专题02 压强与浮力 2025学年八年级物理下学期期末考点大串讲教科版课件

这是一份专题02 压强与浮力 2025学年八年级物理下学期期末考点大串讲教科版课件，共60页。PPT课件主要包含了考向动态·押题预测，知识导图·思维引航，核心精讲·知识必备，考点突破·考法探究，考点一压强，核心精讲，受力面积，帕斯卡，海绵的凹陷程度，压力大小等内容，欢迎下载使用。
大小测量1：F浮=F向上-F向下
大小测量2：F浮=G物-F拉
大小测量3：F浮= G排
大小测量4：F浮= ρ液gV排
精准划分题型以把握命题规律，深入掌握考试动态与趋势
2．减小压强和增大压强的方法
3．探究影响压力作用效果的因素常考考向（1）转换法：通过 反映压力的作用效果。（2）控制变量法：①探究压力的作用效果与压力大小的关系时，控制 不变，只改变压力大小；②探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制 不变，只改变受力面积。（3）海绵凹陷说明了力可以使物体发生 。（4）压力作用效果的物理表述： 。（5）在研究压力作用效果与受力面积的关系时： 。
1．液体压强的特点在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都 ；深度越大，压强越 ；液体内部压强的大小还与液体的 有关，在深度相同时，液体的 越大，压强越大。2 ．液体压强的大小
3．固体和液体压强、压力的计算
4．液体对容器底的压力与液体重力的关系
5．连通器：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面总是 的。6．探究液体压强与哪些因素有关常考考向（1）转换法：通过U形管中液面的 反映液体压强大小（2）控制变量法：①探究液体压强与深度的关系时，在同种液体中控制金属盒方向不变，改变金属盒的 ；②探究液体压强与方向的关系时，在同种液体中控制金属盒的深度不变，改变金属盒 ；③探究液体压强与密度的关系时，控制金属盒的方向和深度不变，选择 的液体。
（3）实验前检查U形管压强计：①检查U形管压强计的气密性：用手按压金属盒橡皮膜,观察U形管中液面高度差的 ,若变化明显则气密性 ,否则应拆下软管 。②U形管内液面调平：不平的原因是软管中有过多气体,应拆下软管 。（4）测量值小于计算值的原因：橡皮膜分担了压强(压力使橡皮膜发生了形变)（5）（更换不同液体）多次实验的目的： 。（6）压强计重的U型管不是连通器： 。
寻找普遍规律，避免偶然性
1．最早证明大气压存在的实验： 实验。2．大气压与高度的关系：大气压随高度增加而 。3．沸点与气压：一切液体的沸点，都是随气压减小而 。4．体积与压强：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越 ；气体体积越大压强越 。5．应用：吸盘、自来水笔吸墨水、用吸管吸饮料、抽水机抽水、吸尘器、打针输液、真空压缩包装袋等。6．最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利，
1．流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越 。2．飞机的升力：机翼上表面受到的压强对机翼产生的压力F1，机翼下表面受到的压强对机翼产生的压力F2，因为机翼上、下表面存在压强差，这样就产生了向上的 ，即飞机的升力（F=F2-F1）。3．现象：①窗外有风吹过，窗帘会向外飘；②汽车开过以后两侧的尘埃或树叶向路中间靠拢；③踢足球时的“香蕉球”；④打乒乓球时打出的“旋风球”；⑤火车站的站台线；⑥跑车尾部的“气流偏导器”产生向下的压强，让轮子紧紧抓地面。
1. 浮力（1）定义：浸在液体或气体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力。（2）方向： 。（3）浮力产生的原因：浸在液体或气体中的物体上下表面存在着一个向上的 。2. 探究浮力的大小跟哪些因素有关常考考向（1）控制变量法：①探究浮力大小和排开液体体积的关系时，控制液体密度不变，改变 ；②探究浮力大小和液体密度的关系时，控制排开液体体积不变，改变 ；③探究浮力大小和浸没深度的关系时，控制排开液体的体积和液体密度不变，改变浸没的深度。
（2）浮力的计算方法：F浮＝G物－F示（3）浮力的方向与大小判断：竖直向上,弹簧测力计示数变小时，浮力 。（4）绘制液体密度一定时，浮力F和物体浸人的深度h的关系图像（5）物体所受浮力的大小与物体本身的形状、密度均 。（6）阿基米德原理的应用：①测固体密度：分别测出物体所受重力G和浸没在水中所受到的浮力F浮，固体密度 。②测液体密度：分别测得物体浸没在两种液体中所受到的浮力F水和F液，液体密度 。
