语文七年级下册（2024）说和做-记闻一多先生言行片段课文配套ppt课件

这是一份语文七年级下册（2024）说和做-记闻一多先生言行片段课文配套ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了七子之歌·澳门，新课导入，主要学术成就，著名言论与思想，预习检测解释词语，整体感知，合作探究，学者闻一多，小组总结，自主学习等内容，欢迎下载使用。
你可知“MACAU”不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！
我们刚才听到的歌曲就是由闻一多先生作词的《七子之歌·澳门》，闻一多先生目睹“国疆崩丧，积日既久”，有感于神州故土“失养于祖国受虐于异类”。激荡在诗行的热爱祖国、热盼统一的浓烈情感，在读者中引起了强烈反响。今天，我们来认识这位在反动派面前敢“拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下去，不愿屈服”的优秀知识分子闻一多先生。
闻一多早年留学美国，学习美术，回国后成为著名诗人和学者。
作为五四运动的积极分子，闻一多在运动中发表演讲，倡导新文化。
在抗日战争期间，闻一多积极投身于抗日救亡运动，发表多篇爱国诗文。
晚年闻一多致力于中国古典文学研究，出版了多部有影响力的学术著作。
闻一多先生对《楚辞》进行了深入研究，编纂了《楚辞校补》，为楚辞学研究提供了重要参考。
《唐诗杂论》是闻一多先生对唐代诗歌的精深研究，展现了其深厚的文学功底和独到见解。
《中国文学史稿》的贡献
闻一多先生对中国文学史的研究有独到见解，其《中国文学史稿》为后世文学史研究奠定了基础。
他提出通过振兴中华文化来救国，认为文化是民族的血脉，是国家强盛的根本。
闻一多先生强调言论自由的重要性，认为它是民主社会的基石，倡导人们勇于发声。
地壳（ ） 仰之弥高（ ） 兀兀穷年（ ）校补（ ） 锲而不舍（ ） 沥尽心血（ ）赫然（ ） 炯炯目光（ ） 群蚁排衙（ ）函寄（ ） 目不窥园（ ） 迥乎不同（ ）
【锲而不舍】不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
【目不窥园】典出《汉书》卷五十六《董仲舒传》。原指汉代董仲舒专心治学；三年都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。
【兀兀穷年】用心劳苦地一年到头这样做。
【仰之弥高，钻之弥坚】出自《论语·子罕》原是颜渊对于孔子之道的赞叹，后指努力攻读，深入研究，力求达到极高水平。
【迥乎不同】形容差别很大，或完全不一样。
【气冲斗牛】形容气势之盛可以直冲云霄。
【心不在焉】心思不在这里，指思想不集中。
朗读课文,梳理文章结构。朗读要求:读准字音、不漏字、不添字、不错字。
文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？各写了闻一多先生说和做的什么特点？
从学者的方面和革命家的方面来写的。 作为学者的闻一多先生是“做”了再“说”，“做” 了不“说”； 作为革命家的闻一多先生是“说”了就“做”。
(19-20)写对闻一多先生崇高品质的高度评价。
(1-7)写闻一多先生作为学者方面的说和做。
(8-18)写闻一多先生作为革命家方面的说和做。
《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》
作为学者的闻一多有哪些主要成就？结合文本分析闻一多先生作为学者的形象。
小组合作，学习第一部分（1-7）
（1）他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
突出了闻一多先生研究学问，目的是在于救国。
这些细节，表现了闻一多先生的刻苦精神。
结合文本分析闻一多先生作为学者的形象。
（2）“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”。
表现出闻一多先生夜以继日的刻苦勤奋精神。
（3）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
（4）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
表现出闻一多先生刻苦勤奋、专心致志、心无旁骛。
闻一多先生潜心学术，不畏艰辛、治学严谨，在学术上取得累累硕果。
起稿政治传单群众大会演说参加游行示威
自主学习第二部分（8-18）
课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？结合文本分析闻一多先生作为革命家的形象。
(1)他“说”了就“做”。言论与行动完全一致。(2)“闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务”。(3)他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” (4)他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸。
我们可以看出闻一多先生是言行一致、无私无畏、勇于献身的爱国志士。
结合文本分析闻一多先生作为革命家的形象。
臧克家(1905--2004 )诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933 年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《生命的零度》等十多部。
臧克家于1930年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集《烙印》，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资发行《烙印》，又在大型杂志上撰文介绍。闻一多先生遇难后，臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
起稿政治传单群众大会演说参加示威游行
这六件事把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。
闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事来写？
目不窥园　 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 诗兴不作 潜心贯注　 心会神凝 仰之弥高　钻之弥坚 不动不响 无声无闻 迥乎不同　一反既往 反对独裁 争取民主 警报迭起 形式紧张 慷慨淋漓 昂首挺胸 长须飘飘
运用四字短语：结构整齐，节奏感强， 耐人寻味。
找出文中的四字短语，体会其作用。
运用对偶句：句式整齐匀称，节奏感强，读起来琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美，易于记忆。
找出文中的对偶句（对句），体会其作用。。
（1）人家说了再做，我是做了再说。（2）目不窥园，足不下楼。（3）不动不响，无声无闻 。（4）动人心，鼓壮志。（5）气冲斗牛，声震天地。（6）他，是口的巨人。他，是行的高标。
闻一多先生，这位卓越的学者，言行一致的民主战士，受到中华儿女的敬仰。读完本文，请你为闻一多先生写一句墓志铭。
这篇文章不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他崇高的品格，高度赞扬了他的革命精神。
1.课后作业：完成课后第二题（限时10—15分钟）2.拓展性作业（选做）阅读《太阳吟》3.前置性作业（预习《回忆鲁迅先生》）
作业要求：1.联系实际，真情实感。2.规范书写，字迹清晰。3.限时完成，提高效率！