初中体质健康测试中的数据分析教学ppt课件

这是一份初中体质健康测试中的数据分析教学ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，重难点，知识回顾，教学过程，探究新知，例题精讲，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1.初步掌握统计调查活动的全过程.2.在收集、整理、分析数据的过程中培养统计观念.3.能利用统计的方法对实际生活中出现的情况提出科学合理的建议.
重点：收集数据、整理数据、描述数据、分析数据.难点：从收集的结果中确定样本，保证样本的广泛性和代表性.
学校举办的一次文艺汇演比赛中，八（1）班和八（2）班参加比赛的女生身高（单位：cm）分别是：八（1）班：163 164 165 165 165 165 166 167八（2）班：162 164 164 165 166 166 166 167（1）把表格补充完整；（2）从数据来看，哪个班女生的身高更整齐？请你从方差的角度说明理由．
（1）利用中位数和众数的定义求解；（2）将两组数据都减去165得：﹣2，﹣1，0，0，0，0，1，2；﹣3，﹣1，﹣1，0，1，1，1，2，然后计算新数据的方差，根据方差的意义进行判断．
解：（1）165.5；166.（2）将两组数据都减去165得：八（1）班：﹣2，﹣1，0，0，0，0，1，2；八（2）班：﹣3，﹣1，﹣1，0，1，1，1，2.八（1）班方差：s2= =1.25，八（2）班方差：s2= =2.25.∵1.25＜2.25，∴八（1）班女生的身高更整齐．
问题: 为促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，全国各学校每年（或两年）都要从身体形态，身体机能，身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合评定.收集你校七年级部分学生的《体质健康登记表》（见右图），分析登记表中的数据，对你校七年级学生的体质健康情况进行评定，提出增强学生体质健康的建议.
解：（1）确定样本：从全校七年级的各班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本.
【分析】首先要确定样本，同时要注意抽取样本的方法，要保证样本的随机性.接下来对样本的数据进行整理、描述和分析，最终撰写出调查报告.描述数据时可以根据整理的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.分析数据时根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、方差等，通过分析图表和计算结果得出结论.
（2）确定抽取样本的方法：按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生.
（3）整理体质健康登记表中的各项数据：计算每个个体的最后得分，按评分标准整理样本数据，得到下表.
（4）描述数据：根据上表，得到条形图（图1）和扇形图（图2）.
（5）分析数据：根据上表、图1、图2可知，样本的体质健康成绩达到良好的最多，有17人，良好及以上的有29人，约占统计人数的70%左右.由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩有类似的结果.
图1 图2
【知识归纳】数据分析的步骤：（1）收集数据：确定样本，确定抽取样本的方法；（2）整理数据；（3）描述数据；（4）分析数据；（5）撰写调查报告.
例 4月23日是世界读书日，习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气．”某校响应号召，鼓励师生利用课余时间广泛阅读．该校文学社为了解学生课外阅读情况，抽样调查了部分学生每周用于课外阅读的时间，过程如下.收集数据：随机抽取20名学生，调查他们每周用于课外阅读的时间，数据如下（单位：分钟）：30，60，81，50，40，110，130，146，90，100，60，81，120，140，70，81，10，20，100，81.
整理数据：按下表分段整理样本数据并补全表格
分析数据：补全下表中的统计量：
得出结论：（1）用样本中的统计量估计该校学生每周用于课外阅读时间的情况等级为　　；（2）如果该校现有学生400人，估计等级为“B”的学生有多少名；（3）假设平均阅读一本课外书的时间为160分钟，请你选择样本中的一种统计量估计该学生每人一年（按52周计算）平均阅读多少本课外书．
解：（1）根据上表统计显示：样本中位数和众数都是81，平均数是80，都是B等级，故估计该校学生每周用于课外阅读时间的情况等级为B.故答案为：B．（2）∵ ×400＝160（名），∴该校现有学生400人，估计等级为“B”的学生有160名.（3）以平均数来估计： ×52=26（本），∴假设平均阅读一本课外书的时间为160分钟，以样本的平均数来估计该校学生每人一年（按52周计算）平均阅读26本课外书．
数据分析的步骤：（1）收集数据； （2）整理数据； （3）描述数据； （4）分析数据； （5）撰写报告.