教科版我们是怎样听到声音的课时作业

这是一份教科版我们是怎样听到声音的课时作业，共3页。试卷主要包含了填一填，选一选，填图题，连线题，实验探究，综合运用等内容，欢迎下载使用。
1.人体中有一个可以感受声音的器官是 ,它可分为 、 和 三个部分。
2.鼓膜很薄，有 性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
3.我们这样听到声音：外界声音→耳郭→ →鼓膜 → 听小骨 →耳蜗 → →大脑。
二、选一选。
1.外耳由( )组成。
A.耳郭和外耳道 B.鼓膜和耳郭 C. 外耳道和鼓膜
2.外界声音离鼓膜越近，鼓膜振动幅度( )。
A. 越大 B.越小 C.没有变化
3.如图是听诊器，是医生用来诊断病情的仪器，作用是( )。
A. 使 声 音更加聚集地传入人耳
B.增大声音振动的幅度
C. 减小医生与声源的距离
4.下列行为可以保护我们的耳朵的是( )。
A.长时间戴着耳机听歌
B.经常用挖耳勺掏耳朵
C.听到很响的声音时，用双手捂住耳朵
5.如图，用纸卷一个“喇叭”,用纸喇叭听声音，这个“喇叭”模拟的是( )。
A.耳郭
B.外耳道
C. 鼓 膜
三、填图题。
四、连线题。(将耳朵各部分名称与其作用相连)
耳 郭 将声波转化为振动
外耳道 将振动转化为听觉信号
鼓 膜 将听觉信号传递给大脑
耳 蜗 收集声波
听小骨 传递声波
听觉神经 传递振动
五、实验探究。
以下是某同学在研究“耳朵的结构和功能”的模拟实验，根据要求完成问题。
1.实验中，气球皮模拟的是( )。
A.耳郭
B.外耳道
C.鼓膜
2.在气球皮上撒一些小纸屑，纸屑的作用是 。
3.音叉与气球皮的距离不变，敲击时越用力，鼓膜振动幅度( )。
A.越大 B.越小 C. 不变
4.用相同大小的力敲击音叉，音叉离气球皮越近，鼓膜振动幅度( )。
A.越大 B. 越小 C.不变
六、综合运用。
下面的卡通图片模拟展示了声源发出声音后，声音传播到人耳的过程，请在相应的位置标出这些物品模拟了人耳的哪些构造。