四川省成都市2023-2024学年七年级上学期期中生物学试题（含解析）

这是一份四川省成都市2023-2024学年七年级上学期期中生物学试题（含解析），共17页。试卷主要包含了选择题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共25小题）
1．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，最能体现的生物的基本特征是（ ）
A．能生长发育B．有应激反应C．有遗传特性D．能繁殖后代
2．生物都具有一定的特征，下列选项中，全是生物的一组是（ ）
A．太阳、病毒、山羊B．蝗虫、蛇、钟乳石
C．新冠病毒、银耳、生石花D．兔子、银杏、机器人
3．下列属于生命现象的是（ ）
A．电脑中病毒B．水滴石穿
C．机器人说话D．月季开花
4．袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A．生物数量多样性B．生物种类（物种）多样性
C．基因（遗传）多样性D．生态系统多样性
5．下列叙述中属于生态系统的是（ ）
A．农田里的水稻
B．草原上奔跑的羊群
C．天子湖国家湿地公园
D．人工湖中投放的所有生物
6．俗话说，“大树底下好乘凉”。下列现象能反映相似生物与环境关系的是（ ）
A．沙漠地区栽种的植物能防风固沙
B．北欧人的鼻子大、鼻腔长
C．骆驼的脚掌软而宽大
D．珠穆朗玛峰上温度低，生物稀少
7．“向阳花木早逢春”反映了影响花木生长的主要因素是（ ）
A．水分B．阳光C．土壤D．温度
8．下列现象中，不属于环境影响生物的是（ ）
A．春江水暖鸭先知B．葵花朵朵向太阳
C．蚯蚓疏松土壤D．春风又绿江南岸
9．粪菌移植是将健康人粪便中的功能菌群移植到患者肠道内，重建新的肠道菌群，实现肠道及肠道外疾病的治疗。该方法可应用于慢性便秘、腹泻、肠易激综合征和炎症性肠病等肠道功能性和器质性病。由此可以推测，肠道微生物与人的关系是（ ）
A．竞争B．捕食C．寄生D．共生
10．当全世界面临新冠肺炎疫情严峻挑战时，中国帮助世界各国携手抗疫，支持世卫组织主导下各成员国就病毒源头研究开展合作。导致新冠肺炎的病毒与人类的关系是
A．共生B．捕食C．竞争D．寄生
11．2021年6月17日，神舟十二号载人飞船发射取得圆满成功。下列有关叙述正确的是
A．宇航员在太空中不需要氧气B．宇航员出舱活动是在生物圈内进行的
C．宇航员在太空中没有水也能生存D．宇航员在太空中必须有营养物质的供应
12．生物学是研究（ ）
A．生命现象B．生命活动规律C．气候变化D．A和B
13．哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，从而发现了血液循环，他使用了以下研究方法中的（ ）
A．观察法B．调查法C．实验法D．分类法
14．调查校园的生物种类时，下列做法错误的是（ ）
A．明确调查目的和调查的范围
B．主要记录自己喜欢的生物
C．制订合理和科学的调查方案
D．归类和整理调查记录结果
15．为了解玉米各个品系的播种情况及产量，某课题小组先后到各玉米主产区，考察种植环境、查阅和收集相关资料、走访相关人员。其中主要采用的科学研究方法是（ ）
A．观察法B．比较法C．实验法D．调查法
16．儿童的身体长的很快，主要原因是（ ）
A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞分裂和生长D．细胞分化
17．人体细胞生命活动的控制中心是（ ）
A．细胞核B．细胞膜C．细胞质D．线粒体
18．组成人体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
19．制作口腔上皮细胞临时装片时，图甲是在低倍显微镜下观察到的物像，若要观察到乙所示的物像，应采取是操作是（ ）
A．换用较高倍数的目镜
B．将装片向右上方移动
C．直接换上高倍物镜
D．装片向左下方移动，并换上高倍物镜
20．小明在显微镜的视野中看到字母“p”，请问透明纸上写的字是
A．bB．dC．pD．q
21．要想使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的显微镜镜头组合是（ ）

A．①②B．①④C．②③D．③④
22．人体具有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，下列细胞活动与人体各种组织的形成，密切相关的是
A．细胞生长B．细胞分化C．细胞分裂D．细胞死亡
23．变形虫进行细胞分裂时，最先分裂的结构是
A．细胞核B．细胞质C．细胞膜D．所有结构同时分裂
24．买回家的水果的皮损坏后，水果很快会腐烂，由此可以推断水果皮所属的组织及作用是（ ）
A．保护组织；保护B．上皮组织；保护C．输导组织；保护D．薄壁组织；营养
25．下列属于植物组织的是 （ ）
A．一块洋葱表皮B．一个受精卵
C．一个西红柿D．植物的根
二、实验探究题（本大题共1小题）
26．根据资料分析，小明想用显微镜观察黄瓜果肉细胞临时装片并查找相关资料。在下图中，图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。请据图和题意回答：
(1)小明在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上，反复调节反光镜还是看不到白亮的视野，可能的原因是 。
(2)图甲中小明制作临时装片的正确步骤是 （填字母）。
(3)小明在 b 步骤中滴水的目的是 。如果是观察动物细胞b步骤应该滴加 。
(4)为了看到更大的物像，小敏应转动图乙中的[ ] ，此时看到的视野更 （填“亮”或“暗”）。
(5)如果小明在显微镜下看到物像偏向左方，则她应该向 移动载玻片，才能将物像移动到视野 。如果观察到物像之后，可调节乙图的 使视野更清晰。（填序号）
三、综合题（本大题共2小题）
27．如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，请据图填空。
(1)表示植物细胞的是图 （填“甲”或“乙”）。你得出此判断的依据是该图中有[ ] 、[ ] 和[ ] 结构。
(2)番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与甲图中[ ] 结构有关。
(3)“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，它与细胞中的 有关。（填结构名称）
(4)山楂吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于[ ] 内。
