初中化学鲁教版（2024）九年级下册酸及其性质达标测试

这是一份初中化学鲁教版（2024）九年级下册酸及其性质达标测试，共9页。试卷主要包含了下列物质不能与稀盐酸反应的是等内容，欢迎下载使用。

1．下列溶液在空气中敞口久置，因发生化学变化导致溶液质量减小的是
A．浓盐酸B．浓硫酸C．石灰水D．烧碱溶液
2．浓盐酸和浓硫酸都敞口放置在空气中，下列说法正确的是
A．溶液质量都变大 B．溶质质量分数都变大
C．溶液都产生白雾 D．溶液都发生物理变化
3．实验室许多药品都需要密封保存，下列对药品密封保存原因的解释错误的是
A．浓盐酸——防止挥发 B．浓硫酸——防止吸水
C．白磷——防止氧化自燃 D．酒精——防止燃烧
4．下列有关硫酸的认识或做法，正确的是
A．组成：硫酸溶液中H+和SO42-的数目相同
B．性质：能与CO2、SO2等非金属氧化物反应
C．用途：用于生产化肥、农药、火药、染料等
D．生产：含硫酸的工业废水，用CaCl2处理后直接排放
5．下面是某同学学习笔记中有关实验现象的描述，其中正确的是
A．打开浓硫酸试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白雾
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热
C．向稀盐酸中滴加酚酞溶液，溶液由无色变为红色
D．盐酸除铁锈时溶液由无色变为黄色
6．小明在探究稀硫酸性质时,下列说法正确的是
A．稀硫酸与紫色石蕊溶液反应后,溶液变蓝
B．若能与X反应制取H2,则X是Cu
C．和金属氧化物反应,有盐和水生成
D．若与Y发生反应生成盐,则Y一定是盐
7．图是物质M溶于水发生解离的微观示意图。能说明M一定是酸的是
8．下列物质不能与稀盐酸反应的是
A．铜B．氧化铜C．氢氧化钙D．碳酸氢钠
9．思维导图是知识整理的重要工具，如图是某思维导图的一部分，可以填入括号中的是
A．能与活泼非金属反应B．能与某些酸反应
C．能与非金属氧化物反应D．能与某些盐反应
10．用稀硫酸除铁锈，反应的化学方程式书写正确的是
A．FeO+H2SO4=FeSO4+H2
B．2FeO+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
C．Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
D．Fe2O3+2H2SO4=2FeSO4+3H2O
11．一瓶未开封的浓盐酸，部分标签如图所示。下列说法正确的是
A．可加热浓缩成98%的浓盐酸 B．整瓶含有185gHCl溶质
C．可加水稀释成5%的稀盐酸 D．打开瓶盖冒出白色烟雾
12．初中化学几种常见物质之间的反应关系如图所示，“一”两端的物质均能发生反应，图中各物质（除石蕊溶液外）的类别均不相同。下列说法不正确的是
A．X可能是碳酸钠B．Z与硫酸反应，可能得到黄色溶液
C．X和Y可能是NaOH和Ba(NO3)2D．Mg与H2SO4发生置换反应
13．将稀盐酸滴入下图所示盛有不同物质的试管中
A B C D
（1）上述实验有明显的颜色变化的是 ，有气泡产生的是
（2）写出相应的化学方程式B．
C． D．
（3）盐酸的下列用途中，不能用硫酸代替盐酸的是________(填编号)。
①除去铁制品表面的铁锈 ②制造药物氯化锌 ③实验室制取二氧化碳
14．分析酸的知识网络图，回答有关问题。
（1）从物质分类的角度①中填写________，②中填写_______。①和②中化学反应中一定有气体生成的是 。
（2）上图中“金属氧化物”若为氧化铁，请你写出稀盐酸与氧化铁反应的化学方程式_________________，该反应属于 ，实验现象是 。
15．硫酸是一种常见的酸，完成下列问题。
（1）实验室浓硫酸稀释的方法是 。
（2）为研究稀硫酸的化学性质，某同学进行了如下实验。
实验中，有气泡产生的反应的化学方程式是______ ，溶液有颜色变化的是______（填序号），E试管中观察到的现象是 。
1．鉴别盐酸和硫酸，需要加入的试剂为
A．硝酸银溶液B．硝酸钡溶液C．石蕊试剂D．酚酞试剂
2．柠檬酸（C6H8O7）是一种较强的有机酸，主要用于香料或作为饮料的酸化剂，化学性质与稀盐酸相似。下列物质不能与柠檬酸反应的是
A．MgB．Fe2O3C．CO2D．NaOH
3．“酸”对我们来说一定不陌生。下列说法正确的是
A．稀盐酸不能用于除铁锈 B．浓硫酸具有腐蚀性
C．浓盐酸没有挥发性 D．稀盐酸能使无色酚酞溶液变红
4．食醋中含有醋酸，食醋除作调味剂外，生活中还有些妙用，下列使用食醋肯定不能达到目的的是
A．除去菜刀上的铁锈B．除去水壶壁上的水垢
C．清洗溅到皮肤上的碱液D．鉴别黄金饰品中是否含有铜
5．下列物质不属于盐的是
A．农药的成分之一CuSO4B．家庭调味品食盐氯化钠
C．医疗上做钡餐使用硫酸钡(BaSO4 )D．食用蔗糖(C12H22O11)
6．下列关于物质的用途的叙述不正确的是
A．盐酸可用来除铁锈B．稀硫酸在实验室里常用作干燥剂
C．硫酸可用于精炼石油和金属除锈D．盐酸是重要化工产品
7．如图以稀硫酸为例的反应关系体现了酸的化学性质。下列说法正确的是

