人教版（2024）七年级下册英语期末复习：重要考点讲义+练习题（含答案）

这是一份人教版（2024）七年级下册英语期末复习：重要考点讲义+练习题（含答案），共28页。试卷主要包含了take care f的用法，save的用法，pick 的用法，danger 的用法，cut dwn 的用法，friendly 的用法，late的用法等内容，欢迎下载使用。
一、take care f的用法
意为“照顾；处理”，强调对人或事物的责任和关爱。同义短语为lk after。
例：My mther is ill. I have t take care f/lk after her at hme. 我妈妈病了，我必须在家照顾她。
提示：表示“好好照顾”用take gd care f或lk after well。
例：We shuld take gd care f urselves. = We shuld lk after urselves well. 我们应该好好照顾自己。
拓展：take care意为“当心；小心”，相当于be careful或lk ut，用于提醒注意安全等情况，后不接宾语。
例：Lk ut/Be careful/Take care! There's a car cming. 小心！有辆车来了。
二、Let's g and see them. 让我们去看看它们吧。
let's 是let us的缩写，意为“让我们”“咱们”，其后接动词原形，是提建议的句型，即“Let's d sth”，意为“让我们去做……吧”。常用答语为“OK/All right/Gd idea./That sunds gd.”。
例：—Let's play basketball. 让我们打篮球吧。
—Gd idea. 好主意。
例：—Let's g t a Chinese restaurant. 让我们去一家中国餐馆吧。
—All right. 好吧。
提示：let引导的祈使句，其否定形式可以在let前加dn't，也可在let后名词/代词的后面加nt。
辨析：let's 与 let us
三、Where are they frm? 它们来自哪里？
be frm 意为“来自”，相当于cme frm。表示某人的籍贯、来源地或某物的产地，后接地点名词（如国家、城市、地区等）。主语 + be 动词（am/is/are）+frm + 地点.
例：He is frm Africa. = He cmes frm Africa. 他来自非洲。
拓展：辨析 be frm 与 cme frm 两者均表示“来自”，后接地点名词（如国家、城市等），可互换使用。
四、save的用法
动词，意为“救；储蓄；保存”,可直接接宾语（名词/代词/动名词）。
例：The dctr managed t save the patient’s life. 医生设法挽救了病人的生命。
拓展：
1.拯救；挽救
结构：save + 人 / 物（frm sth.）
例：They saved the animals frm the fire. 他们把动物从火灾中救了出来。
2.节省；节约
搭配：save time/mney/energy 节省时间 / 金钱 / 精力
save sb. frm ding sth. 使某人免于做某事
例：Taking the bus can save mney. 坐公交能省钱。
3.保存；储存
搭配：save sth. (t/n sth.) 把某物保存到某处
save as 另存为（计算机用语）
例：Can yu save these phts t the clud? 你能把这些照片存到云端吗？
4.储蓄；攒钱
搭配：save (up) fr sth. 为某事存钱
例：She’s saving up fr a new car. 她在攒钱买新车。
四、huge的用法
形容词，可在句中做表语或定语。
例：He raises a huge dg at hme. 他在家养了一条大狗。
辨析：huge, large, big与great
五、pick 的用法
用作动词时，意为“捡；摘”，常和up 搭配。
例：Can yu pick the bk up? 你能把这本书捡起来吗？
They are picking apples. 他们正在摘苹果。
六、danger 的用法
名词，意为“危险”。反义词safe（形容词，意为“安全的”）；safety（名词，意为“安全；平安”）
例：The dctr says, “He is ut f danger nw.” 医生说：“他现在已脱离危险。”
搭配：be in (great) danger 意为“处于(极大)危险之中”。
例：We must save the animals in great danger. 我们必须挽救处于极大危险之中的动物。
拓展：dangerus 形容词，意为“危险的”，其反义词为safe，意为“安全的”。
七、cut dwn 的用法
意为“砍伐；减少”。属于“动词+副词”型短语动词。名词做宾语可置于dwn的前面或后面；而人称代词做宾语必须置于dwn前。
例：They cut dwn the big tree. 他们把这棵大树砍倒了。
拓展：cut up 切碎 cut ff 切断 cut ut 剪下；删除
八、Let's save the frests and nt buy things made f ivry. 让我们拯救森林并且不买象牙制品。
这里made为make的过去分词，made f ivry 为过去分词短语做后置定语，修饰名词things。
made f 意为“由…制成的”，用于表示制成品在原材料的基础上，仅发生了物理变化，原材料的本质特征仍可辨认。
例：They are usually made f wd. 它们通常是用木材做的。
九、friendly 的用法
形容词，意为“友好的”。反义词是unfriendly，意为“不友好的”。
例：Chinese peple are very friendly. 中国人民非常友好。
搭配：be friendly t 对…友好 be friendly with sb.和某人关系好；与某人和睦相处
例：My friends are very friendly t me. 我的朋友们对我很友好。
拓展：unfriendly 形容词，意为“不友好的”，为friendly的反义词。
注意：“friendly”虽然以-ly结尾，但它是形容词，不是副词，不要将其与副词混淆使用。在使用其搭配时，要注意介词的正确选择，根据语境准确表达“对某人友好”“和某人关系好”等不同含义。
十、late的用法
（1）副词。“晚；迟”
g t bed late 上床睡觉晚； get up late 起得晚
（2）形容词，“晚的；迟的；迟到；迟发生”
Yu are half an hur late. 你迟到了半小时
（3）late fr 迟到
He is never late fr wrk. 他上班从不迟到。
十一、arrive的用法
“到达”，不及物动词。后跟宾语时，要加介词。
arrive+in+大地点 例：arrive in Jinan. 到达济南
arrive+at+小地点 例：arrive at the bus stp.到达公共汽车站。
提示：arrive 后若为地点副词here,there.hme时，则不需要加介词。
搭配：arrive hme 到家；arrive here 到这儿
辨析：get t 和arrive
十二、I can lend yu my pen. 我可以借给你我的钢笔。
lend sb sth = lend sth t sb 意为“借给某人某物”。
例：She’s crazy t lend him the mney. 她把钱借给他，真不理智。
辨析：brrw，lend与keep
十三、bring 的用法
动词，意为“带来；取来”。
例：Bring her t my hme tmrrw. 明天把她带到我家来。
辨析：bring与take
十四、turn ff 的用法
意为“关掉 (水、电或煤气)”，其反义词组为turn n“打开”。
例：Turn ff the light befre yu leave. 你离开之前请把灯关上。
拓展相关短语：turn up“把…调大”；turn dwn“把…调小”。
十五、hang的用法
动词，意为“逗留；徘徊；悬挂”，过去式形式为hung。
例：Dn't hang utside the dr. Please cme in. 不要在门外逗留，请进来。
I hung the washing clthes in the garden yesterday. 昨天我把洗好的衣物挂在庭园里。
固定短语 hang ut意为“闲逛；常去某处”。
例：He is hanging ut n Green Street. 他正在格林大街闲逛。
十六、either的用法
用作副词，常用于否定句中，意为“也”，通常置于句末。
例：I dn't like the red shirt and I dn't like the green ne either.
