初中地理人教版（2024）七年级下册(2024)巴西课堂教学课件ppt

这是一份初中地理人教版（2024）七年级下册(2024)巴西课堂教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了咖啡因含量，绿原酸含量，糖分含量，脂类含量，耕种面积大，气候适宜，农业科技水平高等内容，欢迎下载使用。
问题1：巴西位置、面积与咖啡种植有何关系？
巴西是世界上热带面积最大的国家
拉丁美洲面积最大的国家
问题2：巴西的人口数量对于咖啡种植有何影响？
1.提供了巨大的市场需求2.提供了众多的劳动力
问题3：巴西的人种特征对于咖啡种植有何影响？
混血种人数量众多，约占总人口的2/5
练习：分析巴西的人种特征形成原因
桑巴舞、狂欢节、足球之间的联系
问题4：巴西的人种特征对于巴西的地域文化有什么影响？
练习：你对巴西的多元文化有哪些印象？受以下同学的启发，谈谈你对巴西文化的看法。
任务2：了解巴西咖啡种植的内部差异
问题1：巴西的气候与咖啡种植有何关系？
问题2：巴西的地形与咖啡种植有何关系？
地形以平原和高原为主，地势东南高，西北低
任务3：了解巴西的经济状况问题1：巴西的农业在全球地位如何？
从葡萄牙殖民者进入巴西后，巴西的经济长期依赖农矿产品的生产
问题2：巴西的经济发展阶段有哪些？
问题3：巴西历史上出口农矿产品需要哪些方面的条件？
热带作物种植面积大，产量高
矿产资源储量高，品质好
练习：1.20世纪70年代以前，巴西只有南部一些地区种植大豆。从气候和地形的角度解释巴西南部适合种植大豆的原因。
巴西南部属于亚热带季风性湿润气候，气候温和，降水较多，光照条件适宜
习性：大豆是喜温植物，适宜生长在年平均气温16℃-20℃、年降雨量600mm-1200mm的区域。它对土壤要求不高，但生长期间需要适量的水分和养分。
南部高原地区海拔较高，温度相对较低，生长期长；晴天多，光照充足，利于大豆光合作用和产量提升
2.20世纪70年代以来，巴西在大量引进大豆品种的基础上，研发了能在热带地区生长的大豆品种。说说育种技术对巴西大豆主产区的影响。
扩大了巴西大豆的种植面积，提高了大豆产量
使巴西大豆种植风“向北”推进，可以适应相对较为湿热环境；
降低大豆生产成本，提高巴西大豆在国际市场的议价能力
3.结合下列资料，说明科技对大豆产量和种植面积的影响。
1970 年巴西大豆产量占世界总产量的 4%，大豆种植面积不足10 万公顷2020 年巴西大豆产量占世界总产量的 38%，大豆种植面积超过4 000 万公顷。
育种：培育了可以适应热带气候的大豆品种，扩大了大豆种植面积
农业科技：优化种植灌溉技术，研制高效农药化肥，进行大规模的机械化生产，实现产量和品质的双重提升
问题4：巴西的工业状况如何？
20世纪六七十年代，巴西已建成比较完备的工业体系。读图找出主要的工业中心和工业部门。
工业中心：圣保罗、里约热内卢、贝洛奥里藏特等
工业部门：有色冶金、钢铁工业、机械制造、汽车制造、飞机制造、化学工业、石油加工、纺织工业等
讨论：为什么巴西要在汽油中添加乙醇？
在巴西的汽车加油站，往往能看到一排加油机，分别对应不同比例的汽油和乙醇混合燃料。巴西政府规定，汽油中必须添加一定比例的乙醇，巴西的汽车都使用混合燃料。为什么巴西要在汽油中添加乙醇？
为了减少对进口石油的依赖，巴西充分发挥热带气候的优势种植甘蔗，积极发展生物燃料。
巴西的甘蔗种植面积、甘蔗产量常年居世界第一。以甘蔗为原料提取乙醇，能有效缓解巴西的能源问题。
综合思维：巴西咖啡产量居世界第一的综合地理要素分析。
工业发达，提供了众多的农业设备
耕种历史悠久，国际市场需求量大且稳定
粮食产量高，养育众多人口，提供劳动力
人口分布相对集中，交通运输相对成本较低