专题2 有机物的结构、分类及一般研究方法（考题猜想）（15大题型）-2024-2025学年高二化学下学期期末考点整理试题（含答案）（苏教版2019）

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题型一 有机化学的发展
解题要点
有机化学发展的解题要点主要涉及对学科发展历程、重要人物、里程碑反应及理论的理解。从时间线梳理、理论对比、反应分类、诺贝尔奖关联等方面系统分析有机化学发展的相关问题，尤其注意结合历史背景与理论演进逻辑。
高中有机化学在科技、社会、生活中的实验应用是考试中的高频考点，解题时需要结合理论知识联系实际场景。如结合科技（如新能源材料）、社会（如污染治理）、生活（如食品添加剂）等具体需求是考查的重点。
【例1-1】（24-25高二·上海·期中）下列事件按时间先后顺序排列正确的是
① 帕克斯制造出第一种塑料。②贝采利乌斯提出了“有机化学”的概念。③维勒由无机物制得尿素，打破了“生命力论”④李比希提出测定有机化合物中碳、氢元素含量的分析法
A．②③④①B．②④③①C．③④②①D．③②④①
【例1-2】（24-25高二下·河南洛阳·期中）化学与生活密切相关，下列有关有机物的应用不正确的是
A．安息香酸及钠盐是常用的防腐剂
B．甘油可用于生产汽车防冻液
C．氯乙烷气雾剂用于运动中的急性拉伤
D．没食子酸可以制作墨水，也可作除氧剂
【变式1-1】下列关于有机化学史的说法，正确的是
A．贝采利乌斯提出了测定有机物元素组成的方法
B．凯库勒提出了碳价四面体学说
C．李比希提出了有机化学概念
D．维勒最早用人工方法将无机物转变为有机物
【变式1-2】（24-25高二下·四川宜宾·期中）化学与生活、科技密切相关。下列说法错误的是
A．乙炔在氧气中燃烧可用于焊接和切割金属
B．神舟飞船返回舱外表的碳化硅属于共价晶体
C．宇树机器狗使用的材料PEEK(聚醚醚酮)是无机非金属材料
D．葡萄酒中加入适量SO2以起到杀菌、抗氧化的作用
【变式1-3】（23-24高二下·贵州六盘水·期末）高分子材料正向功能化、智能化、精细化方向发展。下列说法错误的是
A．聚丙烯酸钠()具有高吸水性，可作水处理剂
B．聚氯乙烯()耐化学腐蚀、机械强度高，可制成食品包装袋
C．聚乳酸()具有生物相溶性和生物可吸收性，可用于手术缝合线
D．锦纶66()的单体为己二胺和己二酸，可用于生产降落伞
题型二 有机物中碳原子的成键特点
解题要点
有机物分子中，碳原子若以四个单键与其他原子或原子团结合，则紧邻该碳原子的四个原子形成的空间结构就是四面体结构，即这四个原子一定不共平面；若这四个原子相同，则紧邻该碳原子的四个原子构成正四面体结构。若碳原子与碳原子或其它原子形成双键，则以平面形式存在，若碳原子与碳原子或其它原子形成三键，则碳原子与其它原子共线。连接方式可以是链状，也可以是环状。
【例2-1】（23-24高二下·安徽宿州·期中）某烃的结构简式如图所示，若分子中最多共线碳原子数为a，可能共面的碳原子数最多为b，含四面体结构的碳原子数为c，则a、b、c分别是
A．3、14、6B．3、16、6C．3、16、5D．4、16、5
【变式2-1】（23-24高一下·天津静海·阶段练习）某学习小组用球“和“棍“搭建的有机化合物分子球棍模型如图所示，“”代表氢原子，“”代表碳原子，下列说法错误的是
A．①说明碳原子可以和氢原子形成共价键以满足“碳四价”原则
