高教版（中职）基础模块 上册列提纲一课一练

这是一份高教版（中职）基础模块 上册列提纲一课一练，共12页。试卷主要包含了 交通安全，食品安全， 活动安全，中间段要点，结尾句等内容，欢迎下载使用。
识·题型解读 命题特点+技巧解读+真题示例
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用·真题演练 真题示例+思路点拨/模板运用+规范答题+变式演练
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审题
列提纲
例题1
安全(safety)对于每个人都很重要。中学生年龄较小，学生安全更是人们关注的焦点，请根据以下提示，写一篇关于学生安全的英语作文。
内容提示：
1. 交通安全:遵守交通规则,不闯红绿灯等；
2.食品安全:吃健康食物,不吃垃圾食品等；
3. 活动安全:进行体育锻炼时,不要弄伤自己,不私自下河游泳等。
作文要求:1. 词数:80词左右；2. 作文应包含所有要点，可适当发挥；3. 作文句型有变化，有复合句。
参考词汇：焦点:fcus ；遵守:bey； 交通规则:traffic rules...
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1.写出审题步骤中的五个点：主题、体裁、时态、人称、内容要点
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2.想要使用的逻辑关系及逻辑关系词：what’s mre，besides，in additin，mrever...
3.开头句：
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4.中间段要点：
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5.结尾句：
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例题2
初中生活马上就要结束了,三年的初中生活一定给你留下了很多挥之不去的回忆。请你给大家讲一个最值得你回忆的故事。包括时间、人物、事情经过和事后你的感想(请不要写出真实的学校名称以及真实姓名)。memrable
提示词语: three years, memries, ne f, ne day, think, happy/ srry


1.写出审题步骤中的五个点：主题、体裁、时态、人称、内容要点
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2.想要使用的逻辑关系及逻辑关系词：then，after that，at last...等表示时间的词
3.开头句：
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4.中间段要点：
梳理故事大纲，明确故事发展逻辑
参考故事：
科学活动：做模型飞机——我之前做过——但我的模型没有一团纸飞得远——感想开动脑筋，不要受限于固有思维
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5.结尾句：
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三、高级表达
一．固定句型
1. It’s adj.+ fr sb t d 做…对某人来说…
翻译:对你来说，了解多一些中国习俗是非常重要的。
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d nthing but d sth.=have n chice but t d 只好/只能
翻译：我只好告诉他事实。_________________________________________________
3.主语+find/cnsider/think+it+形容词或名词+不定式
翻译：我发现看这部电影和有趣。_______________________________________
4.The reasn why + 句子 …的原因是
翻译: 我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。
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5.That is because + 句子 那是因为…
翻译: 那是因为如果我们睡不好，第二天学习的时候我们的状态会很糟糕。
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6.It is said that + 句子 据说… ; It is reprted that + 句子 据报道…
翻译: 据说中医有4000多年的历史了。
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7.There is n dubt that + 句子 毫无疑问…
There is n denying that… 不容否认的是
翻译: 毫无疑问暴饮暴食对我们的健康有很大的坏处。
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8.It is high time that sb did/shuld d sth 是时候做某事了
翻译:我们是时候为环保做些事了。
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9.It is likely that … = There is a high pssibility that… = (The) chances are that …很有可能
翻译: 如果我们现在不采取行动，那么将来我们将面临更加严重的环境问题。
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10.It is imprtant/necessary fr sb t d 对某人来说做某事是重要/必要(等)的
翻译: 对家长们来说帮助孩子们释放压力是很重要的。
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11.(Ding)sth(非谓语动词)is imprtant (做)某事是重要的
Ding sth is als a gd chice/a wise ptin. …也是一个不错的选择/英明的抉择
翻译: 参与志愿者活动是让自己业余生活更加丰富的一个好选择。
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12.The + ~er + S + V， ~~ the + ~er + S + V
The + mre + adj + S + V， ~~ the + mre + Adj + S + V愈……愈……
翻译: 你愈努力，你愈进步。________________________________________
13.By +Ving， can 借着……，……能够……
翻译: 借着做运动，我们能够始终保持健康。__________________________________________________
翻译: 通过阅读，我们可以扩大视野。________________________________________________
14.感叹句What a + Adj + N + S + V！= Hw + Adj + a + N + V！（多么……！）
翻译:遵守诺言是多么重要的事！
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15.Amng varius kinds f …，…= Of all the …， … 在各种…之中…
翻译:在各种运动中我尤其喜欢慢跑。______________________________________________
16.In my pinin， …= T my mind， …= As far as I am cncerned， …= I am f the pinin that子句 就我的看法…；我认为…
翻译:就我的看法玩电脑游戏既花费时间也有害健康。
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17.the + 最高级+ 名词 +（that）+ I have ever seen/knwn/heard/had，etc）或 the mst + 形容词 + 名词 +（that）I have ever seen/knwn/heard/had
翻译:张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。________________________________________________
翻译: 姚明是我所见过的最高的篮球运动员_________________________________________________
18.Nthing is +比较级+ than t + V. “没有比更...的事了”
翻译: 没有比接受教育更重要的事。_________________________________________________
19.An advantage f is that + 句子 ……的优点是……
翻译: 使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。
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翻译:锻炼身体的优点是它可以让我们保持健康。
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20.What impresses me mst is that…使我印象最深刻的是…(what主从+表从可广泛应用)
翻译: 使我印象最深刻的是我们跟农场里的工作人员学习如何挤牛奶。
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21.强调句 It is/ was+被强调部分+that/wh…
e.g. It is ur heart-warming gestures twards peple in need that can make a difference t the wrld we live in.