阿基米德原理内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小 它排开的液体所受的重力。公式： 。推导式： ，其中ρ液指的是液体的密度，单位是kg/m3；V排指的是排开液体的体积，单位是m3。变形式：物体排开液体的体积 ；液体密度 。
F浮=m排g=ρ液gV排
原理：采用空心的办法， 排开水的体积， 轮船受到的浮力
轮船的大小用排水量表示，轮船排水量=轮船满载时货物的质量+船身质量。轮船航行时处于漂浮状态，只要轮船的重力不变，无论轮船是在海里还是在河里，它受到的浮力都 ，由于海水、河水密度不同，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，轮船在海里航行时浸在水下的体积较 。
原理：靠改变自身 ，实现上浮和下沉
浸没在水中的潜水艇排开的水的体积是不变的，故潜水艇所受浮力始终 。若要下沉，可 水，使F浮G。注意：在潜水艇浮出水面的过程中，因为排开水的体积逐渐减小，所以浮力逐渐减小。
原理：气球和飞艇靠充入、排出密度较 的气体来实现升降
F浮=ρ空气gV排可知，G=ρ气gV+G壳，当F浮>G，气球（飞艇）可升上天空，若要使气球（飞艇）降回地面，可以放出一部分气体，使排开空气的体积减小，浮力减小；对于热气球，加热时内部空气膨胀，一部分空气排出，球内空气密度变小，使浮力大于重力而上升；停止加热，热空气冷却，使重力大于浮力而落地
（4）密度计原理：密度计在液体中呈 状态，所受浮力大小不变，都 它受到的重力。根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，液体密度较大时，V排较小，密度计露出液体的体积较大，反之较小，因此密度计上的刻度值是上面小、下面大，且刻度不均匀。
（23-24八年级下·山西吕梁·期末）下列实例中，目的是减小压强的是（    ）
如下图所示，物体A在水平推力F的作用下，从图甲位置匀速运动到图乙位置。在此过程中，A对桌面的压力       ，A对桌面的压强       。
（23-24八年级下·安徽铜陵·期末）如图所示，同种材料制成的甲、乙两个正立方体，放在水平桌面上，甲、乙两物体对桌面的压强分别为100帕和50帕，则甲、乙两正方体的边长之比为 ，对地面的压力之比为 。
（23-24八年级下·广西崇左·期末）如图甲所示，质量分布均匀的实心正方体A、B静止放置在水平地面上，且A、B对地面的压强相等，现将A与B分别沿水平方向在上表面切去一定高度，剩余部分对地面的压强p与切去的高度h的关系如图乙所示。已知B的密度为0.3×103kg/m3，则A的重力为 N，B的高度为 m。
（23-24八年级下·江西抚州·期末）为了探究液体内部压强的特点，小明用隔板将一个容器分成左右两部分，隔板下部有一个圆孔用橡皮膜封闭。当左右两侧各注入适量的液体后，下列符合实际情况的是（　　）
（23-24八年级下·湖南长沙·期末）如图所示，容器中装有水，其中h1=1m，h2=0.2m，h3=0.2m。则容器内A、B两点的压强之比为（　　）A．1∶5 B．1∶4 C．1∶1 D．4∶1
未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别pA和pB，水瓶对桌面的压力分别为FA和FB，则（    ）
A．pA＝pB，FA＝FB B．pA＜pB，FA＞FBC．pA＜pB，FA＝FB D．pA＝pB，FA＜FB
沈清同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，如图所示。以下判断正确的是（　　）A．此时大气压强等于760mm高水银柱所产生的压强B．若将玻璃管稍微倾斜，则管内外水银面的高度差将变大C．若把此装置从地面移至山顶，则管内外水银面的高度差将变大D．若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会变大
（23-24八年级下·重庆·期末）下面所述案例是物理学知识在生活中的广泛应用，其中说法正确的是（    ）A．菜刀不锋利了在磨石上磨一磨，是为了减小压强B．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压的作用C．用高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压大液体沸点低D．水坝上窄下宽，是因为液体内部的压强随深度的增加而减小
考点三  流速与压强的关系