我不喜欢这件红衬衫，也不喜欢这件绿衬衫。
拓展：either代词，意为“(两者之中)任一，任何一个”。在句中做主语时，谓语动词用单数；形容词either做定语，只能修饰单数名词。
例：Either f the bks is ppular with the students. 两本书随便哪一本都受学生欢迎。
Yu can park n either side f the street. 这条街两边都可停车。
十七、advice 的用法
意为“建议；意见”，为不可数名词，若要表示数量，需借助单位词piece。
例：tw pieces f advice 两条建议。
拓展：advise 动词，意为“劝告；建议”。常用短语advise sb (nt) t d sth 意为“劝某人(不)做某事”。
例：I advise yu t start at nce. 我劝你立刻出发。
十八、hw ften的用法
常用于对“频率”提问，意为“多长时间一次”，其答语通常是nce a week、three times a mnth、smetimes等表示频率的副词及短语。
例：—Hw ften d yu g t see yur grandparents? 你多久去看一次你的祖父母？
—Twice a mnth. 一个月两次。
辨析：hw ften, hw lng与hw sn
十八、hardly ever的用法
频度副词，意为“几乎从不”“很少”，相当于almst never。
例：He hardly ever ges t bed befre eleven ’clck. 他很少在11点前上床睡觉。
提示：hardly为程度副词，本身具有否定意义，不能再使用其他否定词。因此其附加疑问句的疑问部分应该用肯定形式。
例：He can hardly undertand it,can he ? 他几乎听不懂，不是吗？
十九、maybe的用法
副词，意为“也许；大概”，在句中做状语，相当于perhaps。
例：Maybe/Perhaps she’ll cme this afternn. 她可能今天下午来。
辨析：maybe与may be
二十、excuse me 的用法
意为“劳驾；请原谅”，多用于向对方提出请求、询问情况、打扰他人等场合，以向对方表示歉意或礼貌。
例：Excuse me, are yu Li Lei? 请问，你是李雷吗？
辨析：excuse me与srry
二十、encurage 的用法
动词，意为“鼓励；激励”，常用结构为“encurage sb t d sth”或“encurage sb in sth”，意为“鼓励某人做某事”。
例：Her parents encuraged her in her studies. 她父母鼓励她用功学习。
The dctr encuraged him t lse weight. 医生鼓励他减肥。
二十一、succeed的用法
不及物动词，意为“成功；达到目标”，其后常跟in (ding) sth。
例：Our plan succeeded! 我们的计划成功了！
I hpe yu will succeed in yur wrk. 我希望你们的工作会取得成功。
He succeeded in finding wrk last year. 去年他成功找到了工作。
拓展：
(1) success名词，意为“成功；成就”。
He has had great success. 他取得了巨大的成功。
(2) successful形容词，意为“成功的”。
I think he's a successful businessman. 我认为他是一位成功的商人。
(3) successfully副词，意为“成功地；顺利地”。
At last he passed the exam successfully. 最后他成功地通过了考试。
二十二、wrk ut的用法
意为“锻炼”。另外wrk ut还有“成功地发展；解决”之意，是“动词+副词”型短语动词，名词做宾语时，名词可置于wrk ut中间，也可置于ut后面；人称代词做宾语时，只能置于wrk ut中间。
例：The maths prblem is s easy. Can't yu wrk it ut? 这道数学题很容易，难道你做不出来？
二十三、wuld like 的用法
意为“想要；愿意”，相当于want，常用来征求对方的意见或建议，用在句中表示一种委婉语气。
例：—Wuld yu like sme tea? 你想喝点茶吗？
—Yes, please. 好的。/N, thanks. 不用，谢谢。
拓展：wuld like t d sth 意为“愿意做某事”。
例：I wuld like t visit my grandparents. 我想去看望我的爷爷奶奶。
二十四、what abut 的用法
“What ”意为“……怎么样？”，是一种固定句型，用于向对方询问前面已经提到过的事情，也可用来表示征求对方的意见或向对方提出建议。abut为介词，其后跟名词短语、代词或动词-ing形式做宾语。
+名词：I'm fine. What abut yur father? 我很好，你爸爸怎么样？
+代词：I like apples. What abut yu? 我喜欢苹果，你呢？
+动词-ing 形式：What abut ging shpping tday? 今天去购物怎么样？
拓展：What 也可以替换成 Hw
二十五、taste的用法
做动词时，意为“有…味道；尝”，后跟形容词做表语，不能跟副词。做名词时，意为“味道”。
例：I like it very much. It tastes gd. 我非常喜欢它。它尝起来非常好吃。
二十六、anything的用法
不定代词，意为“某事物；任何事情”，常用于否定句和疑问句中，在肯定句中常用smething。
例：I can't see anything in the bx. 我看不到盒子里有任何东西。
D yu see anything interesting? 你看到一些有趣的东西了吗？
表示物的不定代词：smething、anything、nthing、everything
表示人的不定代词：smebdy、anybdy、nbdy、everybdy
二十七、put n 的用法
二十八、 的用法
“t +形容词或副 + t + 动词原形”意为“太…以至于不能”，该句型在形式上是肯定结构，但表达的却是否定意义。
例：The rm is t small t live in. 这房子太小，住不下。
This prblem is t hard fr me t wrk ut. 这个问题对我来说太难了，我算不出来。
二十九、cmmn 的用法
意为“共同的；普遍的”。
例：This kind f mistake is very cmmn amng students. 这种错误在学生中很常见。
搭配： cmmn 意为“有相同特征；(想法、兴趣等方面)相同”。 例：They have much in cmmn.
in cmmn意为“共同；共有”。 例：We have many interests in cmmn.