B．②③说明碳原子之间可形成碳碳双键、碳碳三键，且这两种烃属于不饱和烃
C．④⑤说明碳原子之间可以形成碳链或碳环，剩余价键与氢原子结合以满足碳四价”原则
D．由⑤可推知多个碳原子以碳碳单键形成碳链时，所有碳原子一定在同一条直线上
【变式2-2】（23-24高二下·天津南开·期中）某烃的结构简式为：，分子中含有四面体结构的碳原子（饱和碳原子）数为a，一定在同一直线上的碳原子数为b，一定在同一平面内的碳原子数为c，a、b、c分别为
A．4，3，5B．4，3，6C．2，5，4D．4，6，4
【变式2-3】（23-24高二下·北京·期中）下列有机化合物中碳原子的连接方式不可能的是
A．B．C．D．
题型三 有机物结构的表示方法
解题要点
常见的有机物结构的表示方法
【例3-1】（24-25高二下·重庆·期中）下列化学用语正确的是
A．的结构示意图为B．醛基的结构简式为
C．电子式：D．乙烷的结构式是
【变式3-1】（24-25高一下·甘肃张掖·期中）下列化学用语表达不正确的是
A．HClO 的结构式：H-O-ClB．NH3的电子式：
C．乙烯的空间填充模型：D．异丁烷的结构简式：
【变式3-2】（24-25高二下·四川凉山·期中）下列化学用语表示不正确的是
A．的分子式：C8H8O2
B．C5H12分子的球棍模型：
C．丙炔的结构简式：CH3C≡CH
D．的键线式：
【变式3-3】（23-24高一下·湖南长沙·阶段练习）下列化学用语表述正确的是
A．丙烯的键线式：B．乙炔的分子的球棍模型
C．-OH的电子式：D．乙烷的实验式为：CH2
题型四 共价键
解题要点
(1)共价键的类型
(2)共价键的极性与有机反应
由于不同的成键原子间电负性的差异,共用电子对偏向电负性较大的原子。偏移的程度越大,共价键极性越强,在反应中越容易发生断裂。乙醇中氧原子的电负性较大,导致碳氧键和氢氧键极性较强,容易发生取代反应。
【例4-1】（23-24高二下·上海·期中）有机物分子中的碳原子与其他原子的结合方式是
A．只形成π键B．只形成非极性键
C．形成四对共用电子对D．形成离子键和共价键
【变式4-1】（23-24高二下·北京·阶段练习）下图是四种常见有机物的空间填充模型，下列说法中正确的是
A．甲中碳原子为sp3杂化B．乙中σ键与π键的个数比为2∶1
C．丙中含有碳碳双键，属于烯烃D．丁可表示乙酸的结构
【变式4-2】下列关于有机化合物中化学键的说法不正确的是
A．烷烃中的化学键均为σ键
B．CH3NH2中C—H键的极性比N—H键的极性弱
C．乙烯分子中含有极性键和非极性键
D．1个丙炔分子中含有5个σ键和3个π键
【变式4-3】下列化学式及结构式中，从成键情况看不合理的是
A．CH3N B．CH4Si
C．CH2OS D．CH4O
题型五 有机化合物的同分异构现象
解题要点
同分异构体的书写步骤
①书写同分异构体时，首先判断该有机物是否有类别异构。
②对每一类物质，先写出碳链异构体，再写出官能团的位置异构体。
③碳链异构体按“主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排布由邻到间”的规律书写。
④检查是否有书写重复或书写遗漏，根据“碳四价”原则检查是否有书写错误。
【例5-1】（24-25高二下·天津南开·阶段练习）下列各组物质不互为同分异构体的是
A．CH3CH2OH和CH3OCH3B．NH4OCN和CO(NH2)2
