高中历史人民版必修2二战后资本主义世界经济体系的形成教学设计

这是一份高中历史人民版必修2二战后资本主义世界经济体系的形成教学设计，共4页。教案主要包含了“布雷顿森林体系”等内容，欢迎下载使用。
课程标准要求以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。第二次世界大战后世界经济全球化趋势进一步加快，主要表现为以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成使世界经济向着制度化、体系化方向发展。美国在这一体系中占主导地位是与其雄厚的经济实力分不开的，应分析美国在战后世界经济发展中的影响。
学情分析
二战后世界经济发展的内容是初中历史教材未涉及的，布雷顿森林体系规定的双挂钩制度比较抽象，因此学生理解起来可能会有一定的难度，需要教师对布雷顿森林协定进行讲述。可以布置学生课前搜集国际汇率问题，为理解固定汇率做好铺垫。
教学方法
1．本节课线索清晰，适宜学生自主学习、阅读教材后归纳出知识体系，培养他们阅读教材、提取信息、概括整合知识的能力。
2．利用多媒体辅助教学，设置情境，帮助学生理解布雷顿森林体系，世界贸易体系形成的背景。
3．组织学生探究问题：（1）为什么1944年召开的联合国国际金融会议最后按美国的方案通过决议？（2）美国是如何实现“做世界经济霸主力这一梦想的（7（3）怎样认识美国在战后资本主义世界经济体系中的地位和作用（？教师点拨、总结，培养学生研究历史的兴趣。
学习方法
1．课前查阅资料，搜集战后资本主义世界经济体系三大支柱的相关信息，了解它们在现代生活中发挥的作用，将历史知识与现实生活联系起来，提高对历史学习的意义的认识。
2．阅读教材，列出提纲，形成知识体系，锻炼动手总结概括知识要点的能力。
3．对教师提出的探究性问题，积极思考，分组讨论，概括要点，形成书面答案，锻炼独立思考、交流合作和梳理表述知识的能力。
教学目标
知识与技能
1．理解布雷顿森林会议召开的背景，识记《布雷顿森林协议》的主要内容。
2．识记国际货币基金组织和世界银行的建立和影响。
3．识记《关税与贸易总协定》的签署，理解美国在二战后主要世界经济组织中拥有的特殊地位。
过程与方法
1．图表分析。利用图表分析美国二战后强大的经济实力，使学生理解战后资本主义世界经济体系的形成是以美国雄厚的经济为基础的。
2．问题探究。布雷顿森林体系对世界经济发展的作用。
情感态度与价值观
1．通过分析美国在战后资本主义世界经济体系建立过程中的地位和作用，认识国家的经济实力决定其国际地位。
2．以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成，既是美国霸权政策的体现，也对资本主义经济发展起了很大的促进作用。
3．通过本课的学习，使学生认识到经济全球化是一种必然的趋势，战后资本主义世界经济体系的形成是这种趋势的具体表现。
重难点分析
重点
战后资本主义世界经济体系的形成。
难点
对战后资本主义世界经济体系形成的评价。
教学过程
导入新课
教师引导学生回忆1929---1933年经济危机的有关知识，指出：各国在危机中实行的贸易特惠制、关税集团等利己主义措施进一步加剧了经济危机，在某种程度上加速了二战的爆发。因此，战后如何重建一种稳定的世界经济体系，确保世界经济稳步发展，避免重蹈战争的覆辙，成为战后各国考虑的重要问题之一。
新课学习
一、“布雷顿森林体系”
师：指导学生阅读教材“知识链接”内容，理解美国二战后成为资本主义世界的经济霸主，结合课后“材料阅读与思考”，指出美国利用强大实力谋取世界经济霸权。
师：要求学生阅读教材了解布雷顿森林会议召开的具体过程。
展示资料：
通过使投资更好地用于生产事业的办法以协助会员国境内的复兴与建设，包括恢复受战争破坏的经济，使生产设施回复到和平时期的需要，以及鼓励欠发达国家生产设施与资源的开发。
——《布雷顿森林协定》
由材料推断：布雷顿森林会议的主要目的是什么？
生：恢复世界经济秩序，促进世界经济的发展。
师：阅读《布雷顿森林协议》的主要内容，思考布雷顿森林会议最后通过体现美国利益的内容说明了什么？
生：说明了美国领导世界经济的时代到来，由美国在世界经济中的地位决定，也说明了国际地位的表现是以经济实力为基础的。
师：指导学生看世界银行和国际货币基金组织的标志，结合教材内容思考美国是如何实现对世界经济发展产生影响的？
生：国际货币基金组织和世界银行这两大经济组织都实行按认缴资金多少决定投票权大小的制度，由于美国实力雄厚，认缴的资金最多，所以控制了这两大经济组织，掌握了资本主义世界的经济命脉。
师：如何评价以美国为中心的布雷顿森林体系的形成？
生：思考、讨论、回答。
师：从积极方面看：布雷顿森林体系的形系，暂时结束了战前货币金融领域的混乱局面，固定汇率制保证了战后世界货币体系的正常运转，从而稳定了世界经济秩序；在相对稳定的情况下，它对世界经济的恢复和发展起了积极作用，扩大了世界购买力，发展了世界贸易。
从消极方面看：它满足了美国战后对外经济扩张的需要，成为美国扩张的工具，确立了美国在相当长时间内左右世界经济的霸主地位。
二、以美国为主导的世界贸易体系的形成
师：指导学生阅读教材，概括世界贸易体系形成的背景。
生：二战结束后，各国纷纷采取贸易保护主义；美国为推销商品，倡导建立国际贸易组织。
师：介绍《关税与贸易总协定》签署的过程，展示下列材料。
缔约国领土的产品输入到另一缔约国领土时，在关于产品的国内销售、兜售、购买、运输、分配或使用的全部法令、条例和规定方面，所享受的待遇应不低于相同的本国产品所享受的待遇。
——《关税与贸易总协定》
你认为这项规定对世界贸易的发展有什么作用？
生：一方面，有利于创造一个自由贸易的环境，推动了世界经济的发展，相对发展缓慢的国家可以更多地得到先进产品和技术。另一方面，对发达国家有利，它可以大量地向发展中国家倾销商品，是美国对外经济扩张的工具。
师：《关税与贸易总协定》的签署，标志着以美国为主导的世界贸易体系的形成，这样美国在二战后形成的三大世界性经济组织中均占有主导地位，以美国为主导的资本主义世界经济体系形成。它的出现是美国经济霸权膨胀的必然产物，但它的出现也有利于世界经济的稳定，体现了世界经济全球化的大趋势。
板书设计
一、布雷顿森林体系
1．二战后美国经济实力增强
2．《布雷顿森林协议》
3．布雷顿森林体系建立及其影响
二、世界贸易体系的形成
1．美国倡议建立国际贸易体系
2．《关税与贸易总协定》的签署
3．关贸总协定的影响
4．资本主义世界经济体系的形成