三十、instead 的用法
副词，意为“反而；代替”。
例：He is tired. Let me d it instead. 他累了，让我代做吧。
辨析：instead 和 instead f
三十一、amng 的用法
表示“在…中；…之一”，用于三者或三者以上。
例：She is very ppular amng her classmates. 她在同学中很受欢迎。
辨析：between 与 amng
三十二、all kinds f 的用法
意为“各种各样的”，后一般接可数名词复数或者不可数名词。
例：Yu can buy drinks, vegetables, fruit and all kinds f fd. 你能买到饮料、蔬菜、水果和各种食物。
联想：a kind f 一种；different kinds f 不同种类的
三十三、right nw 的用法
意为“现在；立刻”。用于描述当前正在发生的事情，与现在进行时态搭配较为常见。
例：It’s evening here right nw. 现在这里是晚上。
三十四、wrk n 的用法
意为“做；从事”。
例：The builders are still wrking n the huse. 建筑工人们仍在造房子。
提示：wrk n 是“动词 + 介词”型短语动词，后跟宾语时无论是名词还是人称代词，都要放在后面。
例：He likes his jb, and he has wrked n it fr lng. 他喜欢自己的工作，并且从事这行很久了。
三十五、vice 的用法
名词，意为 “嗓音；声音”。
例：The man shuted at the tp f his vice. 那个人高声喊叫。
常用短语：in a high/lw vice 高/低声地；lse ne’s vice 嗓子哑了；
at the tp f ne’s vice 某人高声喊，使劲喊
辨析：sund，vice 与nise
三十六、race 的用法
名词，意为 “比赛；竞赛”。例：a 100-metre race（一百米赛 ）
辨析：race 与 game
三十七、rush 的用法
做动词或名词，意为“冲；奔”。
例：There is n need t rush. We still have enugh time. 没必要太急促，我们还有足够的时间。
辨析：rush 与 hurry
三十八、such as 的用法
意为“例如”，表示举例，相当于 fr example。
例：The farmer feeds all kinds f animals, such as cws, sheep and chickens.
这个农民养了各种各样的动物，例如牛、羊和鸡。
辨析：such as 与 fr example
三十九、pick up 的用法
四十、take part in 的用法
意为“参加；参与”，后面接表示活动、事件、竞赛等的名词。
固定搭配：take part in a party 参加派对
辨析：jin与take part in
四十一、tur 的用法
名词，意为“旅行；旅游”。
例：They want t g n a tur arund the wrld. 他们想要去周游世界。
拓展：
(1) tur 可做动词，意为“旅行；旅游”。
We are turing Italy fr ur hlidays this year. 今年假期我们要去意大利旅行。
(2) turist 名词，意为 “旅行者；观光者”。
There are a lt f turists cming here fr vacatin. 有许多观光者来这儿度假。
(3) turisty 形容词，意为 “游客多的”。
Beijing is a turisty and fascinating city. 北京是一个游客众多，非常吸引人的城市。
辨析：tur，travel与trip
四十二、What’s the weather like? 天气怎么样？
本句是询问天气的常用句型，后可接时间和地点。询问天气如何，英语中最常见的句式有两种，分别为“What’s the weather like?”和“Hw’s the weather?”。回答时用“It’s + 描述天气的形容词”或“It’s +动词-ing形式”。
例：—Hw’s the weather tday? 今天的天气怎么样？
—It’s cludy. 多云。
—What’s the weather like tday? 今天天气怎么样？
—It’s snwing. 在下雪。
四十三、suth的用法
形容词，意为“南方的；南部的”。它还可以做名词，意为“南部；南；南方”。
Suth China 华南，形容词
Guangzhu is in the suth f China. 广州位于中国的南部。
拓展：nrth (N)北部；北；北方；suth (S)南部；南；南方
east (E)东部；东；东方；west (W)西部；西；西方
四十四、That sunds amazing. 那听起来真是令人惊叹。
“It/That sunds +形容词”意为“听起来/听上去…”。sund为连系动词，意为“听起来”，后跟形容词做表语。
例：That sunds great. 那听起来太好了。
四十五、sme day的用法
sme day意为“将来；有朝一日”，在句中可做时间状语，通常置于句首或句末。常与一般将来时连用，表示对未来的期望或预测。
例：I believe that we will meet again sme day. 我相信我们总有一天会再次见面。
四十六、feel like 的用法
意为“感觉像”，后跟名词或动词-ing形式做宾语。
例：It feels like rain. 好像要下雨。
I feel like catching cld. 我感觉像是感冒了。
联想：lk like 看起来像；sund like 听起来像
四十七、althugh的用法
althugh/thugh 意为“虽然；尽管”，它所引导的从句不能与并列连词but，and，s等连用。
例：Althugh the bk is ld, we decide t buy it. 尽管这本书很旧，我们还是决定买它。
四十八、enjy 的用法
动词，意为“喜爱；享受”。
拓展：
辨析：enjy和like
四十九、thrugh 的用法
意为“穿过”，一般指空间内穿过。
例：We are walking thrugh the frest. 我们正在穿过森林。
辨析：acrss，ver 与 thrugh
搭配：lk thrugh 浏览；快速查看
五十、tiring的用法
意为“令人疲倦的；累人的”。
例：I think maths is tiring. 我认为数学是累人的。
五十一、It’s difficult fr peple t use their umbrellas. 人们很难打伞。
该句为“It is +形容词(+fr sb)+动词不定式”句型。It是形式主语，真正的主语则是动词不定式短语t use their umbrellas。
例：It is nt easy t learn English well. 学好英语很不容易。
五十二、Hw was yur weekend?你周末过得怎么样？
一般过去时的特殊疑问句，其结构为疑问词hw + was/were +主语+其他？的形式，意为“…怎样了？”。可与“What + was/were + 主语 + 其他 + like?”互换。
例：Hw was yur hliday? = What was yur hliday like? 你假期过得如何？