C．CH3CH2COOH和CH2=CHCOOHD．和
【变式5-1】（24-25高二下·江西·阶段练习）下列各组物质中，互为同分异构体且属于官能团位置异构的是
A．金刚石和石墨B．和
C．和D．和
【变式5-2】（24-25高二下·全国·单元测试）下列有关同分异构体的叙述正确的是
A．苯环上的一氯代物有5种
B．丁烷的一氯代物有6种
C．菲的结构简式为，其一硝基代物有10种
D．和互为同分异构体
题型六 依据碳骨架分类
解题要点
链状化合物要求不含环状结构；环状化合物要求碳原子连接成环状；芳香化合物分子中应该含有苯环。
【例6-1】按碳骨架分类，下列说法正确的是
A．属于链状化合物B．属于芳香族化合物
C．属于脂环化合物D．、属于同系物
【变式6-1】按碳的骨架对有机化合物进行分类，下列说法正确的是
A．属于脂肪烃衍生物B．属于芳香族化合物
C．属于芳香族化合物D．属于脂环化合物
【变式6-2】下列对有机物的分类中正确的是
A．是脂环化合物B．是芳香族化合物
C．苯、环己烷都属于脂肪烃D．新戊烷是链状化合物
【变式6-3】根据碳骨架进行分类，下列关于各有机物类型的说法中正确的是
①CH3CH2Cl ② ③(CH3)2C=CH2 ④ ⑤ ⑥
A．链状烃：①③⑤B．脂环烃：②⑤⑥
C．环状烃：②④⑤D．芳香烃：②④⑥
题型七 依据官能团分类
解题要点
判断几种典型官能团的方法
(1)醇羟基与酚羟基：—OH与链烃基或苯环侧链上碳原子相连为醇羟基，而与苯环直接相连为酚羟基。
(2)醛基与羰基(酮)：酮中羰基“”两端均为烃基，而醛基中“”至少有一端与氢原子相连，即。
(3)羧基与酯基：中，若R2为氢原子，则为羧基，若R2为烃基，则为酯基。
【例7-1】（24-25高二下·江西·阶段练习）下列各项有机化合物的分类及所含官能团都正确的是
A． 羧酸 B．酚
C．酰胺 D． 醛
【变式7-1】（24-25高一·全国·课堂例题）按照官能团可以给有机物进行分类，下列有机物类别划分正确的是
A．含有醛基，属于醛类物质
B．CH3CH2Br含有溴原子，属于卤代烃
C．含有苯环，属于芳香烃
D．含有苯环和羟基，属于醇类物质
【变式7-2】下列物质所属的类别及其所含官能团的对应关系正确的是
A．CH3CONH2 酰胺 B． 羧酸类 -CHO
C． 醛类 -CHOD． 酚类 -OH
【变式7-3】对下列物质的类别与所含官能团的判断均正确的是
A．AB．BC．CD．D
题型八 同系物
解题要点
关于同系物的理解可归纳为以下几条：
①“一差”：分子组成上相差一个或若干个“CH2”原子团。
②“二同”：官能团种类和数目相同，通式相同。
③“三注意”：①同系物必须为同一类物质；②同系物的结构相似，但不一定完全相同；③各同系物间物理性质不同，但化学性质相似，有时化学性质也相同。
【例8-1】（24-25高二上·云南昆明·阶段练习）下列说法不正确的是
A．H、、是氢元素的三种核素B．石墨和互为同素异形体
C．正丁烷和异丁烷互为同分异构体D．和互为同系物
【变式8-1】下列物质与CH3OH互为同系物的是
A．B．C．D．
【变式8-2】（23-24高二上·上海·期末）一定互为同系物的是
A．C5H10和C3H6B．C3H8和C2H6C．C8H8和C6H6D．乙二醇和丙三醇
【变式8-3】（23-24高二上·上海·期中）下列各组物质中，属于同系物的是
A．和
B．和
C．和
D．金刚石和C60
题型九 链烃的命名
