初中地理人教版（2024）七年级下册(2024)巴西优质第2课时导学案及答案

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【新课标要求】
◑运用地图和相关资料，学会描述某区域的地理位置，并依据区域地理位置特点，判断其重要性；
◑学会描述一个地区富有特色的现象，根据自然环境分析该现象的成因；
◑知道一个地区有哪些主要地形？了解该地区的地形和气候特征；
◑学会说明一个地区的人口、资源、环境不协调带来的问题；
◑了解一个国家的资源状况，并依据资源状况分析该地区的经济发展特点及成因；
【学习目标】
◑人地协调：树立保护雨林、保护环境的人地协调观。
◑综合思维：分析巴西对亚马孙热带雨林的改造活动对全球气候的影响。
◑区域认知：运用图文资料，理解巴西热带雨林资源开发和环境保护方面的经验和教训。
◑地理实践力：辩证思考雨林的保护和开发问题，懂得保护性开发的含义。
【重难点】
◑重点：热带雨林的生态效益。
◑难点：破坏雨林的影响及保护措施；
【课前预习——你相当可以】
活动一：读P104 图10.17 亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益，完成下题
1.亚马孙河：是世界上 最大、 最广、 最多的河流。
2.世界最大的热带雨林分布区： 流域。
活动三：读P104 图10.17 亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益，完成下题
1.环境效益： 、 、 、 、 。
2.经济效益： 、 。
活动四：读P104 图10.17 亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益，完成下题
1.开发方式有哪些： 、 、 、 。
【课中探究——和小伙伴一起】
探究一：分析热带雨林的效益
热带雨林，是地球上一种常见于赤道附近热带地区的森林生态系统景观，主要分布于东南亚、南美洲亚马逊河流域、非洲刚果河流域、中美洲、众多太平洋岛屿、墨西哥、巴西的东南部、马达加斯加东部、印度南部、澳大利亚东北部。
热带雨林是地球上抵抗力稳定性最高的生态系统，常年气候炎热，雨量充沛，季节差异极不明显，生物群落演替速度极快，是世界上大于一半的动植物物种的栖息地。
热带雨林是全球最大的生物基因库，也是碳素生物循环转化和储存的巨大活动库。它的盛衰消长不仅是地表自然环境变迁的反映，而且直接影响全球环境、特别是人类生存条件。
雨林里茂密的树木,在行光合作用时,能吸收二氧化碳 释放出大量的氧气,就像在地球上的一个大型“空气清净机”所以热带雨林有“地球之肺”的美名。
除此之外，热带雨林水汽丰沛，蒸发后凝结成云，再降雨，成为地球水循环的重要部分； 不仅有助于土壤肥沃与生物生长，也有调节气候的功能。
总结： 、 、 、 、 。
【重难点突破——加油加油，你能行！】
突破一：热带雨林的开发与保护
问题：近年来，亚马孙热带雨林 加剧， 锐减，全球气候变得越来越极端。
措施：设立“印第安人保护区”“生态保护区”“森林公园”等各种形式的雨林保护区。雨林保护区的面积占巴西境内热带雨林面积的38%。
采取新的手段控制亚马孙热带雨林的乱砍滥伐行为，如利用卫星遥感系统，对有关地区和城镇实行监控，提供实时、高质量的信息。
与联合国相关组织联合提出一项全球行动计划——减少砍伐森林和森林退化导致的温室气体排放。其目标是从发达国家筹集资金，帮助发展中国家减少毁林造成的温室气体排放。
政府部门： 砍伐百年以上的原生林、在弃耕上重新 、建立 或国家公园。
个人行动： 食物浪费、减少 产品的消耗、积极参与 。
【随堂检测】
巴西亚马孙平原热带雨林资源丰富。某跨国公司计划投资一个热带雨林开发项目，为此政府召开了听证会。下图示意参会各方的主要观点。完成下面小题。
1．亚马孙平原热带雨林资源丰富的主要原因是（ ）
A．气候湿热B．地形复杂C．地势高峻D．四面环海
2．综合各方观点，开发雨林的合理方式是（ ）
A．停止开发，保护雨林B．适度开发，珍惜资源C．大力开发，赚取外汇D．全面开发，增加耕地
世界自然基金会设计了一款纸巾盒，上面印着某大洲的图形，当盒内的绿色纸巾被抽出时，绿色部分就会慢慢减少。读纸巾盒示意图（下图），完成下面小题。
3．图中所示大洲是（ ）
A．南极洲B．北美洲C．南美洲D．大洋洲
4．设计此盒意在提醒人们关注的环境问题是（ ）
A．热带雨林被破坏B．土地荒漠化严重C．水源污染D．大气污染
5．亚马孙雨林主要分布国——巴西显著的人口特征是（ ）
A．白色人种多B．黄色人种多C．黑色人种多D．混血人种多
巴西美丽山项目是中国国家电网公司为巴西打造的一条“电力高速公路”。如图示意巴西。据此完成下面小题。
6．水电站所在的帕拉州，有34个当地人村庄。当地人可能是（ ）
A．印第安人B．欧洲人后裔C．非洲人后裔D．亚洲人后裔
7．该工程（ ）
A．输电线路途经地区海拔逐渐降低B．输电线路经过甘蔗集中分布区
C．将电能输送到里约热内卢等地D．缓解了北部地区能源短缺
8．美丽山二期项目带动了当地能源、电工装备、原材料等上下游产业发展。巴西发展这些产业的优势条件有（ ）
A．丰富的太阳能B．丰富的矿产资源
C．高素质的劳动力D．四通八达的铁路
9．为了保护亚马孙雨林，特高压线从雨林上空飞越，最高的基塔有120米。亚马孙森林具有较强的“森林碳汇”能力，具体是指森林植物能够（ ）
A．保持水土B．涵养水源C．维持物种丰富D．吸收二氧化碳
10．澳大利亚和巴西分别是南美洲与大洋洲的两个大国，近几年两国同中国的经贸合作越来越密切。读下图， 关于澳大利亚和巴西两个国家的描述正确的是（ ）

A．澳大利亚属于发展中国家B．澳大利亚气候属于典型的季风气候
C．巴西的领土全部位于南半球D．巴西的亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”
二、解答题
11．阅读图文材料，回答下列问题。
中国在巴西投资建设的美丽山特高压输电二期工程项目获第六届中国工业大奖。该项目将巴西北部地区清洁的水能转化为电能，输送到巴西用电量大的东南部地区。如图为美丽山项目景观图和美丽山项目输电线路图。
(1)巴西东临 洋，为体验巴西文化，融入当地生活，中方人员可以和巴西员工一起跳 舞。
(2)巴西美丽山项目起点位于世界上水量最大的河流—— 流域，此河主要流经区域的气候特征是 。
(3)美丽山项目雨林地带最高的特高压输电塔塔基高达120米，其目的是保护具有 （生态效益）作用的 （植被类型）。
【自我评价】
评价内容
评价等级
评价目的
优
良
中
课前
我能做到认真预习，完成导学案内容
能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目
能否善于合作
课中
我能认真听老师发言，听同学们发言
能否认真专注
我能主动指出同学的错误，并改正
能否敢于否定
遇到问题时，我能积极主动举手
能否主动参与
发言时，我声音洪亮，自信
能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记，并订正学案
培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励
能否欣赏自我
课后
我善于反思，能自主复习和背诵
能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题
培养解决问题能力