提示：回答时常用以下句型: It was great. /It was OK. /All right. /It was nt bad. /It was nt gd. 等。
五十三、try的用法
做动词时，其过去式为 tried，意为“尝试”。
搭配：try t d sth 努力去做某事；尽力去做某事 try ding sth 尝试做某事
try ne's best (t d sth) 尽某人最大的努力（去做某事） try sth n 试穿（衣物等）
辨析：try t d sth与try ding sth
五十四、bring的用法
形容词，意为“没趣的；令人厌倦的”。反义词interesting意为“有缺的；令人感兴趣的”。
例：This is a bring bk. 这是一本无聊的书。
辨析：bring与bred
五十五、remve 的用法
做动词时，意为“移开；拿走”。
搭配：remve frm 从…移开；从…除去
五十六、used t 的用法
意为“过去常常（做）”，用于表示过去习惯性的动作或存在的状态。其中t为不定式符号，后跟动词原形。
提示：used t只用于过去时态，没有人称和数的变化，因此在否定句和反意疑问句中，通常是加didn't，一般疑问句通常是在句首加Did，把used变为use。
例：I didn't use t play basketball after schl. 我过去放学后不打篮球。
辨析：used t d sth, be used t ding sth和be used t d sth
五十七、remember的用法
动词，意为“记住；记起”，反义词为“frget，意为忘记”。
拓展：remember ding “记得曾做过某事”，动作已发生。
例：I remember writing a letter t yu.我记得曾给你写过一封信。（指写过信）
remember t d sth “记得去做某事”，动作未发生。
例：Remember t bring me yur dictinary. 请记得把你的词典给我带来。（指还没有带来）
五十八、frm…t…的用法
“从…到…”，用来表示时间、地点等的范围。
五十九、fill的用法
意为“装满；盛满”，经常与介词with一起搭配使用，fill…with…意为“用…装满…”。
六十、think f 的用法
意为“考虑；想起”。在这里表示“考虑”或“对…有看法”，相当于think abut。
辨析：think f，think abut与think ver
六十一、prmise的用法
做动词时，意为“承诺；保证”。
其用法如下：
拓展：prmise做名词时，意为“承诺；诺言”，常见短语make a prmise，意为“许下诺言”。
例：If yu make a prmise, yu shuld keep it. 如果你许诺了，就要履行你的诺言。
六十二、lie的用法
做“撒谎”讲，为规则动词。lie做“躺；位于”讲，为不规则动词。变化如下：
提示：lie 还可做名词，意为“谎言”。
例：The by wh lay there just nw tld a lie again.He lied t us many times.
刚才躺在那里的男孩又说了谎，他对我们撒谎好多次了。
六十三、decide 的用法
意为“决定”，后常跟动词不定式做宾语，而不跟动词-ing形式。
decide t d sth 意为“决定去做某事”。
例：They decided t build the railway right away.他们决定立即修建这条铁路。
六十四、praise的用法
动词，意为“赞美；表扬”。
拓展：praise 做不可数名词，意为“赞美；表扬”。
例：His praise made me feel very happy. 他的赞美使我感到高兴。
搭配：praise sb fr 因……而赞扬某人
六十五、laugh的用法
动词，意为“笑；发笑”。固定搭配：laugh at 嘲笑
例：Dn’t laugh at peple when they are in truble.当人们处于困境时，不要嘲笑他们。
六十六、search 的用法
用作及物动词，后跟“人”时，意为“搜身”；后跟地点名词时，表示“对某地进行搜查”。
例：The plicemen searched everyne at the party. 警察对参加聚会的每个人都进行了搜身。
He searched his pckets, but fund nthing. 他翻遍了自己的口袋，什么也没找到。
搭配：search fr意为“寻找”，后面跟具体的目标。
例：We are n the way searching fr the truth. 我们在探求真理的路上。
六十七、t sb's surprise 的用法
意为“出乎某人的意料”，其中 surprise是名词。
例：T his surprise, the little dg culd d sme amazing tricks.
出乎他的意料，这只小狗会做一些令人惊奇的把戏。
拓展：surprise还可用作动词，意为“使惊奇；使诧异”。
例：The news didn't surprise them. 这消息没有使他们感到吃惊。
辨析：surprised 与 surprising
一句话辨别两个单词的不同用法：Surprising news always surprises us. 令人吃惊的消息总是使我们吃惊。
六十八、cme ut 的用法
表示“出现；盛开”。
例：The flwers cme ut in spring. 花儿在春天开。
拓展：cme ut 还可以意为“出版；发行；发表”。
例：When is her new nvel cming ut? 她的新小说何时出版？
联想：cme frm 来自 cme back 回来 cme dwn 下来 cme n 加油 cme in 进来
cme ut 出现；盛开；出版；发行；发表
六十九、die的用法
意为“死亡；消失”，其过去式是died，动词-ing形式是dying。
例：He died peacefully in his sleep. 他在睡梦中安详地去世了。
搭配：die f：指死于疾病、情感、饥饿等内部原因。
She died f cancer. 她死于癌症。
die frm：通常指死于外部的创伤、事故、环境等原因。
He died frm a car accident. 他死于一场车祸。
七十、set的用法
做动词时，意为“使处于某种状况；使开始”，过去式为set。
例：I set the table yesterday. 我昨天摆好了桌子。
搭配: 释放 例：They set these birds free. 他们把这些鸟放了。
set up 建立；设立 例：The cmpany set up a new factry. 公司建立了一个新工厂。
set ff 出发；引起 例：They set ff fr the muntains. 他们出发去山里。
七十一、anyne的用法
为复合不定代词，意为“任何人；某个人”，常用于疑问句或否定句中。
在肯定句中表示“某人”用 smene。anyne用于肯定句中，意为“任何人，无论谁”。
例：Did anyne see the accident? 有谁目睹这次事故了吗？
Anyne wuld knw that. 人人都知道那一点。
Yu might at least say “Thank yu” when smene helps yu.