解题要点
①烷烃的命名要抓住五个“最”——“最长、最多、最近、最小、最简”。“最长”是主链要最长，“最多”是支链数目要最多，“最近”是编号起点距离碳支链要最近， “最小”是支链位置序号之和要最小，“最简”是跟起点碳靠近的取代基要最简单(即“两端等距离不同基，起点靠近简单基”)。
②写名称的原则是：先简后繁，相同合并，位号指明。阿拉伯数字之间用“，”相隔，汉字与阿拉伯数字之间用“－”连接。
③当命名烯烃、炔烃和烃的衍生物时，要牢记主链应为含有官能团的最长碳链，编号必须从靠近官能团的链端开始，书写名称时必须在支链名称与主链名称之间标出碳碳双键、碳碳三键(只需标明碳碳双键或碳碳三键碳原子编号较小的数字)或其他官能团的位序数，其他和烷烃的命名规则相似。
【例91】（24-25高二下·山西阳泉·期中）下列有机物的系统命名中正确的是
A．3-甲基-4-乙基戊烷B．3，3-二甲基-4-乙基己烷
C．3，4，4-三甲基己烷D．2，2-二甲基-4-乙基戊烷
【变式9-1】（24-25高二上·云南曲靖·阶段练习）下列有机物的命名正确的是
A．2，2-二甲基-3-丁炔：
B．3-乙基-1-丁烯：
C．1，2-二甲苯：
D．2，2，3-三甲基戊烷：
【变式9-2】（23-24高二下·辽宁沈阳·阶段练习）下列有机物命名正确的是
A．2-乙基-1，3-丁二烯：
B．2，4-二甲基庚烷
C．2，3-二乙基戊烷
D．2-异丙基-2-丁烯
题型十 脂环烃、芳烃的命名
解题要点
苯的同系物的命名
(1)习惯命名法：苯作为母体，其他基团作为！！！ 取代基 ###。
例如：苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯，被乙基取代后生成乙苯，如果两个氢原子被两个甲基取代后生成二甲苯。
称为甲苯，称为乙苯；二甲苯有三种同分异构体，分别为 (邻二甲苯)、 (间二甲苯)、 (对二甲苯)。
(2)系统命名法。
将苯环上的6个碳原子编号，以某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给其他取代基编号。如
的名称为1,2－二甲苯邻二甲苯
的名称为 1,3－二甲苯间二甲苯
的名称为1,4－二甲苯 对二甲苯
【例10-1】（23-24高二下·吉林通化·阶段练习）下列有机物命名正确的是
A．3，3﹣二甲基﹣2﹣乙基戊烷
B．：二甲苯
C．(CH3)2CHCH2C(C2H5)＝CH2：4﹣甲基﹣2﹣乙基﹣1﹣戊烯
D．2，2，4﹣三甲基﹣3﹣乙基﹣3﹣戊烯
【变式10-1】（23-24高二下·河北·期中）正确识别含有苯环的烃及烃的衍生物的名称非常重要。下列对含苯环的有机物命名错误的是
A．对二甲苯B．苯甲醇
C．对二苯酚D．邻氯甲苯
【变式10-2】（23-24高二下·云南昆明·阶段练习）下列有机物命名不正确的是
A．：1，2，3-三甲苯B．：4-甲基-2-己烯
C．：3-甲基-3-乙基-1-丁炔D．：对硝基甲苯
题型十一 烃的衍生物的命名
解题要点
(1)醇、醛、羧酸的命名。
(2)酯的命名
根据合成酯时需要的羧酸和醇的名称，命名为“某酸某酯”。如甲酸与乙醇生成的酯的名称为甲酸乙酯。
【例11-1】（23-24高二下·北京·期中）下列有机物的命名错误的是
A．AB．BC．CD．D
【变式11-1】（23-24高二下·吉林松原·期末）给常见有机物命名，可以帮助学生更好地学习有机化学。下列有关有机物的命名正确的是