翻译: 是这个男孩打破了窗户。
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22.倒装句：
（1）否定词置于句首，句子用部分倒装。一般说来，以下否定词位于句首，句子要用部分倒装：seldm, never, little, few, hardly, nt, nt until, in n way, by n means（绝不）, n lnger 等。
如: Nt nly shuld we…，but als we ught t d…“既要做，又要做”“既可以，又可以”; Never des he cme late. 他从不迟到。
翻译:直到河里的鱼全死了，村民们才意识到污染是多么严重。(Nt until...)
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（2）Only+状语放句首倒装
Only in this way/by ding sth/ when… can we…
Only when yu devte yurself t the study, can yu knw whether yu can cmplete it n time r nt. 只有当你全身心投入该研究中时,你才能得知能否按时完成.
翻译: 只有通过这种方式，你才能尽快取得提升/进步。
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23.提建议句型
had better (nt) d 最好(不)做
It’s +adj./n. f/fr sb. t d
I suggest that yu (shuld) d 我建议你做…
be suppsed t d 应该做
If I were yu, I wuld d…我要是你的话，我会做…
Dn’t frget t d=Remember t d...
Why nt d / why dn’t yu d…? 为什么不…
Hw abut / what abut ding …怎么样?
24.主题句、承上启下句
(1)When it cmes t..., I hld the view that … 当提到…，我认为
(2)I stand up fr/ can’t agree mre with ne’s view/pinin that … 我赞同某人…的观点
(3)Every cin has tw sides, and sth is n exceptin.
凡事有利有弊，…也不例外
(4)Just like a duble-edged swrd, sth has bth advantages and disadvantages. 就像一把双刃剑，…既有利也有弊
(5)The reasns why … can be listed as fllws. 某事的原因可以罗列如下 如:
The reasn why yu becme fat/the reasn why yu are facing besity prblem is that+从句
高分句型
句型一：定语从句
句子结构：主句+相应关系词定语从句
使用条件：
(1)提供额外信息：当你想要为某个名词或代词提供额外的描述性信息时，可以使用定语从句。
例如，“The bk that I bught yesterday is very interesting.”（我昨天买的那本书很有趣。）
(2)限定特定对象：当你想要限定或特指某个名词时，定语从句非常有用。
例如，“The persn wh stle my wallet is still at large.”（偷我钱包的那个人仍然在逃。）
(3)表达原因、条件或结果：有时，定语从句可以用来表达原因、条件或结果，从而提供更丰富的语境。
例如，“The reasn why he didn't cme t the party is that he was sick.”（他没来参加聚会的原因是他生病了。）
(4)连接两个相关概念：当两个概念之间存在某种关系时，定语从句可以帮助你将它们连接起来。
例如，“The man whm I met at the party last night is a famus authr.”（我昨晚在聚会上遇到的那个人是一位著名的作家。）
(5)表达时间、地点或方式：定语从句也可以用来表达时间、地点或方式等概念。
例如，“The day when we first met was a sunny Tuesday.”（我们第一次见面的那天是一个阳光明媚的星期二。）
测试
请把以下可以使用定语从句结构的句子翻译成英
1.我喜欢我能理解的书籍。
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2.上周我认识了一位法语说得很流利的新朋友。
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3.我长大的那个城市这些年变化很大。
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4.窗户是蓝色的那座房子是我的。
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句型二：状语从句
高分句型之：“in that”
句子结构：in that 译为“因为...”
