮。
（2）甲组和丙组两组作为对照，变量是光，几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与光无关。种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。少量种子未萌发的自身原因可能是存储时间过长胚已经死亡；处于休眠期；胚是不完整的；被虫子咬坏的。
（3）每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响，减小实验的误差。
（4）除以上因素外，还可以探究温度、空气等因素对绿豆种子的萌发。
组别
叶片数量/片
叶片宽度/厘米
5天
10天
15天
5天
10天
15天
陶粒组
3
3
6
2.5
4
6
岩棉组
3
6
8
2.5
7
10
棉花组
3
3
4
2.5
2.6
2