A．：1，3，4-三甲基苯B．：4-甲基-4-丁醇
C．丁醚D．：丙烯酸
【变式11-2】（23-24高二下·安徽合肥·期中）下列有机物的命名正确的是
A．AB．BC．CD．D
题型十二 物质分离的基本操作
解题要点
常考的分离提纯操作
1.溶解、过滤、蒸发中玻璃棒的使用；
2.蒸馏中冷却水的走向、加热和通冷却水的顺序、沸石(或碎瓷片)的添加、温度计水银球的位置等；
3.萃取分液中萃取剂的选择、常见萃取剂与水的密度大小比较、分液时上层液体的取出方法等；
4.结晶操作(蒸发结晶、降温结晶、重结晶)；
【例12-1】（24-25高二下·广东东莞·阶段练习）苯甲酸是一种常用的食品防腐剂。某实验小组设计粗苯甲酸(含有少量NaCl和泥沙)的提纯方案如下：
下列说法正确的是
A．常温下苯甲酸呈液态
B．操作Ⅱ趁热过滤的目的是除去泥沙和NaCl
C．操作Ⅲ缓慢冷却可形成大颗粒晶体，减少对杂质包裹
D．操作Ⅳ可用热水洗涤晶体
【变式12-1】（24-25高二下·北京·期中）某粗苯甲酸样品中含有少量氯化钠和泥沙。在重结晶法提纯苯甲酸的过程中，下列操作未涉及的是
A．B．C．D．
【变式12-2】（24-25高二下·湖北武汉·阶段练习）实验室提取桂花精油的流程如下。下列说法错误的是
A．“操作②”为过滤，所得的石油醚可循环利用
B．“操作①”所需的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒
C．“乙醇洗涤”可提高桂花精油的收率
D．“减压蒸馏”可防止桂花精油在较高温度下变质
题型十三 混合物分离方法的选择
解题要点
有机物的分离、提纯
【例13-1】（24-25高二下·湖南永州·开学考试）为提纯下列物质(括号内为杂质)，所用的除杂试剂和分离方法都正确的是
A．AB．BC．CD．D
【变式13-1】（24-25高二下·四川·期中）实验室提纯以下物质(括号内为杂质)，所选用除杂试剂和实验方法都正确的是
A．AB．BC．CD．D
【变式13-2】（23-24高二下·四川眉山·期中）下列关于有机物的分离提纯方法，正确的是
A．直接蒸馏乙醇和水的混合物，可以获得无水酒精
B．甲烷中混有乙炔时，可用酸性高锰酸钾溶液洗气
C．粗溴苯中混有的少量溴和用碳酸钠溶液来吸收
D．中混有时，可用重结晶的方法提纯
【变式13-3】（23-24高二下·辽宁·阶段练习）下列玻璃仪器在相应实验中选用合理的是
A．重结晶法提纯苯甲酸：②③B．蒸馏法分离苯和溴苯：③⑤⑥
C．用苯萃取碘水中的碘单质并分液：①⑥D．酸碱滴定法测定NaOH溶液浓度：①④⑥
题型十四 确定有机物的实验式、分子式
解题要点
燃烧法确定有机物的分子式
有机物完全燃烧后一般生成水和二氧化碳，根据生成的水和CO2的质量，换算成物质的量之比，从而确定分子中C、H原子个数比，若分子中还含有O原子，根据样品总质量，可求O原子的物质的量，从而求出C、H、O原子个数比即为最简式（实验式），再根据相对分子质量，进而确定分子式。
【例14-1】（24-25高二下·湖北宜昌·期中）某有机化合物是汽车防冻液的成分之一，经元素分析测定，该有机物中各元素的质量分数是：碳38.7%、氢9.7%、氧51.6%，用相对密度法测得该有机物的密度是同温同压下氢气密度的31倍，且该有机物的红外光谱中有羟基O-H和烃基C-H的吸收峰。下列说法正确的是
A．该有机物的实验式为CH2O