当人家帮你忙的时候，你至少该说声“谢谢你”。
辨析：anyne与any ne二者都有“任何一个”的意思，但用法有别。
强化练习
一、根据句意正确的选项。
1. Dn’t wrry abut me, Mum. I can ck sme simple meals and ______ myself.
A. take ut B. take care f C. take care D. take ff
2. Let's ______ fr a walk, shall we?
A. t g B. g C. ging D. gne
3. —______ des the girl ______?
—Australia.
A. Where; be frm B. Why; cme frm C. Where; cme frm D.Where; is frm
4. —Where ______ yur pen pal ______?
—He ______ Sydney.
A. is; frm; is frm B. des; frm; cmes frm
C. is; cme frm; is frm D. des; cme frm; is frm
5. — Why dn’t we take a bus.
— We can ______ thirty minutes if we drive there.
A. take B.buy C.save D.spend
6. The ______ building stands in the center f the city.
A. huge B. large C. big D. great
7. —Lk! What's n the grund?
—Oh, it's my sweater. Please ______.
A. pick yu up B. pick it up C. pick them D. take ff
8. Sme ______ animals are ______ nw because they dn’t have enugh fd r space.
A. danger; dangerus B. danger; in danger
C. dangerus; in danger D. dangerus; dangerus
9. Lk! There’s a bat ______ paper in the river.
A. made f B. make fr C. made by D. made
10.Tm,we are late______ schl.
A r B. fr C. t D.in
11. —What time will yu ______ Shanghai,Mike?
—At abut5p.m,s I shuld ________ Nanjing Railway Statin at 3 p.m.
A. get;get t B.get;arrive in C.get t ;arrive D. arrive in ;get t
12. —Can I ______ yur bike?
—With pleasure. But yu mustn’t ______ it t thers.
A. lend; brrw B. brrw; lend C. lend; lend D. brrw; brrw
13. We can ______ the TV. Nbdy is watching it.
A. turn ff B. turn n C. turn up D. get ff
14. —Miss Li, culd yu give me ______ n English learning?
—Certainly. First yu shuld speak English every day.
A. advise B. advises C. sme advice D. advised
15.—Steve, ______ d yu play basketball after schl?
—Twice a week. It can keep me healthy.
A. hw far B. hw sn C. hw lng D. hw ften
16. Jessica's parents always encurage her ______ her pinins.
A. express B. expressing C. t express D. will express
17. I wuld like ______ a magic shw in the evening.
A. t see B. seeing C. see D.saw
18. —What abut _____ a rest?
—OK，Let’s g ut and have a walk.
A. t take B.takes C.taking D.take t
19. Apples f this kind ______.
A. tastes gd B. tastes well C. taste well D. taste gd
20. I fund the letter ______ his papers.
A. between B. ver C. amng D. abve
21. Everyne likes the singer. Her ______ sunds beautiful.
A. vice B. nise C. sund D. vices
22. Where are yu ging?
—We are ging t ______ the high jump. Wuld yu like t ______ us?
A. jin; jin B. take part in; jin C. jin; take part in D. take part in; take part in
23. The muntain I visited last Sunday isn’t very ________. Few _______ g sightseeing there.
A. turist;turists B. turisty; turist C. turisty; turists D. turist; turist
24. —______ in Chengdu?
—It’s cludy.
A. Hw is yur hliday ging B. What’s yur family ding
C. Hw is the weather D.Nt bad
25. —The weather is very gd. Let’s g t the seaside.
—______. Why nt?
A. Have fun B. Nt really C. Nt at all D. Sunds fine
26. It's s warm utside tday. It ______ spring.
A. lks like B. tastes like C. feels like D. sunds like
27. ______ the sun is shining, it isn’t very warm.
A. If B. Unless C. Because D. Althugh
28. We knw that she enjys ______ bks very much.
A. read B. reads C. reading D. t read
29. —Hw was yur summer hliday?
— ________
A.It was fine. B.I hurt my ft.
C.I went t Shanghai. D. Nt bad
30. —Hw _____ yur last schl trip?
—It was _____. It rained all the time.
A.was;bring B.were;bring C.was;bred D.were;bred
31. —D yu remember ______ with Mary in Beijing?
—Yes,f curse. Three year ag.
A.t meet B. meets C.met D. meeting
32. Mary,if yu prmise ______ quiet in my ffice,yu can stay here.
A.keep B.t keep C.t keeping D. keeping
33.The thief ______ t us. In didn’t ______ the purse n the cupbard.
—Yeah. The plice fund it _______ at the crner f the kitchen.
A.lied;lay;lied B.lay;lie;lying C.lied;lay;lying D.lay;lying;lied
34. My parents ______ me fr helping the lst by t find his mther.
A. praised B. encuraged C. spke D. created
35. It’s difficult t ______ the by in the frest because the frest is t big and there are t many trees.
A. search fr B. hear frm C. wait fr D. write t
36. All the flwers ______. They are s beautiful.
A. cme in B. cme ut C. g away D. g ut
37. Her father ______ suddenly in an accident when she was nly ten.
A. die B. dying C. died D t die
38. This theatre is ______ fr children.
A. put up B. put n C. set ut D. set up
39. Des ______ want mre range juice?
A. smene B. everyne C. anyne D. n ne
40. The math prblem is t difficult fr me t ______.
A. wrk ut B. wrk n C. wrk at D. wrk ff
41. She ______ her cat and rushed ut f the rm.
A. put n B. tk ff C. put up D. tk away
42. The little girl is ______ t carry the heavy bx.
A. very weak B. s weak C. weak enugh D. t weak
43. ______ f the tw bks is interesting. I’ll take bth.