使用条件：写到 “因为...”的时候可以使用，放在句末／句首均可；可替换because
例：The film is unusual in that it features nly fur actrs.这部电影的不同寻常之处在于它只有四个演员。
训练
1.这是一次难忘的活动，因为我学到了很多关于动物的知识。
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2.我喜欢上英语课应为我们的英语老师非常有趣。
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高分句型之：“s as t”-s that
句子结构：s as t 译为“以...(表目的)”
使用条件：用于表示目的或结果，通常后面跟动词原形，构成不定式短语
例：Trees are being planted by the radside s as t reduce the traffic nise.（道路两瓶种上了树以减少交通噪音。）
He studied hard s as t pass the exam.（他努力学习，以便通过考试。）
训练
用s as t翻译以下的句子
1.他们早起，以便赶上第一班车。______________________________________________
2.我存钱，以便买一辆新车。
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高分句型之：when
句子结构：1.be ding
使用条件：描述一个正在进行的动作（be ding sth.），以及在这个动作进行的过程中突然发生的另一件事（when...）。它强调两个动作的同时性或紧接着发生的顺序。
例：I was watching TV when the phne rang.（我正在看电视，这时电话响了。）
翻译：我正在看电视突然断电了。________________________________________________
2.be abut t
使用条件：这个结构用于描述一个即将发生的动作（be abut t d...），以及在这个动作即将发生之前突然发生的另一件事（when...）。它强调动作的紧迫性和突然中断。
例：I was abut t leave fr schl when I realized I had frgtten my keys.（我正要出门去上班，这时我发现我忘了带钥匙。）
翻译：她正准备举手突然李明站了起来。_____________________________________________
3.had just dne
使用条件：这个结构用于描述一个刚刚完成的动作（had just dne sth.），以及在这个动作完成之后紧接着发生的另一件事（when...）。它强调动作的先后顺序和时间的紧密性。
例：I had just finished my hmewrk when my friend called me t g ut.（我刚做完作业，这时我的朋友打电话叫我出去。）
翻译：她刚刚睡着突然楼下传来了哭声。________________________________________________
检测
翻译以下的句子：
1.我们正在公园野餐突然下起了大雨。
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2.我正准备保存我的文件突然电脑坏了。
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高分句型之：the mment = as sn as
句子结构：主句+the mment+从句
使用条件：表示“一……就……”，即两个动作或事件在时间上紧密相连，第二个动作或事件紧接着第一个动作或事件发生。
例：I will tell him the news the mment he cmes back.他一回来，我就会告诉他这个消息。（主将从现）
检测：
翻译以下句子
(1)他每天一到教室就开始大声朗读英语课本。
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(2)那天一放学就我回去给她妈妈准备晚餐了。
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高分句型三：宾语从句
（一）主语+及物动词+宾语从句引导词+宾语从句
常见动词及动词短语：say，wnder, see, knw, tell, shw, think, cnsider, find ut等。
1. He said (that) he was gd at drawing.
2. I wnder if /whether yu have tld the news t Li Lei.
3. She tld me (that) she wuld like t g with us.
4. The teacher said (that) he was an hnest by.
5. His father shws us that we shuld study hard.
（二）主语+不及物动词+介词+宾语从句引导词+宾语从句
1.We are talking abut whether we admit students int ur club.（我们正在讨论是否允许学生加入我们的俱乐部。）
