初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第十三章 内能第2节 分子动理论的初步知识教课内容课件ppt

这是一份初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第十三章 内能第2节 分子动理论的初步知识教课内容课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了素养目标，神奇的软蛋，情境导入，新知探究，任务一物质的构成，-10m，任务二分子热运动，闻到花香，尘土飞扬，炊烟袅袅等内容，欢迎下载使用。
物理观念：能简单地说明物质是由分子、 原子构成的；知道分子之间存在着相互的作用力。
科学思维：通过识别扩散现象，建立简单的物理模型，并解释有关现象和解决简单的实际问题。
科学探究：从生活和自然现象中发现与分子动理论相关的问题，通过观察实验记录现象收集证据并对其进行分析归纳总结，利用逻辑推理得出相关结论体验科学探究过程。
科学态度与责任：在实验观察和数据分析中， 培养实事求是、尊重自然的科学态度和敢于探索的科学精神。
醋泡蛋放在清水中，为什么会长“胖”呢?
一张纸从中间撕开，会变成两个小纸片，然后把纸片不断从中间撕开，纸片不断变小。
有没有一个限度？最终会是什么呢？
物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
如果把分子设想成球形，分子的直径大约为10-10 m。
一颗小露珠中含有1021个水分子。
思考：观察课本上的金原子，你发现了分子(原子)的排列有什么特点呢？
二氧化氮气体的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？
思考：扩散现象说明了什么？
扩散：不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象。
思考：在液体和固体中也会发生扩散现象吗？
长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。
把盐撒在蔬菜上，盐会逐渐扩散到蔬菜内部，使蔬菜变咸。
思考：生活中还有一些扩散的现象你能说出一些吗？
思考：下列现象属于扩散吗？
在两个同样的烧杯中装等量的热水和冷水。用相同的滴管同时分别向两个烧杯中滴入一滴墨水。
墨水在水中无序扩散，且热水中的墨水比冷水中的墨水扩散得快。
实验 扩散快慢与温度的关系
分子运动越剧烈，物体温度越高。
分子热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则的运动叫做分子的热运动。
50ml的水和50ml的酒精混合在一起之后是100ml吗？
诗句“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”。对于前一句是根据____________________________这一物理知识来判断当时周边的气温突然变化。雾霾天气的主要污染物是PM2.5，其直径大约是一般分子直径（数量级为10﹣10m）的2万倍的悬浮颗粒物，它在空中的运动__________(“属于”或“不属于”)分子的无规则运动。
温度越高，分子运动越剧烈
将两个铅柱削平，紧紧压在一起，在下面吊一个20kg的重物，观察现象。
任务三 分子间的作用力
分子之间的引力使得固体和液体的分子不致散开。
分子间还存在着斥力，使物体难以被压缩。
大量实验和事实可以表明，分子间既有引力也有斥力。
注射器中封入一定量的水，用手推动活塞。
当分子相距很远时，分子间几乎无作用力。
思考：通过学习，你觉得气体、液体、固体的分子有什么不同呢？分子间的相互作用力大小一样吗？
分子动理论：1.常见的物质是由大量的分子构成的；2.物质内的分子在不停地做热运动；3.分子之间存在引力和斥力。
各种热现象的微观本质都是分子的热运动。
如图所示，一个铁丝圈中间较松弛的系着一根棉线，浸过肥皂水后，用手指轻碰一下棉线的左边，棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边。上述实验说明（　　）A.分子间有空隙B.分子间有引力C.分子间有斥力D.分子在永不停息地无规则运动
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动
物质是由分子、原子构成的
气体、液体、固体分子的微观结构
1.下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ ）A.湿衣服在太阳下被晒干B.炒菜时加点盐，菜就有咸味C.扫地时灰尘飞扬D.香水瓶盖打开后能闻到香味
2.通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间，而把萝卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的原因是（ ）A.盐分子减小了，很容易进入萝卜中 B.盐分子间有相互作用的引力C.萝卜分子间有空隙，易扩散 D.炒菜时温度高，分子运动得更剧烈
3.将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。这一现象说明（ ）A.固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力B.同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力C.分子间可产生作用力，距离越小，作用力越大D.水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关
4.寒冷的冬季，用潮湿的手摸放在户外的金属管，手会“粘”在上面，这是由于手上的水分遇冷后结成冰，使分子间________增大；“破镜重圆”从物理知识的角度来说是________(选填“能够”或“不能够”)实现的，因为破镜断裂处绝大多数分子间距离____，分子间的作用力________。