中职政治 (道德与法治)发现自我完善自我背景图ppt课件

这是一份中职政治 (道德与法治)发现自我完善自我背景图ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了认识自我，自我觉察，他人反馈，社会比较，不同渠道，收集信息，“我是谁”，接纳和完善自我等内容，欢迎下载使用。
阅读与思考我今年16岁,女生,身高162厘米,我觉得我的眼睛最好看。我现在是一名中职学校护理专业的学生。我的职业理想是在医院做一名高级护理师。我非常喜欢唱歌、跳舞,学习相关技能的时候总是精神百倍,学得特别快。我最擅长的体育运动是打乒乓球。我喜欢帮助同学,人缘很好,有许多朋友。我的生活准则是:老老实实做人,踏踏实实做事。我最大的优点是:乐观开朗,不怕困难。我的缺点是:做事不够细心,有时候还会犯“拖延症”。我相信未来的自己会越变越好!
心理健康是人在成长和发展过程中自我认识恰当、情绪体验良好、认知效能良好、行为举止适当、人际交往良好、环境适应良好的一种状态。心理健康是个人健康的重要组成部分,会对身体健康产生重要影响。只有心理健康，个体才能应对正常的压力，富有成效地学习与工作，实现个人成长，并对国家和社会发展作出贡献。
全面准确地认识自我是个体心理健康的基本标准之一，也是个体未来成长成才的重要基础。一般来说，可以从生理、心理和社会三个不同方面来认识自我。
生理我是对自身身高、体重、性别、相貌等生理特征的认识
我今年15岁我是女生我很漂亮我是高个子我的眼睛很漂亮… …
1.画出发型(发饰)、五官、面部特征;2.画山衣服、涂上颜色、添加配饰;3.标注身高、体重、性别;4.写出3-5个关键词描述自己的生理自我。可以突出自己不一样的特点比如:调皮的青春痘、笑起来的小梨涡、鼻下一颗痣、浓黑的眉毛。
心理我是对自身兴趣、性格、能力、价值观等心理特征和心理过程的认识
我性格内向热爱文学擅长绘画喜欢追剧… …
社会我是对自身所扮演的社会角色,在家庭、学校和社会中的地位等自我与他人、社会之间关系的认识。
我是一名中职生我是班级的文艺委员我家里还有个姐姐我是社区的志愿者… …
1.请写下你自己的社会角色。如:我是长子。2.请写下家庭，学校,其他环境对自己的影响如:我是受欢迎的宿舍长3.请写下对环境的适应性。如:我喜欢在学校学习烹饪专业。
通过认识自我,我们可以找到自已的优点和长处，提升自尊和自信；可以知道自己的缺点和短处，为完善自我提供方向和动力；可以发现自己的潜能，用擅长的学习方式提高专业学习的效率；可以发现自己的兴趣、性格和价值观，树立与自我相符的职业目标，找准职业定位，明晰职业使命。
认识自我的方法多种多样，主要有以下三种： 自我觉察：即对自己进行细致的观察和思考。 他人反馈：别人对我们各方面的评价和反应。 社会比较：即与周围其他人进行比较。
自我觉察，可以用文字、视频、语音等多种形式，记录自己在不同场景下的行为、想法和情绪感受。然后根据这些记录的内容来分析自己的行为习惯、思维模式和情绪规律。也可以将自己的过去、现在与设想的未来进行比较,寻找发展变化的轨迹。还可以比较自己的预期和实际之间的异同,进而充分认识自我。
他人反馈, 可以广泛搜集同学、朋友、亲人、老师等对我们各方面的评价和反应,认真记录和比较他们的反馈,进行理性分析和总结,从中获取有关自我的信息，全面了解自我。
社会比较，可以选择不同的具体比较对象,搜集有关比较对象的具体信息,理性地分析自己与比较对象的相同点和差异点。还可以接受专业化的心理测验,通过科学的测验结果，全面深入地认识自我。
小组交流，每位同学至少用三个词来描述自己和同学的特点，比较自己眼中的“我”与同学眼中的“我”的异同，并填写下表。
认识自我的方法不同，搜集到的信息也会有所不同。有时候，我们会从不同渠道得到关于自我的不同甚至相互矛盾的信息。因此，在搜集到关于自我的不同信息之后，我们还要学会对信息进行理性分析和整合,最终得出关于“我是谁”的全面而客观的答案。