2.It all depends n whether yu will cme t the party.（这都取决于你是否回来参加晚会。）
3.She insists n what she shuld d next.(她对她接下来要做的事非常坚持。）
（三）主语+系动词+形容词+宾语从句引导词+宾语从句
1. I’m nt sure whether the rad t the muntain will be clsed.（我不确定通往那座山的路是否关闭了。）
2. He is cnfident that he can win the match.（他很自信它能够赢得比赛，）
3. I’m srry that I have trubled yu s lng.
（四）主语+find/feel/cnsider/believe/make it(形式宾语)+宾语补足语+that+宾语从句
1. We all find it imprtant that we shuld make a quick decisin abut this matter.（我们都发现我们应该快速做出对于这件事的决定，这是非常重要的。）
2. We believe it wrng that he tld a lie t everyne.
3. He felt it happy that he helped his mther d husewrk.
检测
把下列句子翻译成宾语从句
1. 他问我我是怎样学习英语的。_____________________________________________________
2. 他很高兴他的朋友在他生病时去看他。_____________________________________________________
3. 老师说他是一个诚实的孩子。__________________________________________________
4. 他感到很开心，他帮助他妈妈做了家务活。__________________________________________________
1.（2024·浙江·中考真题）假如你是李华，你的英国好友Candy暑期将来中国游学。请根据以下相关信息，写一封邮件，向她推荐一所合适的学校。
注意：
（1）邮件需包含所选学校至少两点相关信息，可适当发挥；
（2）文中不得出现真实姓名、学校等信息；
（3）词数80左右：邮件的首尾和第一句已给出，不计入总词数。
Dear Candy,
I’m excited t knw that yu are cming t China sn.
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Yurs,
Li Hua
2.（2024·山东泰安·中考真题）中国传统节日是中华民族丰富多彩文化的重要组成部分。假如你是李平，你校英语社团正在开展以“Traditinal Chinese Festivals”为主题的征文活动。请你根据以下内容提示，写一篇英语短文投稿，介绍端午节的习俗和意义，并描述今年的端午节你是如何度过的。
内容提示：
1. What d yu knw abut the Dragn Bat Festival?
2. What d yu think f this festival?
3. Hw did yu spend the Dragn Bat Festival?
参考词汇：
the 5th day f the fifth lunar (农历) mnth；in hnr f纪念；wrmwd艾草；sachet香囊
要求：语句通顺，意思连贯，可适当发挥；词数80—100（开头已给出，不计入总词数）；文中不得出现真实的姓名、校名、地名等与考生本人相关的信息。
I’m Li Ping frm Class 1, Grade 9. There are many traditinal festivals in ur cuntry.
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假如你校校报英语专栏正在以“Take care f yurself”为题举办征文活动，请根据以下内容要点和要求写一篇100词左右的短文投稿。
内容要点：1. 我们应从哪些方面做起，比如：身体健康（饮食、锻炼等）、生活技能（洗衣，做饭等）、心理健康（心态，抗挫等）……
2. 具体应该怎么做；
3. 这样做的好处是什么。
要求：
1. 至少从两个方面给出自己的看法；
2. 文中不得出现考生姓名、学校及其他相关信息；
3. 照抄试卷内容不得分。
Wrd bank
physical health身体健康；life skills生活技能；mental health 心理健康
Take care f yurself
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题型
技巧解读
真题示例
书面表达
审题、列提纲、高级表达
（2024·浙江·中考真题）
（2024·山东泰安·中考真题）
命题预测
中考可能会以做法建议类，经历感受类， 活动和计划安排类结合社会热点话题、要求学生用掌握的语言来完成写作任务,运用所学词汇、句型、语法等知识构建语篇,检测学生的书面交际能力,考查学生是否具备较强的语言表达能力,充分考查了学生的语言综合运用能力。
审题步骤
一审
主题（写人，记事）
二审
体裁（记叙文，说明文，议论文）
三审
时态（一般过去时，一般现在时）
四审
人称（尽量保持一致）
五审
内容要点（内容完整，逻辑清晰）
三段式
结构：“观点（总）——要点（分）——总结（总）
第一段：
简单明了点出主题，尽量不超过2句话；
第二段
分2-3点描述说明（第二段内容，要做到全，围绕中心）
逻辑连接词（递进的，转折的，总结的等）
表起始的过渡语:first f all, t begin with, s far, as far as
表时间的过渡语:first, at first, then, later, in the end, finally
表因果的过渡语because f, ne reasn is that… anther reasn is that…, as a result,
表转折的过渡语:but, yet, hwever, after all, in fact,
表列举的过渡语:fr example, such as, and s n
表推进的过渡语:what’s mre, besides，in additin, mrever,
n ne hand… n the ther hand…, nt nly…but als…
表总结的过渡语:in shrt, in a wrd, in general, all in all
第三段
总结升华主题
I like sprts, and I’m interested in traditinal Chinese art. Chinese fd is great.
My cusin’s schl
◆in the city center
◆a gd ping-png team
◆hand-made fd classes
My schl
◆in the cuntryside
◆a new sprts center
◆lcal art clubs