A. Either B. All C. Bth D. Neither
44. The ld man ______ in the village fr ten years.
A. has died B. has been dead C. died D. dead
二、选用方框内短语的正确形式填空：
1. We shuld ______ sme trees t prtect the envirnment.
2. He ______ at the airprt at 8 a.m. yesterday.
3. My sister enjys ______ with friends n weekends.
4. She is ______ mney t buy a new bicycle.
5. Can yu ______ my pet dg while I’m away?
三、选择填空
1. Can yu help me ______ my bks when I'm away? （take care / take care f ）
2. ______ nt t break the glass. （take care / take care f ）
3. My sister ften helps t ______ ur pet cat. （take care / take care f ）
4. ________（let's /let us）have a break. We've been wrking hard.
5. Teacher, ________（let's /let us）shw yu ur new prjects.
四、根据句意及提示填写单词。
1. Let's wrk hard tgether! I believe we will ______ (success) in the future.
2. Martha is a ____________ (friend) girl. She always smiles t thers.
3. If my sister desn't g t see the film, I wn't ______ (也).
4. If yu want t keep yur teeth healthy, yu'd better nt eat ______ (任何事物) sweet at night.
5. We have lts f hbbies in ______（共同的） except music.
6. T reduce air pllutin, we'd better ride mre ften instead f ______ (drive).
7. They brrw all kinds f ______ (bk) frm the library every Tuesday.
8. She ______（冲；奔）int the rm and shuts happily.
9. Our huse faces ______（南部的）, s it gets a lt f sunlight.
10. T get t the htel, yu need t g ______（穿过）the park.
11. Cleaning the rm can be rather ______. I feel ______. (tire)
12. The by felt srry because he ______(break) his father’s cup.
五、翻译句子
1. 小心！别跑太快。
________! Dn't run t fast.
2. 我可以照顾我的植物。
I can ________ my plants.
3. 咱们去图书馆借些书吧。
________ brrw sme bks frm the library.
4. 请让我们在这儿等一会儿。
________ wait here fr a while, please.
5. 不要砍掉这棵树。它对汤姆很重要。
Dn’t ______ ______ this tree. It’s very imprtant t Tm.
6. 周一晚上你能和我们一起闲逛吗？
Can yu ______ ______ with us n Mnday night?
7. 苏珊住在国外，所以我几乎见不到她。
Susan lives abrad,s I ______ _______ see her.
8.也许她知道怎么去动物园。
______ she knws hw t get t the z.
9. 请问现在几点了？
______ ______，what time is it nw?
10.我们想要自己解决这个难题。
We want t ______ ______ this difficult prblem by urselves.
11.贝蒂吃得很多，但她从不长胖。
Betty eats a lt, but she never ______ ______ ______.
12.这个问题太难了，我们回答不出来。
The questin is ______ difficult fr us ______ answer.
13. 汤姆现在正在清洗餐具。
Tm is washing dishes ______ ______.
14. 布莱克先生正从事一个新项目。
Mr Black is ______ ______ a new prject.
15. 我喜欢水果，比如苹果、香蕉和橘子。
I like fruits ______ ______ apples, bananas and ranges.
16. 我五点钟来接你。
I will ______ ______ ______ at five ’clck.
17. 我希望将来有一天能住在山脚下。
I hpe t live at the ft f the hill ______ ______.
18. 我们在海滩玩得很开心。
We _______ urselves at the beach.
19. 她喜欢阅读，所以经常去图书馆。
She _______ reading, s she ften ges t the library.
20. 读书很有趣。
______ ______ ______ t read bks.
21.你应该尝试多吃点儿水果。
Yu shuld ______ ________ mre fruit.
22.我不得不从房间里搬走一些书桌，为我的新钢琴腾出空间。
I had t ________ ________ ________ ________ the huse t make rm fr my new pian.
23.我过去常常每天都看到他在图书馆里看书。
I _____ ______ ______ him reading in the library every day.
24.这个医生用药把瓶子装满。
This dctr ______ _______ _______ _______ medicine.
25.这位老妇人并不在意别人对她的看法。
The ld wman desn’t mind what ther peple______ _____ her.
26. 嘲笑那些处于困境中的人是不礼貌的。
It’s nt plite t __________ __________ thse peple in truble.
27. 出乎他们的意料，他们发现那只是一只小猫。
__________ __________, they fund that it was just a little cat.
28. 他总是在公共汽车上给老人让座，真是太友好了。
He is always ______ ______ ______ the seat t the ld n the bus.
29. 尽管下雨了，他们仍然在操场上踢足球。
______ it was raining, they still played ftball n the playgrund.
30.我记得把钥匙放在桌子上了。
I ______ ______ the keys n the table.
六、用 be frm 或 cme frm 的正确形式填空
1. They ______ ______ Australia. （否定句）
2. Where ______ yur friends ______? （特殊疑问句）
答案
一、单项选择
1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.A 7.B 8.C 9.A 10.B
11.D 12.B 13.A 14.C 15.D 16.C 17.A 18.C 19.D 20.C
21.A 22.B 23.C 24.C 25.D 26.C 27.D 28.C 29.A 30.A
31.D 32.B 33.C 34.A 35.A 36.B 37.C 38.D 39.C 40.A
41.A 42.D 43.D 44.B
二、短语填空
1.cut dwn 2.arrived in 3.hanging ut 4.saving up 5.lk after
三、选择填空
1.take care f 2.Take care 3.take care f 4.Let's 5.let us
四、单词填空
1.succeed 2.friendly 3.either 4.anything 5.cmmn
6.driving 7.bks 8.rushes 9.suth 10.thrugh
11.tiring;tired 12.brke
五、翻译句子
1.Take care 2.take care f 3.Let's 4.Let us 5.cut dwn
6.hang ut 7.hardly ever 8.Maybe 9 .Excuse me 10.wrk ut
11.puts n weight 12.t;t 13.right nw 14.wrking n 15.such as
16.pick yu up 17.sme day 18.enjyed 19.enjys 20.It is interesting
21.try eating 22.remve sme desks frm 23.used t see 24.fills the bttle with 25.think f
26.laugh at 27.T their surprise 28.friendly t give 29.Althugh 30.remember putting
六、句型填空
1.aren't frm/dn't cme frm
2.d;cme frmlet's
包括对方在内
用 shall we
Let's g t schl. 让我们去上学吧。
let us
不包括对方在内
用 will yu
Let us g. 让我们走吧。
（请求对方让我们走，而不是我们和对方一起走）
区别点
be frm
cme frm
词性
be动词短语（be为连系动词）
实义动词短语（cme为实义动词）
肯定句结构
主语+be+frm+地点
主语+cme (s) + frm + 地点
否定句
直接在be后加nt
需借助助动词 d/des + nt
一般疑问句
将be动词提前至句首
需借助助动词 d/des 开头
特殊疑问句
特殊疑问词+be+主语+frm+地点
特殊疑问词+d/des+主语+cme+frm+地点
含义
例句
huge
“巨大的”，强调尺寸、数量或程度，而非重量
It's exactly like a huge fan.