（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）假期小明全家坐高铁去旅游，在站台等待列车时，站台的乘务人员让旅客在安全线后面候车，是因为列车进站时车体附近（   ）  A．空气流速小，压强小 B．空气流速大，压强大C．空气流速小，压强大D．空气流速大，压强小
（24-25八年级上·陕西西安·期末）中华文化博大精深，很多诗词、谚语中蕴含着科学道理：“磨刀不误砍柴工”，磨刀使刀刃变薄就是通过 的方式来增大压强。关于竹蜻蜓的最早记载见于晋朝葛洪所著的《抱朴子》一书中，竹蜻蜓的原理如图所示，当旋转时，流过叶片上方的气流速度较 ，叶片上下表面产生压强差，形成对叶片向______的压力差，使竹蜻蜓飞行。
减小受力面积     
（23-24八年级下·福建三明·期中）下列物体没有受到浮力的是（　　）A．在太空中遨游的“天宫一号”B．在海面上航行的航母“山东号”C．在海水中下潜的“奋斗者号”D．在空气中上升的热气球
（23-24八年级下·吉林长春·期末）如图所示将完全相同的两个长方体分别水平和竖直放置在水中，它们上下表面受到的压力差和压强差的大小关系是：FA          FB，pA             pB。
如图所示，明宇利用弹簧测力计测量物体所受浮力，物体的重力为 N，物体浸没在水中时受到的浮力为 N。
考点五  科学探究：浮力的大小
（24-25八年级上·四川眉山·期末）甲、乙两物体的密度之比为3：5，质量之比为3：4，现将它们完全浸没在水中，则它们受到的浮力之比F甲：F乙为（     ）A．3：5B．4：5C．4：3D．5：4
（23-24八年级下·云南曲靖·期末）如图所示，用一根细线 （质量和体积均不计）将A、B两个实心物体相连接并轻轻地放入水中，当两物体保持静止时，正方体A的上表面恰好与水面齐平。已知正方体A的边长为10cm、重力为8N，球形物体B的重力为7N。此时物体A受到的浮力为       N；物体B的体积为          m³。
1.（23-24八年级下·安徽马鞍山·期末）一木块在水中漂浮时，有2/5的体积露出水面，将露出水面的部分锯掉，当剩余部分的木块静止时，下列说法正确的是（　　）A．木块的密度是0.4×103kg/m3B．悬浮在水中C．沉入水底D．漂浮，露出水面的体积为剩余部分的2/5
（23-24八年级下·四川成都·期末）如图所示，水槽里有不相溶的A、B两种液体，A液体的密度为ρ，B液体的密度为2ρ。一个正方体小物块，有3/5浸没在A液体中，其余部分浸没在B液体中，物块的上表面与A液体的上表面齐平，则物块的密度为（　　）
A．1.2ρ B．1.3ρ C．1.4ρ D．1.5ρ
（23-24八年级下·云南曲靖·期末）如图所示，用一根细线 （质量和体积均不计）将A、B两个实心物体相连接并轻轻地放入水中，当两物体保持静止时，正方体A的上表面恰好与水面齐平。已知正方体A的边长为10cm、重力为8N，球形物体B的重力为7N。此时物体A受到的浮力为 N；物体B的体积为 m³。
【答案】 200 1000
如图所示，用F=200N的力将重为400N的物体紧压在竖直墙壁上，物体与墙的接触面积为0.2m2，则物体对墙的压力是 N，压强是 Pa。
【答案】 ① 1.25
如图所示，质量相等的实心均匀正方体甲、乙置于水平地面上。现经过以下几种变化，使得变化后的甲、乙对地面的压强可能相等，下列方案中可行的有（　　） A．甲、乙都沿水平方向切去相同高度ΔhB．甲、乙都沿水平方向切去相同质量ΔmC．甲、乙都沿竖直方向切去相同体积△VD．甲、乙都沿竖直方向切去相同厚度Δd
如图所示，甲乙两人在完全相同的沙滩上散步，留下深浅相同，大小不同的脚印，下列说法正确的是（　　）A．甲对沙滩的压强较大B．乙对沙滩的压强较大C．甲所受的重力较大D．乙所受的重力较大
下面所述案例是物理学知识在生活中的广泛应用，其中说法正确的是（    ）A．菜刀不锋利了在磨石上磨一磨，是为了减小压强B．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压的作用C．用高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压大液体沸点低D．水坝上窄下宽，是因为液体内部的压强随深度的增加而减小
【答案】 1000 大于
【答案】 104 变大 连通器
【答案】 6N 等于
如图，孔明灯通过加热灯罩内的空气，使孔明灯内部的空气密度比外部空气密度      （填“大”或“小”），这样，孔明灯      （填“重力减小”或“浮力增大”），当浮力      （填“大于”“小于”或“等于”）重力时，孔明灯就会上升。
【答案】     小     重力减小     大于