B．该有机物的相对分子质量是62g/ml
C．该有机物与乙醇互为同系物
D．该有机物的结构简式可能为HOCH2CH2OH
【变式14-1】（24-25高二上·江苏徐州·期中）按下图实验装置（部分装置略）对有机样品进行元素分析。样品完全灼烧并将所有气体产物充分吸收后，管增重管增重。质谱法测得该有机物的相对分子质量为118。下列说法正确的是
A．先通入氧气，再先后点燃a、b处煤气灯
B．中使用碱石灰吸收反应产生的
C．若撤去可能导致测得中值偏大
D．该有机物的分子式为
【变式14-2】（24-25高二下·四川凉山·期中）某有机物的蒸气密度是相同条件下H2密度的46倍，取9.20 g该有机物完全燃烧后得到13.2g CO2、7.2g H2O，则该有机物的分子式为
A．C4H8OB．C3H8O3
C．C4H4O2D．C3H8O2
【变式14-3】（24-25高二下·全国·课后作业）证明某有机化合物属于烃，应完成的实验内容必须是
A．只要证明它完全燃烧后产物只有H2O和CO2
B．测定其完全燃烧时消耗有机物的物质的量分别与生成的H2O和CO2的物质的量之比
C．只测定其燃烧产物中H2O与CO2的质量之比
D．测定该样品的质量及样品完全燃烧后生成H2O和CO2的质量
题型十五 图谱法在确定有机化合物结构中的应用
解题要点
（1）质谱法——相对分子质量的测定
质荷比（分子离子、碎片离子的相对质量与其电荷数的比值）最大值即为该有机化合物的相对分子质量。
（2）红外光谱
（3）核磁共振氢谱
（4）X射线衍射
①原理：X射线和晶体中的原子相互作用可以产生衍射图。
②作用：获得分子结构的有关数据，包括键长、键角等分子结构信息。
【例15-1】（24-25高二下·湖北·期中）化合物A经李比希法和质谱法分析得知其相对分子质量为136，分子式为C8H8O2。A的核磁共振氢谱有4组峰且面积之比为1∶2∶2∶3，A分子中只含一个苯环且苯环上只有一个取代基，其红外光谱与核磁共振氢谱如图所示。关于A的下列说法正确的是
A．A分子中含有酯基和苯环两种官能团
B．在一定条件下，A可发生取代反应，但不能发生加成反应
C．A属于环状化合物、芳香烃
D．符合题中A分子结构特征的有机物只有1种
【变式15-1】（24-25高二下·全国·课后作业）某化合物的结构(键线式)及球棍模型如下：
该有机物分子的核磁共振氢谱图如下(单位是ppm)。
下列关于该有机物的叙述正确的是
A．该有机物分子中不同化学环境的氢原子有6种
B．该有机物属于芳香化合物
C．键线式中的Et代表的基团为-CH3
D．利用质谱图可确定该有机物的相对分子质量
【变式15-2】（2025高二·全国·专题练习）已知某有机化合物A的核磁共振氢谱如图所示，下列说法中错误的是
A．若A的分子式为，则其结构简式为
B．由核磁共振氢谱可知，该有机物分子中有三种不同化学环境的氢原子，且个数之比为1:2:3
C．仅由其核磁共振氢谱无法得知其分子中的氢原子总数
D．若A的分子式为，则其能与反应的结构有两种
【变式15-3】（24-25高二·全国·假期作业）有机化合物A的质谱图如图1所示，其核磁共振氢谱图如图2所示，则A的结构简式可能为
A．B．
C．D．
题型一 有机化学的发展与应用
题型二 有机物中碳原子的成键特点
题型三 有机物结构的表示方法
题型四 共价键
题型五 有机化合物的同分异构现象
题型六 依据碳骨架分类
题型七 依据官能团分类
题型八 同系物
题型九 链烃的命名