28．最近一只名叫“小茶缸”的小鸡迅速“走红”，与众不同的是它是以“无壳”孵化的方式在塑料杯中诞生的，这是我国第一个无壳孵化实验的成功案例。下图展示了“小茶缸”21天的发育历程，请回答下列问题。
(1)在“小茶缸”的生长发育过程中，体细胞的数目会不断增多，这是通过细胞 过程实现的，此过程中变化最为明显的是细胞核中的 ，它会首先进行 ，再平均分配到两个新的细胞中，保证了新细胞与原细胞具有相同的遗传物质。
(2)“小茶缸”孵化的第2天，心脏初步发育，第4天眼睛形成，心脏和眼睛都属于结构层次中的 水平，组成它们的细胞在形态结构和功能上存在一定的差异，这是细胞 的结果。
(3)“小茶缸”的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→ →器官→ →动物个体。
四、实验探究题（本大题共2小题）
29．某生物兴趣小组发现，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条食用。组员疑问：辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：辣条、仓鼠20只、普通鼠粮、可关仓鼠的笼子等）请完善探究方案：
第一步，提出问题：辣条对仓鼠身体有伤害吗？
第二步
(1)作出假设：。
第三步，制订计划与实施计划：
第四步，记录结果，得出结论。
第五步，交流讨论：
(2)该探究实验的变量是 。
(3)甲、乙两组实验中，起对照作用的是 组。
(4)每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是 。
(5)分析实验结果，得出的实验结论是 。
鼠妇，又称潮虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗？
现在提供鼠妇10只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。
30．实验假设： 。
31．(2)实验步骤：
①在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧 ，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下。
②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇，一段时间后观察 ，并做好记录。
32．实验结束后，应将全部鼠妇放回 。
33．该实验的变量是 。
参考答案
1．【答案】A
【分析】生物的基本特征：①生物的生活需要营养； ②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物； ④生物能对外界刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖； ⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的； ⑧生物都能适应一定的环境，也能影响环境等。
【详解】“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，离家时的”少小”到回家时的“老大”年纪以及“鬓毛衰”（老年人头发稀疏），展示了人从少年到老年人身体的变化和心里的伤感，最能体现生物的生长发育。
故选A。
【点睛】理解掌握生物的基本特征时解题关键。
2．【答案】C
【分析】生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【详解】A．太阳不是生物，A错误。
B．钟乳石不是生物，B错误。
C．新冠病毒、银耳、生石花都具有生物的特征，都属于生物，C正确。
D．机器人不是生物，D错误。
故选C。
3．【答案】D
【分析】生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．电脑、电脑病毒都没有生命的特征，不属于生物，所以电脑中病毒不属于生命现象，故A不符合题意。
B．水、石头都没有生命的特征，不属于生物，所以水滴石穿不属于生命现象，故B不符合题意。
C．机器人没有生命的特征，不属于生物，所以机器人说话不属于生命现象，故C不符合题意。
D．月季开花体现了生物能繁殖的特征，属于生命现象，故D符合题意。
故选D。
4．【答案】C
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，从而培育出高产杂交水稻品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。因此，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
5．【答案】C
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【详解】A．农田里的水稻只有生产者，没有非生物成分、分解者和消费者，不能构成生态系统，A不符合题意。
B．草原上奔跑的羊群只有生物成分的消费者，没有非生物成分、分解者和生产者，不能构成生态系统，B不符合题意。
C．天子湖国家湿地公园既包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，符合生态系统的概念，C符合题意。
D．人工湖中投放的所有生物只有生物部分，没有非生物部分，不能构成生态系统，D不符合题意。
故选C。
6．【答案】A
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。“大树底下好乘凉”是指大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，反映了了生物影响环境。
【详解】A．沙漠地区栽种的植物，能够适应干旱环境而生存下来，通过深深的根系和树冠能防风固沙，反映了生物影响环境，故A符合题意。
B．北欧人的鼻子大，鼻腔长，可以预热寒冷空气，适应寒冷环境，反映了生物对环境的适应，故B不符合题意。
C．骆驼的脚掌软而宽大，四肢底部有厚皮，可以防止被高温的沙子烫伤，反映了生物对环境的适应，故C不符合题意。
D．珠穆朗玛峰上温度低，生物稀少，是非生物因素温度对生物的影响，反映了环境对生物的影响，故D不符合题意。
故选A。
7．【答案】B
【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】“向阳花木早逢春”的意思是迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，体现了阳光影响了花木的生活，因此ACD错误，B正确。