A．图中涉及到置换、复分解两种基本反应类型
B．图中能生成盐的反应包括③④⑤
C．X所表示的物质类别是氧化物
D．若X溶液既能跟稀硫酸反应，又能跟Ca(OH)2反应，则X可能是BaCl2
8．除去铜粉中混有的少量氧化铜，其主要操作过程是
A．加入适量的稀硫酸，加微热，过滤，洗涤
B．加强热或在空气中灼热
C．加适量水，加热，过滤，洗涤
D．加适量的稀硫酸，加微热，蒸发，洗涤
9．小明将未经砂纸打磨铝条放入盛有稀盐酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内压强和反应时间的变化曲线如图所示，下列分析正确的是
A．AB段表示铝与稀盐酸反应
B．铝与稀盐酸反应是放热反应
C．氢气质量：C点>D点
D．盐酸的浓度：C点>D点=E点
10．下列物质转化中，只能加入酸才能一步实现的是
A．Cu→CuSO4B．CaO→CaCl2
C．Mg→Mg（NO3）2D．CaCO3→CO2
11．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是
A．H2O和H2O2的组成元素相同，它们的性质也一定相同
B．单质是由同种元素组成的，只含一种元素的物质也一定是单质
C．盐酸含有氢离子能除铁锈，硫酸也能除铁锈
D．浓硫酸有吸水性，能做干燥剂，浓盐酸也能做干燥剂
12．图像能直观表达化学反应中相关量的关系。下列图像能正确反映其对应关系的是
A．加水稀释盐酸
B．向等质量的Mg和Al中分别加入足量相同溶质质量分数的稀盐酸
C．向等质量的Mg和MgO中分别加入足量相同溶质质量分数的稀硫酸
D．向一定质量的稀H2SO4和MgSO4的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液
13．某化学兴趣小组为探究盐酸的化学性质，进行了如下实验（所加稀盐酸均过量）。
（1）试管A中观察到紫色石蕊试液变 色。
（2）试管B中观察到溶液由无色逐渐变成黄色，是因为反应生成了 （填化学式），一段时间后有气泡产生，写出产生气泡的化学方程式 。
（3）试管C中发生反应的化学方程式是 。
（4）试管D中加稀盐酸至过量，始终没有明显现象。请你设计实验方案证明试管D中的NaOH与HCl发生了反应， （写出操作及其现象）。
14．复习酸的化学性质时，某同学总结了盐酸化学性质的思维导图如下图所示（A、B、C、D、E均能与盐酸发生反应）。请根据图示回答下列问题。

(1)若C是红棕色固体，则其化学式为 。
(2)若单质B是铁，取一根打磨光亮的铁钉于试管中，向其中加入足量的稀盐酸，可观察到的现象是 。单质B这类物质与稀盐酸发生反应，需满足的条件是 。
(3)若E为氢氧化钾溶液，向该溶液中滴加几滴无色酚酞溶液后，再向其中滴加一定量的稀盐酸，当观察到溶液呈无色时，则所得溶液的溶质是 。该实验发生的化学反应基本反应类型为 。
14．某化学兴趣小组为探究盐酸的化学性质，进行了如下实验（所加稀盐酸均过量）。
(1)试管A中观察到紫色石蕊试液变______色。
(2)试管B中观察到溶液由无色逐渐变成黄色，是因为反应生成了______（填化学式），一段时间后有气泡产生，写出产生气泡的化学方程式______。
(3)试管C中发生反应的化学方程式是______。
(4)试管D中加稀盐酸至过量，始终没有明显现象。请你设计实验方案证明试管D中的NaOH与HCl发生了反应，______（写出操作及其现象）。
15．化学兴趣小组的同学在验证硫酸的性质时，进行了以下实验。
（实验一）浓硫酸稀释过程中的能量变化。
图一实验中，观察到用石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落，此现象说明浓硫酸溶于水_______。
（实验二）溶液浓度对硫酸化学性质的影响。
图二实验中，观察到很快变黑的是滤纸_______(填“A”或“B”)，由此可知，硫酸溶液的浓度不同，腐蚀性不同。
（实验三）稀硫酸的化学性质。
小组同学按图三进行实验。
(1)试管1中发生反应的化学方程式为_______。
(2)试管2中可观察到的现象是_______。
(3)向试管3中滴加了足量的稀硫酸仍无明显现象，要证明二者已经发生反应，可选用_______(填字母序号)继续进行实验，以达到实验目的。
A 酚酞溶液 B 氯化钡溶液 C 硫酸铜溶液
(4)小组同学将4、5两支试管反应后的物质倒入同一洁净的烧杯中，充分反应后过滤，得到无色滤液和白色沉淀。同学们对白色沉淀的成分产生了兴趣，继续进行实验。
（提出问题）白色沉淀的成分是发什么？
（作出猜想）猜想一：_______ 猜想二：BaSO4、BaCO3
（实验与结论）
实验结束后，在老师指导下同学们对废液缸中的固体物质进行了回收。在检验废液时发现硫酸过量，为防止其污染环境，从实验成本的角度考虑，向该废液中加入适量的_______(填一种具体物质)，处理后再排放。
盐酸(化学纯)
含HCl 37%
密度1．18g·mL-1
容量500mL