2025年中考英语专题复习练习专题02 书面表达之记叙文(个人介绍、校园生活、日常生活、计划安排)(答题模板)(原卷版)

这是一份2025年中考英语专题复习练习专题02 书面表达之记叙文(个人介绍、校园生活、日常生活、计划安排)(答题模板)(原卷版)，共12页。试卷主要包含了我的梦想是成为一名医生等内容，欢迎下载使用。
识·题型解读 命题特点+技巧解读+真题示例
明·模板构建 答题模板/技巧点拨+典型问答
用·真题演练 真题示例+思路点拨/模板运用+规范答题+变式演练
练·模板运用 最新模拟、预测考向
一．个人介绍
假如你是李明，你校打算组织一次以“My Hbby and Dream”为题的英文演讲比赛，请你根据以下思维导图内容提示用英文写一篇演讲稿。
①定文体:演讲稿②定人称:第一人称 ③定时态:一般将来时和一般现在时为主
一．短语
1. 出生于
2 在..的业余时间里
3. 擅长
4. 能够做某事
6. 对...严格
7. 尽某人最大努力做某事
8. 有能力做某事
9. 坚持我的梦想
10. 想要做某事
11. 实现我的梦想
二．造句
开篇:引出主题
1.I like reading bks. I like medical knwledge.(用which 定语从句改写句子)
________________________________________________________________________
2.我的梦想是成为一名医生。
________________________________________________________________________.(用My dream is造句)
_____________________________________________________________________.(用wuld like t造句 )
正文:如何实现梦想
1.为了实现我的梦想，从现在开始我将努力学习所有学科。(In rder t...)
_________________________________
2.好的医生必须掌握各种知识(be necessary fr)
_________________________________
3.健康对每个人很重要，我应该要每天保持锻炼。(be imprtant fr...)
_________________________________
4.最重要的事情是我应该要保持梦，想坚持我的梦想
①__________________________________________________________ (the mst imprtant thing is that )
②__________________________________________________________________ (it’s imprtant fr me t d...)
结尾:收获和感受
1.I can save lts f lives.I help my parents when they grw lder. (用nt nly ... but als ..改写句子)
__________________________________________________________________
2.我会尽我最大能力实现我的梦想
_________________________________(try ne’s best t; make... cme true)
__________________________________________________________________(make grate effrts t;achieve)
三．连句成文
My Hbby and Dream
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二．校园生活
初中三年即将过去，回顾这段时光，你一定有许多难忘的回忆，也有很多感慨?假如你是李华，你校英文报以“A Letter t Myself”为题向初三学生征集稿件，请你根据以下思维导图内容提示用英文给自己写一封信。。
一．短语
主题
模版
个人介绍
主题
模版
校园生活
1._____________回忆起;回首
2._____________在老师的帮助下
3._____________对...感激
4._____________ 一个很棒的回忆
5._____________难忘的时刻
6._____________越来越好
7._____________不但...而且...
8._____________对...表达我的感谢
二．造句
开篇:引出主题
1.回首过去的日子，你还记得什么?(lk back at)
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正文:回忆自己的初中生活
1.你们所有的老师都很善良、耐心、负责。
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2.他们不仅教会了你很多知识，还教会了你如何在未来成为一个有用的人(nt nly, but als)
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3.在老师的帮助下，你变得更加自信和外向。( with the help f ...)
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4.你会永远记住你生命中重要的人—你的同学和朋友。 ( the imprtant peple)
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5.你我永远不能忘记你们一起学习和玩耍的日子。 ( I will never frget the days...)
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结尾:祝愿
1.这三年将会成为很棒的回忆。(a wnderful memry)
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2.所有这些难忘的时刻都会帮助你成长为一个更好的人。All f these unfrgettable mments help yu grw int a better persn. (用it is .. that ... 改写句子)
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3.希望你会越来越好。(Hpe...)_______________________________________
三．连句成文
A Letter t Myself
Dear myself,
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Yurs ,
Lihua
三．日常生活、计划安排
假如你叫李明,你打算向某英文网站投稿,分享你的一个美好的周末。请你根据以下思维导图内容提示用英文写一篇短文。
一．短语
主题
模版
日常生活
计划安排
①定文体: 记叙文 ②定人称:第一人称 ③定时态:一般过去时
1.________________对…有益
2.________________尽力做
3.________________习惯于做
4.________________从那时起
5________________放松
6.________________做某事的好机会
7.________________在将来
8.________________决定做某事
9.________________计划做某事
10.________________铺床
11.________________ 倒垃圾
12.________________洗碗
13.________________设定目标
14.________________值得做
15.________________ 做家务
16.________________偶尔;有时候
17.________________和某人分享某物
18.________________帮助某人某事
19.________________更好地理解
二．造句
开篇:主旨拥有美好周末
1.如今，学生的周末充满着不同的活动。我也如此(S d I)
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正文:活动安排及目的
上周日，我帮我的父母做家务(help sb. with sth.)
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2.做家务对孩子是有益的(be useful t)
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3.从那时起,我尽力做更多的家务。(try t d sth.)