故选B。
8．【答案】C
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。
【详解】A．春江水暖鸭先知，意思是春天温度升高，江水开始变暖，鸭子开始下水游泳，这体现了温度对生物的影响，A不符合题意。
B．葵花朵朵向太阳，意思是朵朵葵花向太阳生长，这体现了植物的生长具有向光性，是光对生物的影响，B不符合题意。
C．蚯蚓疏松土壤，意思是蚯蚓在土壤中活动使土壤变得疏松，这体现了生物能影响环境，C符合题意。
D．春风又绿江南岸，意思是和煦的春风又吹绿了大江南岸，体现了环境影响生物，D不符合题意。
故选C。
9．【答案】D
【分析】（1）种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助（合作关系）和种内斗争。合作关系是同种生物群体之间彼此合作、密切配合，共同完成任务。
（2）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的两个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌。
【详解】物种之间的关系分种内关系和种间关系。种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这一现象叫作互利共生。结合题干信息可知，肠道微生物与人的关系是共生。
故选D。
10．【答案】D
【分析】生物之间的关系主要有：共生（同生共死）；捕食（此长彼消、此消彼长）；竞争（你死我活）；寄生（寄生者不劳而获）。
【详解】病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内，D正确。
故选D。
【点睛】掌握生物之间的关系是解题的关键。
11．【答案】D
【分析】
生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
【详解】
宇航员在飞向太空时，必须携带维持生命的物质。太空是一个高真空的环境，没有空气，宇航员出舱活动是在真空内进行的，因此宇航员必须携带人呼吸所必须的氧气；在细胞的线粒体里，在氧的作用下分解有机物释放能量供人体进行各项生命活动，所以必须有营养物质。氧气和营养物质的运输都必需在水中进行，水是构成细胞的主要成分，因此还必需携带水分。
故选D。
12．【答案】D
【分析】生物学是一门自然科学。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学。
【详解】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，故D正确。
故选D。
13．【答案】C
【分析】实验法是指在实验室内利用一定的设施，控制一定的条件，并借助专门的实验仪器进行研究的一种方法。
【详解】哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法。观察法是在自然条件下进行的，不对研究对象进行控制；调查法是根据计划收集研究对象某一方面的材料；分类法是根据某一标准对研究对象进行分类，C符合题意。
【点睛】观察法、调查法、实验法、分类法都是科学探究常用的方法，它们的研究形式不同。
14．【答案】B
【分析】调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查提纲及项目。四、实施调查。五、调查材料及数据的处理。六、撰写调查报告。另外全班同学在调查开始前要分组分工，调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等。
【详解】调查时首先要明确调查目的和调查的范围；制订合理和科学的调查方案；调查之后归类和整理调查记录结果，对所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录（包括记录生物的数量和名称等），而不是可凭个人感觉记录，选项B不符合题意。
故选B。
15．【答案】D
【分析】生物学研究的基本方法有观察法、调查法、分类法、实验法等。
【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，故A不符合题意。
B．比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。例如，对不同种类生物的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系，故B不符合题意。
C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，故C不符合题意。
D．调查法就是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。课题小组为了解玉米各个品系的播种情况及产量，先后到各玉米主产区，考察种植环境、查阅和收集相关资料、走访相关人员，主要采用的科学研究方法是调查法，故D符合题意。
故选D。
16．【答案】C
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。所以生物体由小长大的主要原因是细胞分裂、细胞生长。
故选C。
17．【答案】A
【详解】试题分析：细胞的生命活动作为生物的一种性状，也是有遗传物质决定的。而决定生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中，所以细胞生命活动的控制中心是细胞核。
考点：细胞核在遗传中的主要功能
18．【答案】A
【分析】人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。
【详解】A．除病毒以外，细胞是人体结构和功能的基本单位，A符合题意。
B．组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，B不符合题意。
C．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，C不符合题意。
D．系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构，D不符合题意。
故选A。
19．【答案】D
【分析】显微镜操作中，低倍镜换高倍镜的一般步骤：①移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央；②转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；③调节光圈、反光镜，使视野亮度适宜；④缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。