它确实像一个巨大的扇子。
large
“大的”，多指面积范围大
China is a large and beautiful cuntry.
中国是一个幅员辽阔的美丽的国家。
big
“大的”，多指体积大，还表示“巨大、伟大、重要”等
The elephant is very big.
这只大象非常大。
great
“伟大的；重大的”，一般指抽象的程度
He was a great scientist.
他是一位伟大的科学家。
用法说明
例句
get t
get t表示“到达”，之后接地点名词。
I get t schl at 7:30 every day, and I get hme at 5:00 in the afternn.
我每天七点半到学校，下午五点到家。
arrive
arrive是不及物动词，后面不能直接跟宾语，必须加上介词in或者at，然后才跟地点名词，in后面跟大地点，at后面跟小地点。
D yu knw what time the plane will arrive in Beijing?
你知道飞机什么时候将抵达北京吗？
They arrived at the statin at 8:00 this mrning.
他们是今天早晨八点到达车站的。
补充
若其后为地点副词，则不需要加介词。 例：get there/here/hme，arrive there/here/hme
含义及用法
例句
brrw
表示“借入”，即说话人向别人借东西供自己用，常用于brrw sth frm sb/smewhere 结构中，为终止性动词
—Can I brrw this bk?
我可以借这本书吗？
—Yes, but yu mustn’t lend it t thers.可以，但你不许借给别人。
lend
表示“借出”，即说话人把自己的东西借给别人用，常用于lend sth t sb或lend sb sth结构中，也是终止性动词
keep
本意为“保存；保留”，引申为“借用”，可以和表示一段时间的时间状语及hw lng等连用
—Hw lng may I keep this bk?
这本书我可以借多长时间？
—Tw weeks. 两周。
含义
用法
例句
bring
带来；取来
指由远而近从别处将某物或某人带到说话者这里来
Dn't frget t bring yur new bk here.
别忘了把你的新书带到这里来。
take
拿走；带走
指由近到远把某人或某物从说话者身边 “拿走” 或 “带走”
Please take the chair t the classrm.
请把椅子拿到教室去。
含义及用法
例句
hw ften
用于对做某事的频率提问，意为 “多长时间一次或每隔多久”。回答一般是twice a year, three times a week 等表示频率的副词及短语
—Hw ften des yur sister g t the club?
你妹妹多久去一次俱乐部？
—Once a week.一星期一次。
hw lng
表示“时间多久或物体多长”。回答一般是时间段或具体长度。例：fr three days、three years等
—Hw lng have yu stayed here?
你在这里待多久了？
—Fr tw days. 两天了。
hw sn
表示“多久之后”，侧重某事能多快完成。回答一般为 “in + 时间段”，例如：in tw days等
—Hw sn will yu be back?
你多久回来？
—In tw days. 两天后
词性及含义
用法示例
maybe
副词，意为“也许；大概”，做状语
也许他生气了。①Maybe he is angry.
may be
“情态动词+ be”构成谓语，意为“也许是；可能是”
他也许是生气了。②He may be angry.
用法场景
例句
excuse me
常用于事前请他人帮忙或会打搅到别人的情况
—Excuse me, d yu knw Mary?
打扰一下，你知道玛丽吗？
—Srry, I dn't knw.
对不起，我不知道。
srry
一般用于事后对所犯错误或不能满足对方要求等表示歉意
含义
用法及示例
穿上；戴上
后接衣物、饰品等名词：She put n a beautiful necklace.
增加(体重、速度等)
后接表示体重、速度等的名词：He has put n five kilgrams since last year.
上演；举办
后接演出、展览等名词：The schl is ging t put n a play next week.
假装；装出
后接某种表情或态度等的名词：He put n an air f indifference.
词性及含义
用法示例
instead
副词，意为“反而；代替”。位于句首或句末
Yu're busy. We have t ask Zhang Li instead.
你太忙了，我们只好请张莉代替了。
I didn't help yu. Instead, yu gave me t much help.
我没帮你什么，反倒是你对我帮助很大。
instead f
短语介词，意为“而不是；代替”。用于连接代词、名词或动词-ing 形式，位于句中
I came instead f my brther.我替我兄弟来了。
Mr Lin walked t schl instead f taking a bus.
林老师走着去了学校，没有坐公共汽车。
含义
例句
between
表示同类的两个人或物之间
There is a table between the tw beds.
在两张床之间有一张桌子。
amng
表示三者或三者以上的人或物之间
The teacher is standing amng the students.
老师正站在学生中间。
含义
例句
sund
“声音”，大自然的任何 “声音”都可以用sund
At midnight, he heard a strange sund.
半夜，他听到一种奇怪的声音。
vice
“嗓音”，指说话声、歌唱声、电台声音、鸟叫声等
The girl has a beautiful vice.
那女孩嗓音很美。
nise
“噪声”，常指不悦耳、不和谐的嘈杂声
The nise f traffic kept him awake.
车辆的噪声使他睡不着。
含义
示例
race
意为“比赛；竞赛”，主要用于赛跑、赛马(车、船等)等侧重于速度方面的比赛，指从起点到终点的竞赛
a hrse race 赛马
a 10-kilmetre race 10千米赛跑
game
意为“游戏；运动；比赛”，通常指为了娱乐而运动，根据某种规则进行的具体表演，或指以比赛胜负为主的运动。不管是户内或户外，脑力或体力的比赛，都可叫game
a ftball game 足球比赛
a basketball game 篮球比赛
the Olympic Games 奥林匹克运动会
含义及特点
例句
rush
多指行动勇猛或某种紧急状态下的“匆忙”，含有不顾及伴随这种鲁莽行动的后果的意味
A dg rushed t the stranger and bit his leg.
