专题01 运动和力 2025学年八年级物理下学期期末考点大串讲教科版课件

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1.力的示意图（1）用一条带箭头的线段表示力。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在线段的起点（或终点）表示力的作用点（2）画力的示意图：①先确定受力物体；②在受力物体上找出力的作用点；③最后沿力的方向画一条带箭头的线段，标出力的符号、数值和单位。（3）力的作用点可以在线段的起点，也可以在线段的终点；同一图中，力越大，表示该力的线段越长；线段要用实线；线段末端标出力的符号，有时还需用数值和单位标出力的大小。
考点二   弹力和重力
1. 牛顿覅一定律（1）阻力对物体运动的影响在水平面上运动的物体受到的阻力越 ,运动的距离越大；如果运动的物体不受阻力,将一直保持 状态。
1. 二力平衡（1）二力平衡的条件：作用在 上的两个力，如果大小 、方向 ，并且在 上，这两个力就彼此平衡。（2）二力平衡条件的应用确定力的大小和方向根据二力平衡条件，如果知道了其中一个力的大小、方向，就可确定另外一个力的大小和方向。（1）我们在用弹簧测力计测量物体所受的重力时，利用二力平衡，这时物体所受的重力和弹簧测力计对物体的拉力相互平衡，大小相等。（2）我们用重锤线显示重力的方向，也利用二力平衡，这时重锤所受的重力和绳子的拉力相互平衡:方向相反，并且在同一直线上。
（2）根据物体受力情况判断物体运动状态
根据物体物体运动状态判断物体受力情况
二力平衡与相互作用力的比较
判断摩擦力方向的三种方法
3.摩擦力的大小（1）滑动摩擦力的大小与 和 有关。①接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大；②压力相同时，接触面越 ，滑动摩擦力越大。（2）静摩擦力的大小与其相平衡的力有关，可用二力平衡求解。
增大摩擦和减小摩擦的方法
（23-24八年级下·江苏南通·期末）诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放风筝的画面。如图所示，放风筝时，风筝受到拉力的施力物体是（　　）A．手 B．线绳 C．空气 D．地球
（24-25八年级上·山东临沂·期末）生命的意义在于运动，下列对体育项目的相关描述，不正确的是（     ）A．图甲，游泳划水时，使人前进的力的施力物体是手B．图乙，用力握握力球，球变瘪，说明力可以改变物体的形状C．图丙，垫排球过程中，手感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的D．图丁，在草地上的足球越滚越慢，说明力可以改变物体的运动状态
（23-24八年级下·山东泰安·期末）小华水平用力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用大小相同的水平力轻推瓶盖时（　　）A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．与以上三者都有关
如下图所示，点O即是用“悬挂法”测量这块形状不规则薄木板的         。
下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是（   ）
（22-23八年级下·山东菏泽·期中）如下图所示，在光滑的水平面上，一根弹簧的左端固定在墙壁上，右端与一个金属小球连接，O点是弹簧原长时小球的位置。现对小球施加一个外力压缩弹簧使小球到达A点，然后释放小球，小球将在AB之间做往复运动。下列说法正确的是（    ）A．弹簧对小球的弹力的施力物体是小球B．小球在AB之间运动的过程中，小球的速度大小不变C．小球由O向A运动的过程中，弹簧对小球的弹力方向向左D．小球由A向O运动的过程中，弹簧对小球的弹力方向向右
（24-25八年级上·山东临沂·期末）如图所示，为某中学拔河比赛时的情景。下列措施中，是通过增大压力的方法来增大摩擦力的是（      ）A．手上戴防滑手套B．握紧绳子防止打滑C．倾斜身子防止摔倒D．穿鞋底粗糙的运动鞋
（23-24八年级下·湖南长沙·期末）为了提升队伍综合应急救援实战能力，消防大队严密组织开展爬绳爬杆训练。消防战士沿竖直的杆匀速向上爬时，他所受到的摩擦力为f1，当他匀速滑下时，所受到的摩擦力为f2，则下列说法正确的是（　　）A．f1>f2B．f1