《那些我认识的不认识的人们》
同学们，上面两个案例给你们什么启示？
小程从小活泼好动、喜欢说话。为此老师没少批评他，小程很苦恼。后来，小程进入中职学校学习市场营销专业。他发现自己热情活泼、喜欢与人沟通的性格，不仅不是缺点，反而是优势。小程渐渐觉得：也许，做真实的自己，并不是一件坏事。 小美从小沉默寡言，喜欢沉浸在自己的世界里，同学们开玩笑的说她是“梦想家”，家长和老师也经常开导她要开朗外向一些。进入中职后的小美学习了美术专业。依靠丰富的想象力，小美创作出的优秀作品让老师和同学频频称赞。
接纳自我，是个体对自我采取积极的态度，在充分、深入地认识自我的基础上，正确对待自己的优点和缺点，认可自己的想法、行为和情绪。
接纳自我,就要学会善待自己。可以像对待自已最珍重的亲人、朋友那样,友好地对待自己，学会自我关怀。 接纳自我，就要正确对待他人的评价。要清醒地分析和认识他人的反馈,从中提取客观而积极的信息。 接纳自我，就要学会理性地进行社会比较。
人生没有意义就没有希望，没有希望就没有信心。如果你找到贡献一己之力的方式，就能找到生命的意义，接着，希望与信心会自然来到，并陪伴你走向未来。——力克胡哲
力克胡哲，1982年12月4日出生于澳大利亚墨尔本，澳大利亚演讲家。2001-2003年，在澳大利亚布里斯班市的格里菲斯大学就读。2005年出版DVD《生命更大的目标》。同年被提名为“澳大利亚年度青年”。 他天生没有四肢，只有左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾头的小“脚”。尽管身体残疾，但父母并没有放弃对他的教育。在他六岁时，父亲教他如何用身体仅有的“小鸡脚”打字。而母亲则为他特制了一个塑料装置，好让他学会“握笔”写字。 八岁时，胡哲的父母把他送入小学。因身体残疾，胡哲饱受同学的嘲笑和欺侮。十岁时，他曾试图在家中的浴缸溺死自己，但没能成功。在胡哲19岁的时候，他打电话给学校，推销自己的演讲。被拒绝52次之后，他获得了一个5分钟的演讲机会和50美元的薪水，开始演讲生涯。
完善自我，就是要坚信自己人生的目标,勇于向着自己的目标坚定前行,不断变得更好、更优秀。
我接纳自己的 我需要完善的
完善自我，要持续不断地自我反思，学会自我调控。在认识自我、确定进步目标的基础上，采取实际行动，逐步积累成就感，增强自信心。要深人思考和总结成败的原因，并根据每次行动的实际效果，及时调整自己的行为和方向。
完善自我就是要坚信自己的人生目标，永远向着自己的目标坚定前行，不断变得更好，更优秀。
完善自我，要善于听取他人的建议。不仅需要听取他人的一般性建议，更要有意识地关注他人建议中那些重要、具体和有建设性的部分重要,是指建议指向了自己比较看重的方面。
完善自我，要向榜样学习。历史上的英雄人物、各行各业的先进楷模、身边的优秀典型都是我们学习的榜样。
课外补充：如何运用乔哈里窗？
1.扩大公开区（1）尽可能让双方的信息保持透明和同频。（2）让对方和自己都处于“知道”。2.打开隐藏区（1）展示你的“隐藏”，减少误解带来的沟通成本。（2）让对方从“不知道”变成“知道”。
3.减少盲目区 主动询问对方的建议、反馈、想法、让自己从“不知道”变成“知道”。4.减少封闭区（1）通过自己提问，自我潜能挖掘，扩充潜能（2）让自己更了解自己，激发潜能，多去探索，多尝试新事物。
1.与人坦城相待。多与人沟通交流，不要把话藏心里，不要随意揣测，引发误会; 2.客观全面看待自己。包容自己的缺点，并不断改进看到自己的优点，并发挥优势多倾听他人的评价； 3.允许自己成长。每个人都是在不断成长变化的，我们并不是一成不变得，每一个愿意成长的人，都会越来越好； 4.我爱我自己的所有模样。接受自己，每一个你都很特别，都有存在的意义；