一条狗冲向这个陌生人，并咬了他的腿。
hurry
是一般用语，常含 “动作慌忙” 之意
The man hurried t his seat.
这名男子急急忙忙奔向他的座位。
用法特点
例句
such as
列举同类人或物中的几个例子，通常位于句中
China has many big cities, such as Beijing, Shanghai, Shenzhen and s n.
中国有许多大城市，比如北京、上海、深圳等。
fr example
一般只举同类人或物中的“一个” 为例，作插入语，用逗号隔开，可置于句首、句中、句末。
Nise, fr example, is a kind f pllutin.
举例说明，噪声就是一种污染。
含义
例句
搭载；(开车) 接人
My father picks me up after schl.
我爸爸在我放学后来接我。
捡起；拿起；举起
He picks up the bk frm the flr. 他从地上捡起书。
接收(信号、声音、图像等)；听到
—Was there anything new in tday’s news bradcast?
今天的新闻广播节目有什么新的消息吗？
—Srry, I didn’t pick it up. 对不起，我没有收听。
含义及用法
例句
jin
指加入某个党派、团体组织等，成为其成员之一，意为“参军；入团；入党”等
She jined the Yung Pineers.
她加入了少先队。
take part in
指参加会议或群众性活动等，着重说明句子主语参加该项活动并在活动中发挥作用
We'll take part in scial practice during the summer vacatin.
暑假期间我们将参加社会实践。
含义及用法
例句
tur
做动词或名词，意为 “旅游；观光；巡视”。通常指观光、视察、商业旅行、蜜月旅行等
We spent fur weeks turing arund China.
我们花了四个星期周游中国。
travel
可做动词或名词，意为“旅行；游历”。一般指到国外或远方旅行，不着重某一目的地
He travels the whle Eurpe.
他在整个欧洲旅行。
trip
做名词，意为“旅行”。指陆路、水陆旅行，往往指“包括回程”的短距离的旅行；可指从事业务、游览性质的旅行。
We are planning a trip t Shanghai.
我们正计划去上海旅游。
搭配
含义
例句
enjy sth
表达对某事物的喜爱
I enjy the music. 我喜欢这首音乐。
enjy ding sth
强调对某种行为、活动的喜好
She enjys reading bks. 她喜欢读书。
enjy neself
过得愉快；过得快乐。
等同于have a gd time、have fun。
We enjyed urselves at the party.
我们在派对上玩得很开心
enjy
like
含义
喜爱；享受
动词：喜欢；喜爱；想要；
介词：像；类似；比如
常见搭配
enjy sth；enjy ding sth；enjy neself
like sth（喜欢某物 ）；like ding sth（长期喜欢做某事 ）；like t d sth（偶尔想做某事 ）
用法侧重点
更强调从所做的事情中获得乐趣和享受，侧重于体验的愉悦感
表达对事物的喜好，使用场景更广泛，既可以是兴趣爱好，也可以是一时的意愿
例句
I enjy reading nvels in my free time.
我享受在空闲时间读小说。
I like t g fr a walk after dinner tday.
我今天晚饭后想去散散步。
含义
例句
acrss
强调从某个平面的一边到另一边
The Great Wall winds its way frm west t east, acrss the deserts, ver the muntains, thrugh the valleys, till at last it reaches the sea.
长城从西到东，跨过沙漠，越过高山，穿过峡谷，最后直达海边。
ver
侧重越过某种障碍物，如山脉、墙等
thrugh
指从某个立体空间内穿过
短语
含义
例句
try t d sth
“尽力/努力去做某事”，表示想尽一切办法要把事情办成
They tried t find the lst dg.
他们尽力去找到丢失的狗。
try ding sth
“尝试做某事”，表示一种试着做的做法
I tried kncking at the back dr, but nbdy answered.
我试着敲了敲后门，但没有人回答。
bring
在句子中既可作定语，同时还可以做表语。做表语时，句子的主语为表示物的代词或名词。
We have a bring day.
我们过了无聊的一天。
bred
在句子中只能做表语，其主语为表示人的代词或名词。
I'm bred with this mvie.
我对这部电影感到厌烦
短语
含义
例句
used t d sth
“过去常常做某事”，强调过去的习惯或状态，现在已不再如此
He used t play tennis.
他过去常常打网球。
be used t ding sth
“习惯于做某事”，t是介词，后接动词-ing形式
She is used t getting up early.
她习惯早起。
be used t d sth
“被用来做某事”，是被动语态结构
The knife is used t cut things.
刀被用来切东西。
短语
含义
例句
think f
表示“考虑、对…有某种看法”时，可与think abut互换
He thught f a gd plan.
他想到了一个好计划。
think abut
表示“回想过去的事情、考虑某计划是否切实可行”时，一般不和 think f换用
I ften thught abut what yu said.
我常常想到你说过的话。
think ver
意为“仔细考虑”
Think ver, and yu'll find a way.
仔细考虑一下，你就会有办法的。
prmise t d sth
答应做某事
Dn't wrry. I prmise t d just as yu say.
别担心，我答应按你说的做。
prmise sb sth
答应某人某事
He prmised her sme jewels fr her birthday.
他答应在她生日的时候送给她几件珠宝首饰。
prmise +从句
They prmised that they will return all the bks by Friday.
他们答应在星期五之前把所有的书返还。
词义
过去式
动词-ing形式
躺；位于
lay
lying
说谎
lied
lying
surprised
意为“感到惊奇的”
常用来形容人
surprising
意为“令人惊奇的”
常用来形容物
anyne
只指“人”，不与f短语连用
Des anyne want t help yu? 有谁愿意帮你吗？
any ne
可指“人”，也可指“物”，可接f短语
I dn’t knw any ne f them. 我不认识他们中的任何人。
arrive in hang ut cut dwn save up lk after