题型十 脂环烃、芳烃的命名
题型十一 烃的衍生物的命名
题型十二 物质分离的基本操作
题型十三 混合物分离方法的选择
题型十四 确定有机物的实验式、分子式
题型十五 图谱法在确定有机化合物结构中的应用
种类
含义
实例
分子式
用元素符号表示物质分子组成的式子，可以反映出一个分子中原子的种类和数目
C2H4
电子式
用“·”或“×”来表示原子的最外层电子(价电子)成键情况的式子
结构式
用短线“—”表示一个共价键，用“—”(单键)、“===”(双键)或“≡”(三键)将所有原子连起来
结构简式
表示单键的“—”可以省略，将与碳原子相连的其他原子写在其旁边，在右下角注明其个数；表示双键的“===”、三键的“≡”不能省略
CH2===CH2
最简式
各原子个数为最简整数比的式子
CH2
键线式
碳碳键用线段来表示，拐点或端点表示碳原子，碳原子上的氢原子不必标出，其他原子或其他原子上的氢原子都要标出
(丙烯)
球棍模型
小球表示原子，短棍表示价键(单键、双键或三键)
空间填充模型
用不同体积的小球表示不同大小的原子
物质
甲烷
乙烯
乙炔
球棍模型
共价键类型
4个σ键
个σ键、1个π键
个σ键、 2个π键
碳原子杂化类型
sp3
sp2
sp
物质
A．
B．
类别
羧酸
酚类
官能团
—COOH
—OH
物质
C．
D．
类别
醛类
酮类
官能团
—CHO
选主链
将含有官能团(—OH、—CHO、—COOH)的最长碳链作为主链，称为“某醇”“某醛”或“某酸”
编序号
从距离官能团最近的一端给主链上的碳原子编号
写名称
将支链作为取代基，写在“某醇”“某醛”或“某酸”的前面，用阿拉伯数字标明官能团的位置
选项
A
B
C
D
物质
名称
2，3，4-三甲基-2-乙基戊烷
1，3-丙二醇
2-氯丙烷
3-甲基-1-戊烯
选项
A
B
物质
名称
2,4,4-三甲基戊烷
2-甲基-1-丙醇
选项
C
D
物质
名称
1,3,4-三甲苯
3,4-二甲基-1,3-戊二烯
混合物
试剂
分离方法
主要仪器
甲烷(乙烯)
溴水
洗气
洗气瓶
苯(乙苯)
酸性高锰酸钾溶液、NaOH溶液
分液
分液漏斗
乙醇(水)
CaO
蒸馏
蒸馏烧瓶、冷凝管
溴乙烷(乙醇)
水
分液
分液漏斗
醇(酸)
NaOH溶液
蒸馏
蒸馏烧瓶、冷凝管
硝基苯(NO2)
NaOH溶液
分液
分液漏斗
苯(苯酚)
NaOH溶液
分液
分液漏斗
酯(酸)
饱和Na2CO3溶液
分液
分液漏斗
选项
不纯物
除杂试剂
分离方法
A
乙烷(乙烯)
酸性高锰酸钾溶液
洗气
B
CO2(SO2)
碳酸钠溶液
洗气
C
C2H5OH(H2O)
新制生石灰
重结晶
D
乙酸乙酯(乙酸)
饱和Na2CO3溶液
分液
选项
被提纯的物质
除杂试剂
实验方法
A
乙炔()
酸性高锰酸钾溶液
洗气
B
苯甲酸(含少量泥沙、NaCl)
水
重结晶
C
溴苯()
KI溶液
分液
D
苯(环己烯)
溴水
过滤
原理
不同的化学键或官能团的吸收频率不同，在红外光谱图上将处于不同的位置
作用
获得分子中所含的化学键或官能团的信息
原理
处于不同化学环境中的氢原子因产生共振时吸收电磁波的频率不同，相应的信号在谱图上出现的位置也不同，具有不同的化学位移
作用
获得有机物分子中氢原子的种类及相对数目，吸收峰数目＝氢原子种类，吸收峰面积比＝各类氢原子数目比
举例
分子式为C2H6O的有机物A，其核磁共振氢谱图如下，则A的结构简式为CH3CH2OH