【详解】AC．直接更换高倍目镜或物镜只会放大视野中央部分的物像，故不会将甲视野的物像移动到乙视野中的物像位置，AC不符合题意。
B．显微镜下标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。将装片向右上方移动，会导致物像离开视野，B不符合题意。
D．图甲物像偏离显微镜视野中央左下方，而图乙物像是图甲物像的放大。若要观察到乙所示的物像，首先要把图甲的物像移动视野中央，显微镜下标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图示中的物像偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央。然后转动转换器换用高倍物镜，如果视野变暗的话，需要换用大光圈和凹面镜，调节细准焦螺旋使物像更加清晰即可，D符合题意。
故选D。
20．【答案】B
【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。
（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。
【详解】在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”。所以小明在显微镜的视野中看到一个“p”字，则透明纸上写的是“d”。
故选B。
21．【答案】B
【分析】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺 丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。所以图中的①②是目镜，③④是物镜，解答即可。
【详解】显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目较多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，①②一端无螺纹为目镜，目镜倍数越小，镜头越长；③④有螺纹为物镜，物镜倍数越小，镜头越短，所以若想视野中观察到的细胞数量最多，宜选用的镜头组合分别是长的目镜①5×和短的物镜④10×，放大倍数最小，为50倍。
故选B。
22．【答案】B
【分析】人体生命活动与细胞密切相关。多细胞生物是由许多细胞构成的，其生命开始于一个细胞—受精卵，经过细胞分裂和分化，最后发育成成熟个体；它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
【详解】A．细胞生长使细胞体积增大，A不合题意。
B．细胞分裂产生的新细胞，会在形态、结构、功能上出现差异，这就是细胞分化，即细胞分化就形成了组织，B符合题意。
C．细胞分裂的结果使细胞数目增多，C不合题意。
D．细胞死亡是生命现象不可逆停止及生命的结束，正常的组织中经常发生细胞死亡，是维持组织机能和形态所必须的，包括细胞主动死亡-程序性死亡、细胞凋亡和细胞被动死亡即细胞坏死，D不符合题意。
故选B。
23．【答案】A
【分析】动物细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞。动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜。
【详解】变形虫属于单细胞动物。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，动物细胞各结构的分裂顺序是：细胞核→细胞质→细胞膜。
故选A。
24．【答案】A
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
【详解】保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，买回家的水果的皮损坏后，水果很快会腐烂，由此可以推断表皮属于保护组织，具有保护作用，因此BCD错误，A正确。
故选A。
25．【答案】A
【分析】组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】一块洋葱表皮是由形态相似，结构、功能相同的洋葱表皮细胞联合在一起形成的一个细胞群，有保护作用，属于保护组织，A符合题意；一个受精卵是一个细胞，不属于组织，B不符合题意；一个西红柿是一个果实，是六大器官之一，C不符合题意；根属于六大器官之一，D不符合题意。
【点睛】关键是掌握组织的概念，与其它的结构层次相区分，明确绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
26．【答案】(1)未将光圈对准通光孔
(2)bdca
(3) 保持细胞形态 生理盐水
(4) ③转换器 暗
(5) 左 中央 ②
【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
（2）图乙中①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋，③是转换器，④是遮光器。显微镜成的像是倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。显微镜的使用步骤包括：取镜和安放，对光，观察。对光时，先转动转换器，选择一个低倍物镜，对准通光孔，再转动遮光器，选择一个大光圈对准通光孔，然后眼睛注视目镜内，转动反光镜，将光线反射到目镜内，直到出现一个白亮视野。
（3）使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜，显微镜的放大倍数增大，因此视野内的细胞数目由多到少，细胞体积由小到大，放大倍数越大，镜头透光直径越小，通过的光线就少，于是视野变暗。
【详解】（1）对光时，先转动转换器，选择一个低倍物镜，对准通光孔，再转动遮光器，选择一个大光圈对准通光孔，然后眼睛注视目镜内，转动反光镜，将光线反射到目镜内，直到出现一个白亮视野。由此可知，小明在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上，反复调节反光镜还是看不到白亮的视野，可能的原因是没有用较大的光圈对准通光孔。
（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图甲中小明制作临时装片的正确步骤是b滴水、d取材、c展平、a盖上盖玻片。