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4.做家务帮助我更好地理解我的父母(get a better understanding f)
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5.我习惯了和朋友们一起踢足球(be used t ding)
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6.在学校度过了劳累的学习周后，这是一个放松的好机会(it’s a gd chance t)
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做志愿者活动让我的生活丰富多彩(make... clrful)
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去野餐不仅可以让我增强和家人们的关系，还能让我亲近大自然(nt nly,but als; get clse t)
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结尾:积极影响
1.总之，在周末我可以自己管理自己的时间以及选择我喜欢做的事情(All in all)
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2.我可以体验与学习日不一样的活动，这可以让我开阔眼界( can braden my hrizn)
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三．连句成文
My wnderful weekend
By Li Ming
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1．（2023·湖北十堰·中考真题）三年的初中生活，你一定有许多收获，也会有一些不足。展望未来，你肯定有许多美好的期待。假如你被邀请在班会上发言，请你根据以下表格信息，写一篇发言稿。
要求：
1.发言稿需涵盖表格中所有内容，可适当发挥；
2.行文连贯，条理清楚，语句通顺，语法正确，书写规范；
3.文中不可出现真实人名和校名等相关信息：
4.词数80-100，开头已给出，不计入总词数。
Dear students,
Hw time flies! Lking back at these past three years, I have imprved a lt.
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Gd luck!
2．（2023·河南·中考真题）为了丰富学校大课间活动内容，学校校刊英语专栏以“最美大课间，强健青少年”为主题面向学生进行征文。请你根据写作要求，用英语写一篇短文，向专栏投稿。
写作要求：1) 介绍学校目前30分钟大课间的活动内容，并简单谈谈你的感受；
2) 你对大课间活动内容有什么更好的建议，请写出理由；
3) 文中不得出现考生的真实姓名和学校名称；
4) 词数100左右（开头已给出，不计入总词数）。
参考词汇：shuttlecck exercises 毽子操；badmintn 羽毛球；rpe skipping 跳绳
The clrful activities during the 30-minute break help make teenagers healthier and strnger.
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3．（2023·江西·中考真题）通过阅读理解A篇我们感受到户外活动的有趣。本月底你校将举办一次户外活动，为了更好地开展这次活动，校英语社团正在向学生征集意见。假设你是张华，请根据表格内容写一篇短文（先介绍你喜欢的户外活动，再说明理由，最后就活动安排提出合理的建议），向社团投稿。
备注：如果出现地名，请以East________代替，例如：East Muntain…要求：
1. 短文应包括表格中所有的写作要点，条理清楚，行文连贯，可适当发挥；
2. 短文中不能出现真实的人名和地名；
3. 词数80-120，短文开头及结尾已给出，不计入总词数。
Dear Sir,
I’m happy t hear there will be an utdr activity in ur schl at the end f this mnth.
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Hpe my suggestins help.
Yurs,
Zhang Hua
4．（2022·湖北襄阳·中考真题）“双减” 政策实施以来，同学们有了更多的课余时间参与自己感兴趣的活动，你一定也和同学们共同参与、合作完成过一些活动吧。尤其在冬奥会成功举办之后，“一起向未来” (Tgether fr a shared future!) 的理念更是深入人心。请结合你的特长或爱好，根据以下要点提示，用英语写一篇短文，谈谈你与同伴共同参与、合作完成的一次活动。
1.要点提示：
(1)简要介绍你的特长或爱好；
(2)详述你发挥特长或展示爱好，与同伴共同完成本次活动的过程；
(3)简述你参加活动的感受。
2.注意事项：
(1)词数90左右；
(2) 可以适当增加细节，以使行文连贯；
(3) 作文中不能出现真实姓名和学校名称。
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[2024温州二模]
假如你是九（1）班的李华，你的学校正在举行“Star Student Award”评选。请仔细阅读下面的海报，选择你的一项优势并结合自身经历写一封自荐信参与奖项评选。
注意：（1）文中不得出现真实姓名、学校等信息；
（2）词数:80—100左右。
Dear Mr Jacksn,
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Li Hua
[2024浙江一模]
在人生漫漫旅途中，总会有这样一些人，他们或令你感动，或让你崇敬，或使你难忘,他们牵动我们的思维，占据我们内心深处的一席之地。
某英文报社正在开展以“我难忘的人”为主题的征文活动。请用英语写一篇短文投稿，谈谈你难忘的人。
提示：
✻Wh is the persn yu will never frget?
✻What did he/she d?
✻What can yu learn frm him/her?
...
要求：1.征文必须包括所有提示内容，可适当发挥；
2.文中不得出现真实姓名、学校等信息；
3.词数：80—100。短文开头仅供参考，不计入总词数。
In ur lives, we may meet different peple. The persn I will never frget is
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[2024舟山三模]
假设你是李华，你的英国笔友Jack在做一个关于中国学生如何过暑假的调查，他给你发了一封电子邮件，想了解一下有关情况。请认真阅读下面的邮件，根据邮件中的内容结合你的实际用英语回复，可以有适当的发挥。
注意：1.词数80左右；
2.回复中不得提及学生所在学校和本人姓名；
3.可适当增加细节，使行文连贯。
Dear Jack,
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Li Hua
[2024嘉兴三模]
初中三年即将过去，想必你有很多甜蜜的回忆和感慨。对于即将到来的新生活，你又有什么计划呢？假设你是李华，你校将举行题为“Sweet Memries and Bright Future”的征文比赛。请你根据以下内容写一份征文投稿。
注意：（1）必须包括以上所有要点，可适当增加；
（2）文中不得出现真实的人名、校名等信息；
（3）首句不计入总词数，词数80—100。
Sweet Memries and Bright Future
Hw time flies!
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提示词
回顾过去
1.性格上的改变
2.学习上的成就
3.反思不足
1. utging, get n with
2. learn frm, make prgress
3. waste time, nt understand
展望未来
未来的期望
cme true
写作要点
参考句型
1. What utdr activity d yu like?
We’d better…
Maybe we can…
It’ll be better if…
…
2. Why d yu like it?
3. Hw d yu arrange (安排) it?
(when, where, what t d… )
Memries
●sprts meeting
●...
unfrgettable
...
Future
●be better at...
●...
exciting
...