（3）黄瓜果肉细胞是植物细胞，植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，可以用清水，因此小明在 b 步骤中滴水的目的是保持细胞形态。如果是观察动物细胞b步骤应该滴加与动物细胞液浓度相同的生理盐水，以维持细胞的原有形状，便于观察。
（4）物镜安装地转换器上，显微镜放大的倍数越大，视野越暗，细胞数目越少。因此，为了看到更大的物像，小明应转动图乙中的③转换器，换一个倍数更大的物镜对准通光孔，放大倍数越大，细胞数目越少，看到的视野越暗。
（5）显微镜成的像是倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如果小明在显微镜下看到物像偏向左方，则应该向左移动载玻片，才能将物像移动到视野中央。②细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此如果观察到物像之后，可调节乙图中的②细准焦螺旋使视野更清晰。
27．【答案】(1) 甲 ①细胞壁/③叶绿体/⑤液泡 ③叶绿体/⑤液泡/①细胞 ⑤液泡/①细胞壁#③叶绿体#
(2)②细胞膜
(3)细胞核
(4)⑤液泡
【分析】图甲是植物细胞，图乙是动物细胞。图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质。
【详解】（1）图甲细胞特有①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡。故图甲是植物细胞，图乙是动物细胞。
（2）②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。
（3）“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，生物的遗传是由遗传物质决定的，而遗传物质主要存在于④细胞核。
（4）⑤液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。山楂吃起来酸甜的物质主要存在于山楂果肉细胞的液泡中。
28．【答案】(1) 分裂 染色体 复制
(2) 器官 分化
(3) 组织 系统
【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体是由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是细胞数目增加，在细胞分裂的过程中，细胞的形态和结构都不发生变化。
细胞分裂时，细胞核中的染色体变化最为明显，首先染色体进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
（2）在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做②细胞的分化，②细胞分化的结果是形成各种组织。再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，如心脏的功能是为血液循环提供动力，眼睛可以将外界物体成像并反馈到大脑皮层，形成视觉，故它们都属于器官层次。
（3）结合分析，“小茶缸”的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物个体。
29．【答案】(1)辣条对仓鼠身体有伤害/辣条对仓鼠身体没有伤害
(2)是否食用辣条
(3)甲
(4)避免偶然性
(5)辣条对仓鼠身体有伤害
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【详解】（1）作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。因此，根据提出的问题可知，本实验的假设是：辣条对仓鼠身体有伤害（或辣条对仓鼠身体没有伤害）。
（2）本实验是为了探究“辣条对仓鼠身体是否有伤害”。在设计对照实验时，甲组和乙组除了“是否食用辣条”这个条件不同外，其他条件相同且适宜。而这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。
（3）在对照实验中，通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组，把不接受实验变量处理（自然状态）的对象组叫对照组。可见，该实验中，甲组的仓鼠没有食用辣条，是对照组，起到对照作用。
（4）每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。可见，每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是：避免偶然性。
（5）该实验中，甲组的10只仓鼠，活动能力正常，而乙组的仓鼠食用了辣条后，有4只死亡，6只活动能力弱。该实验结果说明：辣条对仓鼠的身体造成了伤害。
【答案】30．光是影响鼠妇分布的环境因素 31． 不盖 鼠妇的分布情况 32．适宜它们生活的自然环境中 33．光/光照
【分析】科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的唯一性。
30．通过捕捉鼠妇时，仔细观察鼠妇的生活环境可知，鼠妇大都生活在阴暗潮湿的环境中．根据鼠妇的生活环境，可知鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活，于是可提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？根据提出的问题，可作出假设：光是影响鼠妇分布的环境因素。
31．实验步骤：
①在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧不盖，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下。
②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇，一段时间后观察鼠妇的分布情况，并做好记录．由于在寻找鼠妇时，发现鼠妇大都躲在阴暗的环境中，所以推测实验结果是光会影响鼠妇的生活。
32．要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
33．探究“光对鼠妇生活的影响”，所要探究的条件光就是这个实验中的唯一变量。
组别
实验材料
每次投放等量的鼠粮
4个月以后结果
甲组
各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠
普通鼠粮
10只活动能力正常
乙组
将辣条磨碎，与普通鼠粮均匀混合，制成掺入辣条的鼠粮（大小形状与普通鼠粮一致）
4只已经死亡
6只活动能力弱